【正文】 及xx大精神為指針，認真落實國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》，以認真學(xué)習(xí)新課程標準、更新教學(xué)觀念為重點，實現(xiàn)傳統(tǒng)教育向素質(zhì)教育的過渡，努力打破學(xué)校的封閉性，引導(dǎo)學(xué)生綜合運用社會、生活和學(xué)科知識，開展以學(xué)生為主體的自主動手動腦的生活實踐、社會實踐、科學(xué)實踐活動，加強與現(xiàn)實社會的溝通和聯(lián)系，讓學(xué)生及時了解時代的最新信息，緊跟科技迅速發(fā)展的步伐。使他們在情感態(tài)度、綜合知識、實踐能力、學(xué)會學(xué)習(xí)等方面得到較大較快的發(fā)展，增強學(xué)生的探索與創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力和創(chuàng)新精神。二、活動目標綜合實踐活動是國家規(guī)定的必修課程，它的總體目標是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進學(xué)生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認識與體驗，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然的意識和能力?？疾熘車纳鐣h(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)意識和對社會負責(zé)的態(tài)度。逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣，初步具有認識自我的能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度。三、具體實施步驟與措施依據(jù)“綜合實踐活動”的課程標準，參考我校教學(xué)工作計劃，根據(jù)本班的實際，調(diào)整本學(xué)期的目標任務(wù)。加強管理，保證“綜合實踐活動”切實有效。教師是學(xué)生進行綜合實踐活動的組織者、參與者和指導(dǎo)者，是綜合實踐活動有效實施的關(guān)鍵。為此，我們學(xué)習(xí)相關(guān)文件、政策，樹立正確的觀念，深化自身的科學(xué)素養(yǎng)和專業(yè)水平，做到愛崗敬業(yè)、見多識廣、多技多能。同時，充分了解本課程的特點，掌握它的實施規(guī)律，為學(xué)生營造支持、鼓勵與開放的環(huán)境，促進學(xué)生的全面發(fā)展。進而更新教師觀念、端正學(xué)生態(tài)度。在轉(zhuǎn)變教師觀念，提高教師能力的基礎(chǔ)上，還要協(xié)調(diào)各學(xué)科的關(guān)系，做到個別主管、全員協(xié)作，把所有的智慧集中起來，對綜合實踐活動協(xié)同指導(dǎo)。盡可能是綜合實踐活動與各學(xué)科教學(xué)互相促進、相得益彰。綜合實踐活動的指導(dǎo)工作以班為單位，以勞動技術(shù)教育、信息技術(shù)教育、班委會為主陣地，以社區(qū)服務(wù)和社會實踐為主體，以研究性的學(xué)習(xí)為主線，由課任老師負責(zé)，各班班主任協(xié)助，各科任老師參與。創(chuàng)設(shè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的情景，引導(dǎo)學(xué)生選擇主題，幫助學(xué)生探究、展示、實踐、創(chuàng)新，整合、提高學(xué)生的各科知識及學(xué)習(xí)、生活、精神世界，發(fā)展學(xué)生的情感、態(tài)度，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在實踐的過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生個人、社會、自然的內(nèi)在整合，要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)、藝術(shù)、道德的內(nèi)在整合、促進每一個學(xué)生健全的發(fā)展。教師引導(dǎo)時，要體現(xiàn)本課程的整體性、實踐性、開放性、生成性、自主性。主題的確定，探究方式的選擇，成果的展示及評價，都要在老師的指導(dǎo)下，由學(xué)生自主決定，鼓勵學(xué)生進入探究過程。組織活動時，主題盡可能與學(xué)校的活動安排相一致，融為一體，相互促進。綜合實踐活動可以滲透到板報、廣播、值日勞動、學(xué)科競賽、傳統(tǒng)節(jié)日等方面，讓學(xué)生的綜合實踐活動能力在各項活動中得升華，讓學(xué)校各項活動、目標在綜合實踐活動中切實奏效。綜合實踐活動鼓勵學(xué)生走進生活，參加勞動，拓寬學(xué)生的活動空間。對有限的課堂，盡可能地發(fā)揮其作用。在內(nèi)容設(shè)計上側(cè)重激發(fā)活動動機，輔導(dǎo)活動方法，引導(dǎo)自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式和觀察、發(fā)現(xiàn)、探究、實驗、的研究方法，盡可能養(yǎng)成研究性學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為課外活動的開展、延伸奠定基礎(chǔ)。