課程設(shè)計(jì)---交通燈控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)-其他專業(yè)-資料下載頁
2025-01-19 02:09本頁面
【導(dǎo)讀】1）在嚴(yán)格具有主、支干道的十字路口，設(shè)計(jì)一個(gè)交通燈自動(dòng)控制裝置。的時(shí)間為20秒，另一個(gè)方向上綠燈兩的時(shí)間是30秒，黃燈亮的時(shí)間都是5秒；情況結(jié)束后，按下自動(dòng)控制開關(guān)，恢復(fù)正常狀態(tài)。4）選作：用兩組數(shù)碼管實(shí)現(xiàn)雙向到計(jì)時(shí)顯示。器由兩塊161級(jí)聯(lián)組成，161是4位二進(jìn)制同步計(jì)數(shù)器，它具有同步清零，同步置數(shù)的功能。系統(tǒng)的譯碼器部分是由一塊139組成，它的主要任務(wù)是將控制器的輸出翻譯成6個(gè)信。號(hào)燈的工作狀態(tài)。整個(gè)設(shè)計(jì)共由以上三部分組成。TL:表示綠燈時(shí)間間隔為30秒，即車輛正常通行時(shí)間間隔，定時(shí)時(shí)間到，TL=1，否則TL=0；時(shí)鐘信號(hào)產(chǎn)生電路主要由555定時(shí)器組成震蕩器，產(chǎn)生穩(wěn)定的脈沖信號(hào)，送到狀態(tài)產(chǎn)生電路，塊，仿真的結(jié)果和設(shè)想的一樣。七段顯示譯碼器相連，線路比較復(fù)雜。其狀態(tài)圖如所示：。U2D3C2B1A0，U1d3c2b1a0分別為7LS161高、低位輸入信號(hào).“0”為低電。平，“1”為高電平，二極管在高電平的時(shí)發(fā)光，低電平的時(shí)不發(fā)光。
【正文】 次電路實(shí)習(xí)，不但讓我體會(huì)到設(shè)計(jì)成功時(shí)的喜悅，而且，從設(shè)計(jì)到電路連接都讓我受益匪淺，不僅通過實(shí)踐鞏固了課本上的知識(shí)，而且在實(shí)際運(yùn)用中活學(xué)活用，擴(kuò)大了知識(shí)面，了解了更多的芯片。通過實(shí)習(xí)，我懂得如 何合理的做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，以及做電路設(shè)計(jì)時(shí)的一些好習(xí)慣。做一個(gè)設(shè)計(jì)，首先要在設(shè)計(jì)上多用心，保證設(shè)計(jì)的正確性。然在設(shè)計(jì)中要靈活變動(dòng)。在實(shí)際操作中，要熟練掌握各個(gè)芯片的功能，根據(jù)所提供的器件，總體要有一個(gè)布局的概念。在實(shí)現(xiàn)部分電路功能時(shí)，要做到模塊化操作，做好一個(gè)模塊再進(jìn)行下一個(gè)模塊的連接，這樣能提高很高的效率，減少很多麻煩。在檢測(cè)電路的時(shí)候，要針對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行分析，估計(jì)是什么地方的錯(cuò)誤，不能沒有目的的盲目檢測(cè)，還要選擇合適的檢測(cè)儀器。檢測(cè)中還要學(xué)會(huì)正確使用萬用表中的一些功能。在實(shí)際的連接中，還要注意一些連接順序，要先連 接振蕩電路，測(cè)試無誤后方可連接其他。所有的數(shù)碼管，二極管都要接限流電阻。不能帶電插拔。所有器件的多余輸入不能懸空，做合適的處理。有些不高不低的電平信號(hào)，會(huì)造成邏輯上的錯(cuò)誤，導(dǎo)致無法檢測(cè)出電路的問題所在。所以實(shí)際操作中有很多的問題值得我們注意，在解決的同時(shí)又會(huì)掌握不少實(shí)際應(yīng)用的能力。設(shè)計(jì)中還要有一些科學(xué)的習(xí)慣，力求設(shè)計(jì)的精簡(jiǎn)，和分析處理問題的準(zhǔn)確性。 同時(shí)這次電路設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)，使得我對(duì)數(shù)字電路更感興趣，并且，在設(shè)計(jì)的過程中，積極去查閱資料，不僅學(xué)會(huì)了 獨(dú)立思考，而且學(xué)會(huì)了在遇到困難的時(shí)候不慌忙，不亂陣腳，仔細(xì)查 找問題。