【正文】 熱愛大自然的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備請(qǐng)幼兒搜集樹的資料或圖片。關(guān)于我國(guó)林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。多媒體課件活動(dòng)過程一、視頻短片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。：如何來避免風(fēng)沙帶來的災(zāi)難?二、我知道的樹木：你喜歡樹嗎?為什么喜歡樹?喜歡什么樹?幼兒可以用搜集到的樹木圖片資料介紹自己喜歡的樹木。運(yùn)用多媒體課件以游戲的形式讓孩子們認(rèn)識(shí)了解常見樹木的名稱及種類，進(jìn)一步激發(fā)幼兒了解樹木的欲望。三、我喜歡樹木。(凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)降噪、防止火災(zāi)……)，認(rèn)識(shí)植樹節(jié)節(jié)徽。四、我保護(hù)樹木請(qǐng)幼兒把討論保護(hù)樹木的辦法用自己喜歡的形式表現(xiàn)出來，可以創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫報(bào)等。延伸活動(dòng)帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角觀察春天的樹木或參與到種植樹木的活動(dòng)中，感受植樹的樂趣。幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方案案例分析 幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)方案篇十七活動(dòng)目標(biāo)：，感受傳統(tǒng)文化的習(xí)俗，過節(jié)的熱鬧與歡樂的氣氛。，體驗(yàn)與爸爸媽媽一同猜想和推測(cè)的快樂。，感受節(jié)日的快樂。活動(dòng)時(shí)間：2月x日早上7:40——8:30(來園活動(dòng))活動(dòng)對(duì)象：全體幼兒與家長(zhǎng)活動(dòng)準(zhǔn)備：制定“親子同樂猜燈謎”活動(dòng)方案。場(chǎng)地布置——掛燈籠(保安與老伯)，13日完成。收集燈謎、貼燈謎、打印燈謎答案——陳瀟麗、許海英，13日完成。購(gòu)買獎(jiǎng)品——徐娟，13日完成。宣傳：1)倡議書——蔣菊芳，11日完成。2)通知——各班班主任老師網(wǎng)上及家園聯(lián)系欄中告知家長(zhǎng)與幼兒，12日完成。6攝像——陳瀟麗。活動(dòng)內(nèi)容：燈謎：分部——燈籠懸掛于樓梯，燈謎貼在燈籠上?？偛俊獰艋\懸掛于一號(hào)樓柱子中間，燈謎貼在燈籠。規(guī)則：猜謎活動(dòng)，必須由家長(zhǎng)陪同，選一個(gè)燈謎，由家長(zhǎng)念謎面，讓幼兒猜，猜出后，拿謎面到本班老師處核對(duì)謎底，并領(lǐng)取小禮品。(每位幼兒只限猜1個(gè)謎語)告知書：正月十五吃元宵，看燈會(huì)，猜燈謎是我國(guó)傳統(tǒng)的元宵風(fēng)俗活動(dòng)，為了讓幼兒感受元宵節(jié)熱鬧喜慶的節(jié)日氣氛，同時(shí)也讓幼兒感受我國(guó)傳統(tǒng)文化習(xí)俗，我們幼兒園將在2月14日(本周五)上午7:40—8:30進(jìn)行猜燈謎活動(dòng)。到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)朋友帶領(lǐng)孩子一起參與活動(dòng)，感受猜謎的樂趣吧!猜燈謎須知：如果你想和孩子一起真正感受活動(dòng)的樂趣，體驗(yàn)猜謎過程的樂趣，那么請(qǐng)你自覺遵守以下活動(dòng)事項(xiàng)：讓孩子選擇燈籠中的謎語，然后由家長(zhǎng)輕輕取下謎語卡片進(jìn)行猜謎活動(dòng)。家長(zhǎng)用清晰的普通話把謎面念給孩子聽，并給孩子做適當(dāng)?shù)慕忉?，以幫助其理解在孩子猜不出的情況下，家長(zhǎng)可以幫助孩子一起猜，但不要把答案直接告訴孩子。每位家長(zhǎng)和孩子只能有一次兌獎(jiǎng)機(jī)會(huì)。在兌獎(jiǎng)處兌獎(jiǎng)時(shí)，請(qǐng)根據(jù)謎面上相應(yīng)的編號(hào)到指定老師處兌獎(jiǎng)。兌獎(jiǎng)完畢后，請(qǐng)將孩子送到班級(jí)。幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方案案例分析 幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)方案篇十八活動(dòng)目標(biāo)：愛小動(dòng)物，保護(hù)小動(dòng)物的情感。初步培養(yǎng)幼兒對(duì)水墨畫的興趣。通過大熊貓的黑白對(duì)比、學(xué)習(xí)濃墨、淡墨的運(yùn)用。