綜合實踐活動要調(diào)動師生的協(xié)同合作，更要借助家庭、社會的力量，對活動進行督促、指導(dǎo)、檢測、形成多位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。利用本校、本地的資源優(yōu)勢，利用具有我校特色的校本課程，激發(fā)學(xué)生對學(xué)科知識的興趣。在這個階段，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，開展自主的、合作的研究活動，從搜集信息，到處理信息，最后分析信息，解決問題，掌握了方法，增強了技能和解決問題的能力，豐富了知識，情感、態(tài)度、意志品質(zhì)上都得到了培養(yǎng)。四、成果展示階段學(xué)生將自己或與他人合作，經(jīng)過實驗、實踐和親身體驗得到的收獲進行整理、加工和總結(jié)，并進行成果交流及展示。教師引導(dǎo)學(xué)生著重對活動過程中的體驗、認識和收獲進行總結(jié)和反思。五、活動評價學(xué)生的評價(1)評價原則：應(yīng)當(dāng)重視學(xué)習(xí)過程、重知識技能的應(yīng)用、重親身參與探索、重全員參與。評價與指導(dǎo)相結(jié)合，要重視學(xué)生的自我評價。評價要激勵學(xué)生積極進取、勇于創(chuàng)新。(2)評價主體：教師、學(xué)生、家長、集體。(3)評價內(nèi)容：學(xué)生的態(tài)度、學(xué)生的體驗、方法和能力、學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的發(fā)展情況。(4)評價方法：激勵性評價為主、管理性評價為輔。過程性評價為主、結(jié)果性評價為輔。自我評價與他人評價相結(jié)合。對書面材料的評價和對口頭報告評價相結(jié)合。定型評價和定量評價相結(jié)合。教師的評價整體評價與分段評價相結(jié)合。自我評價與學(xué)生評價相結(jié)合。文件分析、實地考察、課堂觀察、問卷、訪談等。綜合實踐活動課程的開設(shè)，必將徹底地改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式，其最終目的是提高學(xué)生的素質(zhì)，落實素質(zhì)教育，培養(yǎng)新時期具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才。綜合實踐活動課程實施方案篇十三為了積極開展學(xué)生綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生獲得參與研究、社會實踐與服務(wù)學(xué)習(xí)的體驗、發(fā)展發(fā)現(xiàn)問題、提出問題與分析問題的能力，根據(jù)《綜合實踐活動指導(dǎo)綱要》，結(jié)合學(xué)校實際，特制定本實施方案。一、活動目標(一)學(xué)生層面獲得親身參與實踐的積極體驗和比較豐富經(jīng)驗。初步形成對自然、對社會、對自我的關(guān)愛和責(zé)任感。初步形成主動發(fā)現(xiàn)問題并積極探究解決問題的態(tài)度和能力。培養(yǎng)實踐能力，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力。初步養(yǎng)成合作、民主、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)。(二)教師層面、組織、指導(dǎo)和管理，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀、課程觀和教學(xué)方式。使教師從傳統(tǒng)學(xué)科課堂上的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橹黝}活動中的策劃者、合作者和指導(dǎo)者。，不僅要關(guān)注學(xué)生知識、技能的獲得與發(fā)展，而且要關(guān)注學(xué)生情感的體驗、態(tài)度的養(yǎng)成和價值觀的確立，引導(dǎo)學(xué)生從自己的生活世界出發(fā)，形成健康的生活態(tài)度，使他們的情感和精神世界得到不斷提升。，培養(yǎng)一支“一專多能”的新型教師隊伍，促進教師的自身專業(yè)化成長，形成與學(xué)生共同發(fā)展的良好局面。(三)學(xué)校層面探索一條符合本校學(xué)生年齡特點和認知水平的綜合實踐活動路子，建立并完善一套較為合理的具可操作性的學(xué)生綜合實踐活動操作模式和管理模式，提高學(xué)校的辦學(xué)水平。改進我校的課程結(jié)構(gòu)，形成具有我校特點的課程文化和校園文化。二、綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員：組長：張如副組長：王愛東 楊瑞武組員：王海成、王云杰、張軍元、薛志平、賈小明、吳興三、具體安排，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。根據(jù)學(xué)科特點積極開展學(xué)生“小組合作學(xué)習(xí)”、“目標學(xué)習(xí)”、“學(xué)案學(xué)習(xí)”等課堂研究性學(xué)習(xí)，促進教學(xué)相長局面的形成。