【正文】 幼共同觀看課件中小熊的分法，說一說小熊是怎么分的?教師小結：小熊是按數量分類的，就是把數量相同的物體放到一起。三、通過操作游戲鞏固按數量分類游戲：“送小動物回家”(1)師：小熊整理好了自己的玩具，高高興興和小伙伴去玩了，天黑了，小動物們找不到家了，小朋友，你們愿意幫助他們嗎?(2)教師說游戲規(guī)則：請小朋友數一數小動物的只數，有幾只小動物就送到幾號房子里，每個小朋友只許選擇一種小動物。(教師提醒幼兒要數準小動物的數量后，在把他們送回家。)(3)幼兒集體游戲(4)師：你把小動物送到哪座房子里了?為什么?游戲：“娃娃家超市”(1)師：小朋友幫助了小動物，開心嗎?今天，娃娃家超市里的東西不知道被哪個淘氣包弄亂了，小朋友愿不愿意幫幫老師把它們按數量擺好?(2)幼兒分組操作，教師巡視指導。(3)教師與幼兒一起總結分類情況。擴展：按其他標準分類(1)師：小朋友，你去過超市嗎?超市里的物品是怎么擺放的?(2)幼：把吃的分一類，把玩的分一類……(3)師：我們一起來看一段超市的錄象，看看錄象中的物品是怎么擺放的?教師小結：超市里的東西可以按種類、用途、顏色等標準分類，這樣擺放可以方便顧客買東西，看起來也比較整齊。幼兒按照自定標準把物品重新分類。分好后，幼兒分組完娃娃家超市游戲。四、自然結束幼兒園中班科學教育活動方案篇十三活動目標：，初步掌握兩種物品的不同排序規(guī)律和方法。，體驗排序在生活中的運用。，體驗數學活動的樂趣?；顒訙蕚洌?、一張已經折疊好的餐巾紙、水彩筆，兩面鏡子不同組合方式的標志貼在展示板上。、皇冠若干?；顒舆^程：(一)學習排序：(1)指導語：小朋友看看桌上有什么?請你找到這個紅寶石做為起點，讓這些小花片有規(guī)律地在這上面排一排隊。幼兒操作后交流：你是如何排的?(2)請你再次設計花邊，和別人不一樣。幼兒操作后出示一個個排列方法，并小結：原來兩種花片就可以有這么多不同的排法。指導語：小朋友，你們真棒!請你讓小花片回到小籃中休息一下。：(1)指導語：有個小朋友要過生日了，邀請我們一起參加生日會，我們來做個生日皇冠，去參加生日會吧!請你先在這上面有規(guī)律地排上花，要和剛才排得不一樣，再把它圍起來，變成個皇冠，請你試試吧!(2)幼兒操作后：你成功了嗎?有什么問題?誰來幫助他。(3)糾正幼兒封閉形曲線的排序中出現(xiàn)的問題：這是一個圓，我們排的時候要是按這個特征排的話，就要注意這一組的完整性，這樣會更美。(4)請幼兒把生日皇冠上有規(guī)律的排列進行一下調整，注意一組的完整性。(5)幼兒操作，并把生日皇冠戴上頭上。(二)鏡子里的排序，體驗排列方式的不同：花手帕。做花手帕也有一個要求：上面的圖案也要有規(guī)律地排列。：這兒有張餐巾紙，請你用筆在這上面添畫一下，我們來請這兩面鏡子幫忙變戲法，把禮物變出來。幼兒畫完后，看看我們的畫在小鏡子手拉手時會發(fā)生什么變化?幼兒用兩面鏡子，探索，觀察鏡中的變化。：鏡子里的圖案排列得有沒有規(guī)律?象什么?這么多圖案是怎么排列的呢?，好嗎?打開餐巾紙。：其實，生活中很多東西都會用到這些有規(guī)律的排列，瞧!只要我們仔細觀察，就能發(fā)現(xiàn)生活中還有很多這樣的秘密!，我們戴上皇冠，捧好禮物，準備去參加生日會吧!