培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：到動(dòng)物園參觀過大熊貓。大熊貓的圖片資料、水墨畫工具?；顒?dòng)過程：一、欣賞討論你們喜歡黑色嗎?其實(shí)黑色也很漂亮又很有用，想一想我們畫哪些東西的時(shí)候需要黑色?欣賞大熊貓圖片找找大熊貓身體上哪些地方有黑色。二、師生共同討論畫法。今天我們要用水墨畫來畫大熊貓。墨可以調(diào)成淡墨、濃墨，那么大熊貓身上黑的地方用什么墨?其它地方又用什么墨呢?請(qǐng)個(gè)別幼兒上來試畫大熊貓，大家欣賞討論。(邊欣賞大熊貓圖片)大熊貓由哪些部分組成?像什么形狀?用濃墨還是淡墨?先畫什么?再畫什么?教師和幼兒共同完成范畫。三、提出創(chuàng)作要求剛才我們欣賞了這么多的大熊貓，有吃東西的，有睡覺的，有坐在地上的，有爬在樹上的…….現(xiàn)在我們用畫筆來給你喜歡的大熊貓照個(gè)像，照相前要先想好：大熊貓和誰在一起?在什么地方?在干什么?把大熊貓的動(dòng)作也要照下來!四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)重點(diǎn)導(dǎo)剛?cè)腴T的中班孩子掌握調(diào)濃墨、淡墨的技巧。鼓勵(lì)幼兒大膽想象，創(chuàng)作不同的熊貓形態(tài)。提醒幼兒注意水墨畫作畫習(xí)慣，鼓勵(lì)剛?cè)腴T的孩子正確握筆。引導(dǎo)大班的孩子用不同的水墨畫技巧作畫，并能用顏料添畫背景，鼓勵(lì)中班孩子向大班孩子學(xué)習(xí)。五、欣賞評(píng)價(jià)展示幼兒作品，相互欣賞，說說自己最喜歡的作品，并說說為什么。幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方案案例分析 幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)方案篇十九活動(dòng)內(nèi)容：識(shí)字活動(dòng)——與木有關(guān)的字活動(dòng)目標(biāo)。一、激發(fā)幼兒的好奇心及培養(yǎng)思維的流暢性。二、通過活動(dòng)讓幼兒理解“木”字作偏旁的字一般都與樹木有關(guān)，初步認(rèn)識(shí)漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。三、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)漢字的興趣。一、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維，發(fā)展幼兒思維反應(yīng)的靈活性。活動(dòng)準(zhǔn)備：(一)柳樹、桃樹、松樹、楓樹等的圖片若干?！傲鴺?、桃樹、松樹、楓樹”的大字卡一套。自制(柳樹、桃樹、松樹、楓樹)多媒體圖片。森林、桌椅、李、橘的大字卡一套，一個(gè)很大的木字。自制小珍珠若干。自制兒歌大掛圖一幅。(二)、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識(shí)理解了一些木字旁的字?；顒?dòng)過程：一、出示多媒體圖片，讓幼兒逐一說一說上面的內(nèi)容。師：請(qǐng)小朋友們看幾棵樹，然后說一說它們都是些什么樹?(柳樹、桃樹、楓樹、松樹)二、猜謎語，學(xué)字寶寶。師：小朋友們都能很快的說出這些樹的名稱，那是因?yàn)槊靠脴涠加胁煌臉幼?，接下來，老師要給小朋友們猜謎語，謎底就是這些樹中的一種，看看誰先猜出來。謎語：什么樹愛梳麻花辨兒(柳樹)什么樹愛掛亮寶石(桃樹)什么樹愛搖小紅旗(楓樹)什么樹愛舉小寶塔(松樹)幼兒猜對(duì)后將原來掩著的謎底翻過來，帶領(lǐng)幼兒朗讀。分組讀：“伸長(zhǎng)脖子”朗讀游戲。教師拿著字寶寶帶領(lǐng)幼兒熟悉，每到一組幼兒面前，故意將字寶寶離幼兒一段距離，要求幼兒不能離開座位可以伸展身體地讀，在讀的過程中轉(zhuǎn)換聲音的大小來吸引幼兒朗讀的興趣。三、找到字寶寶的共同的地方，引出它們是一些與“木”字有關(guān)的字寶寶。師：請(qǐng)小朋友們仔細(xì)的看一看，這些字寶寶之間有什么相同的地方(提示：這些字寶寶里藏著一個(gè)相同的字)引出“木字”，教師手拿木字讓其從黑板后緩緩而出。老師總結(jié)：中國(guó)的漢字可真有趣，今天咱們學(xué)的字都以“木”字為偏旁，而且這些字都和“木”字有關(guān)。請(qǐng)幼兒在花瓣桌上找一找，找出已經(jīng)學(xué)過的和木字有關(guān)的字，并讀出來。三、識(shí)字游戲游戲：連線。請(qǐng)幼兒把字寶寶和相應(yīng)的圖片用線連起來。游戲：撈珍珠。請(qǐng)幼兒站在椅子上扮演潛水員下海撈珍珠，打撈珍珠前先把字寶寶讀對(duì)了，然后“潛水”撈珍珠。兒歌：我是小小潛水員，勇敢的潛水員，不怕風(fēng)，不怕浪，來把珍珠撿。游戲：開火車。邊念兒歌：我們的火車快快開，不要你把車票買，只要你把字寶寶讀出來。讀對(duì)的幼兒就請(qǐng)他上車。