，開齊開足課時。此外，每周三下午第八節(jié)課開展全校性的學(xué)生綜合實踐活動，共設(shè)立八個興趣活動班，學(xué)生自主選擇，班主任引導(dǎo)調(diào)配，相關(guān)興趣班教師認真組織學(xué)生開展綜合實踐活動，發(fā)展個性特長，培養(yǎng)實踐能力，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力。，倡議學(xué)生為我校黃春姬同學(xué)上下學(xué)提供幫助，對她學(xué)習(xí)上關(guān)心，生活上關(guān)照。，活動記錄要有活動場所負責(zé)人 簽字和活動過程圖片，政教處對活動材料審核記入班主任個人量化成績。，組織學(xué)生認真開展好社會實踐活動。學(xué)校本年度計劃組織一次到孫各莊村對烈軍屬的慰問，聆聽老紅軍在抗日斗戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭中的英勇表現(xiàn)，對學(xué)生進行愛國主義教育。調(diào)查滿族的民風(fēng)民俗。到鄉(xiāng)防雹站了解科學(xué)知識。利用成校掌握一些果樹的嫁接知識技能。學(xué)校綜合實踐課教師要組織開展好教學(xué)活動，在集中組織的同時要求學(xué)生利用休息日、寒暑假等跟隨家長參加綜合實踐活動，幫助家長做家務(wù)，跟隨家長入農(nóng)田，進藥園等。綜合實踐活動課程實施方案篇十四一、指導(dǎo)思想興趣是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語的關(guān)鍵。小學(xué)英語學(xué)習(xí)缺乏語言環(huán)境，學(xué)生遺忘現(xiàn)象比較比較嚴重，出現(xiàn)學(xué)時會、用時忘的現(xiàn)象。長此以來，會導(dǎo)致一部分學(xué)生成績偏差，慢慢對英語學(xué)習(xí)失去興趣，影響老師的正常教學(xué)。小學(xué)英語教學(xué)的活動立足于現(xiàn)實，著眼于學(xué)生的未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展，僅靠純課堂內(nèi)教學(xué)遠不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)英語的需要，我們應(yīng)樹立大課堂的教學(xué)觀，重視課外實踐活動。課外實踐課外活動是課堂教學(xué)的輔助形式，是課堂教學(xué)的補充和延伸，為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,激發(fā)他們學(xué)習(xí)積極性，為了豐富小學(xué)生的課余生活,我們開設(shè)小學(xué)英語綜合實踐活動。二、活動目的通過有效的課外活動，從小培養(yǎng)學(xué)生對英語及英語學(xué)習(xí)的興趣。授人以漁，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，形成健康的個性心理。提高學(xué)生的整體素質(zhì)，為日后學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ)。三、活動內(nèi)容本學(xué)期我們主要通過“綠色作業(yè)”來開展學(xué)科實踐活動。學(xué)生通過綠色作業(yè)的實踐和完成情況，不但豐富了英語知識，更極大的提高了進一步學(xué)習(xí)英語的興趣，開闊了學(xué)生的思維，幫助學(xué)生找到了從英語角度觀察世界的窗戶。四、活動對象一至六年級五、活動要求每位同學(xué)必須按時參加綜合實踐活動。在活動中積極參與，團結(jié)協(xié)作。六、活動措施英語組教師根據(jù)課本，設(shè)計合理有效的綠色作業(yè)，每位學(xué)生自主認真的完成自己的綠色作業(yè)，教師從中挑選較好的進行展評，學(xué)生的作業(yè)完成情況記入學(xué)生英語成績。綜合實踐活動課程實施方案篇十五一、活動主題：宣傳榮辱 共建和諧 崇尚科學(xué) 重視實踐深入企業(yè) 了解社會 體會親情 完善自我二、主要內(nèi)容：20xx年寒假社會實踐活動要充分發(fā)揮我系學(xué)科、專業(yè)和人才優(yōu)勢，在保障安全的前提下，以社會調(diào)查、志愿服務(wù)為主，我系學(xué)生在家鄉(xiāng)就近就便參加分組進行以下社會實踐活動：，(一)為深入貫徹黨的xx屆六中全會精神，結(jié)合全國各地農(nóng)村區(qū)域經(jīng)濟、社會、科技和文化的發(fā)展狀況，進一步加強聊大東昌學(xué)院與地方的科技合作和人才交流，開展聊大東昌學(xué)院20xx寒假大學(xué)生社會主義新農(nóng)村建設(shè)調(diào)研實踐活動，形成書面調(diào)查報告，并結(jié)合此次調(diào)研成果開展關(guān)于鄉(xiāng)情調(diào)查的主題征文活動，并進行表彰。