幼兒園中班科學教育活動方案篇十四活動目標讓幼兒在擺弄積木的過程中初步了解力的傳遞現(xiàn)象。在操作過程中尋找積木間合適的距離以及學習一些簡單的測量方法。體驗成功的快樂，激發(fā)幼兒對探索科學規(guī)律的興趣?；顒訙蕚涿咳艘换@積木，圖形若干，演示積木若干?；顒舆^程(一)玩積木，發(fā)現(xiàn)新玩法今天，老師帶來了許多積木，你們想不想玩?好，馬上滿足你們的要求，玩的時候看誰最動腦筋，玩出新花樣，玩得最開心。幼兒操作，教師巡回觀察，發(fā)現(xiàn)新玩法?，F(xiàn)在，老師請幾位小朋友介紹一下他們的玩法。三位幼兒上臺演示，他們的玩法。你們覺得誰的玩法最開心?為什么?你們想不想玩?快，大家試一試。(二)幼兒玩新辦法——擊積木教師觀察找出一種玩法的三種現(xiàn)象?，F(xiàn)在，老師請三位幼兒上來玩給大家看一看。為什么距離大了不行?小了不行?那么怎樣就行了?請小友再研究研究，再試一試。幼兒用測量工具，發(fā)現(xiàn)原因。教師小結一種玩法三種現(xiàn)象的原因。剛才，小朋友在玩的時候，我發(fā)現(xiàn)有的小朋友把積木排成他圖形，他用手碰第一塊積木，后面的積木也會一塊一塊倒下去?，F(xiàn)在，老師讓小朋友來排不同圖形，比一比哪組最動腦筋，積木不夠的可以合作。(三)排不同圖形，發(fā)現(xiàn)不同現(xiàn)象。展示不同圖形。為什么不同圖形用手碰第一塊積木會有不同現(xiàn)象呢?我們下一次來研究。活動結束：小朋友一起探討。幼兒園積木游戲教案，搭積木是幼兒最常玩的一種游戲，搭積木可以鍛煉幼兒的大腦發(fā)育，鍛煉幼兒的創(chuàng)造力和動手能力，讓幼兒通過積木游戲學習到很多知識。幼兒園中班科學教育活動方案篇十五懂得在家中或其他場所，不影響別人做事與休息。準備：：家的背景(兩個房間隔一道門)。：猴媽、小猴、兔媽、小兔、飛機、汽車。(別人談話時、媽媽休息時、爸爸工作時)。活動與指導：《客人在家時》，由教師操作貼絨教具在家的背景圖片上講解。故事大意：一天，兔媽帶小兔來猴子家做客。猴媽交待小猴好好招待小兔玩，要友好，小猴答應了，帶小兔進了里屋玩開汽車游戲，而猴媽與兔媽坐外屋談話。不一會兒，兩個媽媽就聽見里屋傳來“哐當、嘩啦!”的聲音，談話進行不下去了，跑進屋一看，原來是汽車玩具撞倒了花架子，兩個媽媽一看孩子沒吵架還友好的，只是囑咐“小心點!”就又出去了。可是，兩個媽媽的話說了還不到一半就又進行不下去了，原來是小猴帶著小兔開著飛機從里屋吵嚷著跑了出來，邊跑邊圍著外屋高興的轉圈。真吵!猴媽媽生氣了，“小猴，你是怎么帶小兔玩的，怎么這樣沒禮貌?！毙『镉X得很冤枉，他和小兔玩的挺友好的，怎么一下變成沒禮貌了呢?：(1)猴媽媽批評小猴對不對?為什么說他沒禮貌?(2)小猴的冤枉是什么?他哪做得對，哪做的不對?禮貌的孩子該怎么做?：客人來了，友好招待小朋友一起玩是對的，但要講求方式。不能只顧自己高興，而影響了別人做事，打擾別人談話是沒禮貌的行為。，說說這些情況下小朋友應該怎樣講禮貌?為什么這么做?圖一：兩個大人談話時，孩子站一旁插話。圖二：媽媽下夜班休息時，孩子門外玩。圖三：爸爸伏案工作時，孩子想和他玩。：禮貌的孩子知道什么時候該打擾，什么時候不該打擾。希望小朋友在家、在幼兒園、在公共場所要懂禮貌。