更好的提高了自己的動(dòng)手能力，還主動(dòng)幫助同學(xué)查找問題。雖然這次設(shè)計(jì)遇到了很多麻煩，包括設(shè)計(jì)因素和客觀因素，但能解決這些麻煩提前完成設(shè)計(jì)，感到還挺有成就感的 。 感謝老師為我們提供這次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)和悉心的指導(dǎo)。 九、參考文獻(xiàn) 1．《數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì) 數(shù)字電路課程設(shè)計(jì)指南》 高書莉 編著 北京郵電出版社 2．《數(shù)字電路邏輯設(shè)計(jì) 脈沖數(shù)字電路 第三版》 王 銀 主編 高等教育出版社 3．《數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書》張亞婷 楊樂 郭華 王利 周麗娟 編 西安郵電學(xué)院電子與信息系統(tǒng)工程系 西安郵電學(xué)院 計(jì)算機(jī) 系 電子設(shè)計(jì) 過程考核表 學(xué)生姓名 班級(jí) /學(xué)號(hào) 承擔(dān)任務(wù)實(shí)驗(yàn)室（單位） 電子技術(shù)教研室 所在部門 電信系 實(shí)施時(shí)間 具體內(nèi)容 第一周 周一：聽老師講授數(shù)字電路的設(shè)計(jì)方法及需要注意的問題； 周二：選定題目，并設(shè)計(jì)電路，完成電路設(shè)計(jì)； 周三：領(lǐng)取元器件，開始組裝電路； 周四：組裝電路； 周五：組裝電路； 第二周 周一：組裝電路； 周二：組裝電路； 周三：老師驗(yàn)收 電路組裝結(jié)果并提問相關(guān)問題 ； 周四：寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告； 周五：寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告； 指導(dǎo)教師（ 師傅）姓名 職務(wù)或職稱 指導(dǎo)教師（師傅） 對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià) 學(xué)習(xí)態(tài)度 □ 認(rèn)真 □ 一般 □ 不認(rèn)真 學(xué)習(xí)紀(jì)律 □ 全勤 □ 偶爾缺勤 □ 經(jīng)常缺勤 實(shí)踐能力 □ 很強(qiáng) □ 一般 □ 較差 指導(dǎo)教師（師傅）對(duì)學(xué)生專業(yè)知識(shí)或社會(huì)實(shí)踐能力等情況的意見 指導(dǎo)教師（師傅）簽字 年 月 日 西安郵電學(xué)院 計(jì)算機(jī) 系 電子設(shè)計(jì) 成績(jī)鑒定表 學(xué)生姓名 班級(jí) /學(xué)號(hào) 進(jìn)行時(shí)間 成績(jī)鑒定 學(xué)習(xí)內(nèi)容（ 20 分） 與教學(xué)任務(wù)計(jì)劃結(jié)合程度（ 10 分） 與專業(yè)培養(yǎng)結(jié)合程度（ 6 分） 其它（ 4分） 接受單位評(píng)價(jià) （ 20 分） 實(shí)踐能力（ 10 分） 學(xué)習(xí)態(tài)度（ 6 分） 學(xué)習(xí)紀(jì)律（ 4 分） 報(bào)告鑒定 （ 60 分） 報(bào)告內(nèi)容與實(shí)踐過程緊密結(jié)合（ 15 分） 報(bào)告內(nèi)容與教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容緊密結(jié)合（ 15 分） 報(bào)告質(zhì)量 (主題、結(jié)構(gòu)、觀點(diǎn)、邏輯、資料、字?jǐn)?shù) 30 分 ) 評(píng)閱教師姓名 成績(jī) 評(píng)語 評(píng)閱教師簽字 年 月 日
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