(二)進一步深化大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃，竭誠服務(wù)大學(xué)生成長成才，大力促進大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，我系學(xué)生可利用返鄉(xiāng)機會，自主進入企事業(yè)單位進行就業(yè)見習(xí)和社會調(diào)查等活動，增加大學(xué)生職業(yè)體驗，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。(三)廣泛開展服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟文化建設(shè)活動。我系青年學(xué)生應(yīng)主動承擔(dān)時代賦予的歷史使命，進一步解放思想，勇敢面對挑戰(zhàn)，把服務(wù)地方作為每一位學(xué)子的義務(wù)和責(zé)任，充分發(fā)揮我系專業(yè)學(xué)科和創(chuàng)新人才優(yōu)勢，積極搭建科技成果轉(zhuǎn)化平臺，掀起青年學(xué)生廣泛開展服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟文化建設(shè)熱潮。要圍繞建設(shè)大而強、富而美的新山東奮斗目標，立足山東，輻射全國，積極為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟、文化建設(shè)和社會發(fā)展獻言獻策，要深入調(diào)查研究，為地方經(jīng)濟和社會發(fā)展提供合理化建議。開展廣泛深入我為家鄉(xiāng)獻力量的社會調(diào)查、主題征文活動，并進行表彰。(四)以感恩伴我成長，孝心回饋父母為主題的體會親情實踐活動和真情送萬家志愿服務(wù)活動。全系學(xué)生要合理安排寒期生活，為父母及家人做力所能及的家務(wù)事。開展家庭親情教育、禮儀教育活動，學(xué)會一項家務(wù)小技能，為父母減一分辛勞，添一分愜意，送一分親情，做快樂的、有責(zé)任的家庭成員。也可深入開展真情濟困進萬家活動。每位經(jīng)法系學(xué)生在春節(jié)期間自行組隊集中開展真情濟困進萬家活動，為人民群眾和廣大青年，特別是下崗失業(yè)青年、貧困學(xué)生、農(nóng)村貧困青年、殘疾青年等有特殊困難的青年群體做實事、辦好事、解難事，辦黨和政府的關(guān)懷和溫暖，辦團組織的關(guān)心和幫助送到他們的心坎上，不斷提高共青團組織服務(wù)大局、服務(wù)青年的能力。要從困難群眾的實際出發(fā)，積極深入廣大農(nóng)村和城市社區(qū)開展真情送萬家志愿服務(wù)活動。三、活動方式：20xx年寒假社會實踐活動按照就近就便的原則，采取點面結(jié)合、分散與集中相結(jié)合的方式進行。就近就便。寒假社會實踐活動原則上要就近就便，我系學(xué)生在學(xué)校周邊、學(xué)生家庭所在地開展活動。重點組隊。結(jié)合實際情況組隊，在各地區(qū)開展社會實踐活動，充分發(fā)揮我系學(xué)生的專業(yè)知識和理論修養(yǎng)優(yōu)勢，深入基層形成示范帶頭作用。四、實施步驟：20xx年寒假社會實踐活動分三個階段進行。準備和動員階段。20xx年1月中旬至20xx年1月下旬，我系從整體上對本次寒假社會實踐活動進行布置和安排，積極動員廣大學(xué)生投身于寒假社會實踐活動。同時，對我系學(xué)生進行社會實踐活動意義的宣傳教育。具體實施階段。20xx年2月上旬至2月下旬，各社會實踐個人、團(隊)要按照我系的要求，積極爭取企事業(yè)單位的支持，開展社會實踐活動，力求務(wù)實創(chuàng)新，出成果出效益，同時加強實踐活動的新聞報道，提高社會效應(yīng)?？偨Y(jié)表彰階段。20xx年3月初，我系開展寒假社會實踐情況進行總結(jié)，并于下學(xué)期開學(xué)后3月10日前將調(diào)查報告和實踐個人、團(隊)總結(jié)材料報系團總支，對本次寒假社會實踐活動中涌現(xiàn)出來的先進團(隊)、優(yōu)秀個人和優(yōu)秀成果進行表彰。五相關(guān)要求20xx年寒假社會實踐活動是進一步改進和加強我系青年學(xué)生思想政治工作，服務(wù)和引導(dǎo)學(xué)生健康成長成才的重要途徑，要高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)，抓緊抓好。(一)高度重視，精心組織。在我系團總支、學(xué)生會的領(lǐng)導(dǎo)下，切實把今年大學(xué)生寒假社會實踐活動納入重要議事日程，做到有計劃、有動員、有指導(dǎo)，有考評。(二)突出重點，講求實效。今年寒假大學(xué)生社會實踐活動堅持就近就便的原則，從實際出發(fā)，保證活動轟轟烈烈、扎扎實實。(三)創(chuàng)造條件，提供保障。我系各地區(qū)的大學(xué)生的社會實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組要突出重點，精心組織，組織動員學(xué)生參與活動。(四)加強宣傳工作。加強對寒假社會實踐活動的宣傳工作，宣傳好我系社會實踐活動的安排做法和我系學(xué)生表現(xiàn)出的奮發(fā)進取的時代風(fēng)采以及文明奉獻的精神風(fēng)貌。重點要突出特色活動及實際效果、社會反響和主題征文、學(xué)生心得等。(五)保障安全，嚴防意外。認真做好活動期間的安全教育，認真制定落實好安全紀律，嚴防各種意外事故的發(fā)生。