最新幼兒園中班優(yōu)質(zhì)課教案幼兒園中班心理健康活動教案(8篇)-資料下載頁
2025-08-03 22:00本頁面
【正文】 ？好玩嗎？⑥介紹年畫。年畫有許多種。年畫就是過年時張貼的畫，只有中國有。這幅畫看上去感覺怎么樣？表達(dá)什么意思？⑦介紹花燈。舞龍燈，舞獅子。（圖片）“龍和獅子都是中華民族的象征，蘊(yùn)含喜慶和吉祥。⑧剪紙：（展示窗花）師生動手操作。（1）幼兒自由分組操作。（背景音樂《金蛇狂舞》）①剪紙；②做燈籠；③包餛飩；④寫對聯(lián)；⑤做賀卡；⑥畫年畫。（2）教師動手參與其中。共同布置教室。將師幼共同操作自制的作品裝飾教室。請食堂師傅下好餛飩，幼兒共同分享。制作賀年卡。過年是孩子最喜歡、最興奮的事情。所以在活動一開始的談話部分，幼兒就十分投入，興致很高。表現(xiàn)出濃厚的興趣，迫不及待地講述自己過年時所經(jīng)歷的事情。而我好像是作為一名資料補(bǔ)充員的身份，當(dāng)幼兒講到一個什么事情引起其他孩子的共鳴時，我就在展示臺上出示圖像、圖片等，加上幼兒和我的共同講解，使中國過年時傳統(tǒng)風(fēng)俗在幼兒面前展露無遺。這些操作活動真真切切地展示在幼兒面前時，幼兒的興奮達(dá)到了極點(diǎn)。從活動效果來看，幼兒動手能力很強(qiáng)，做出了許多精彩的東西。將民間美術(shù)欣賞與特定的節(jié)日結(jié)合起來，幼兒比較能夠理解其中的`含義。再讓幼兒進(jìn)行手工操作，就能達(dá)到很好的效果。同時，解決了幼兒園手工難教的問題。幼兒園中班優(yōu)質(zhì)課教案 幼兒園中班心理健康活動教案篇七圍繞“新年的禮物”這一話題談話，用連貫的語言表達(dá)自己的意思。進(jìn)一步掌握談話的規(guī)則。每位幼兒帶一件自制的手工作品。幼兒有過送禮物給同伴及接受禮物的經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。師：再過幾天就要過新年了，過年的時候，大家為了表示友好、問候，常會互相送禮物。你們收到過別人送的禮物嗎？是誰送給你的？你有沒有送禮物給別人？送給誰了？請你仔細(xì)想一想，說給大家聽一聽。圍繞話題自由交談。要求幼兒輪流談，不搶著說話。教師參與小組談話，及時鼓勵積極發(fā)言的幼兒，同時提醒幼兒不能只顧自己說，還要關(guān)心那些只聽不說的小朋友，要給他們說話的機(jī)會。引導(dǎo)幼兒拓展談話內(nèi)容。集體談話。請幾名幼兒將自己在小組中的談話在集體前表述。要求幼兒用連貫地說出自己收到過什么樣的禮物，送過什么禮物給別人。教師提問，拓展談話內(nèi)容：1）今年過年你想給誰送禮物？送什么禮物？2）為什么要送禮物？讓幼兒先談想把禮物送給誰？然后讓幼兒分組討論：送什么禮物？為什么要送禮物？繼續(xù)拓展談話范圍。教師提出新的問題：1）你認(rèn)為誰會給你送禮物？2）你最想要的新年禮物是什么？為什么？教師小結(jié)：贊揚(yáng)幼兒能想到給父母贈送禮物，并提醒幼兒接受別人禮物要有感激之心，要愛惜別人送的禮物。讓幼兒自己來制作一些小禮物送給弟弟妹妹幼兒園中班優(yōu)質(zhì)課教案 幼兒園中班心理健康活動教案篇八通過活動讓幼兒選擇不同的方法提高幼兒的動手能力，感受成功的快樂。鼓勵幼兒樂意將自己制作的小禮物送給父母分享。幼兒共同感受過新年的愉快和歡樂。選擇不同的方法提高幼兒的動手能力。感受過新年的愉快和歡樂。賀卡，裝飾桃心，彩帶，雙面膠，圣誕樹一、開始部分：師：寶寶，告訴你們一個好消息哦，新年馬上到了，我們也制作一份禮物來送給我們最愛的人好嗎？出示各種不同的禮物，（賀卡，花環(huán)）和幼兒一起分享、欣賞。（老師做簡單的介紹）二、基本部分：師：寶寶們，那你們想送什么禮物給你們最愛的人呢？幼兒共同交流。出示教師的禮物，問幼兒：你們看老師的禮物和你們的有什么不一樣呢？你們喜歡誰的禮物？幼兒討論交流。三、結(jié)束部分：師：寶寶，你們可以挑選自己最喜歡的東西來送給父母。播放“新年好”的音樂，幼兒和教師圍著新年樹一起欣賞，感受新年的快樂。
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