【正文】 學思考方面。能運用生活經驗，對有關數學信息作出解釋，并初步學會用具體的數據描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關系、運動的探索過程中，發(fā)展空間觀念。在教師的幫助下，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。(三)、解決問題方面。經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數學在日常生活中的作用。了解同一問題可以有不同的解決辦法。有與同學合作解決問題的經驗。初步學會表達解決問題的大致過程和結果。(四)、情感與態(tài)度方面。在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數學的信心。經歷觀察、操作、歸納等學習數學的過程，感受數學思考過程的合理性。在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數學活動中的錯誤，并及時改正。體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。四、教學的重點、難點。教學重點：萬以內數的加法和減法、四邊形。教學難點：時分秒的認識、四邊形。五、本學期提高教學質量園的具體措施。從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數學學習活動。在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。六、課時安排：一、測量(7課時)。千米的認識………………………………………4課時左右。噸的認識3課時…………………………………3課時左右。二、萬以內的加法和減法(二)(9課時)。加法………………………………………………3課時左右。減法………………………………………………3課時左右。加法和減法的驗算………………………………2課時左右。整理和復習……………………………………………1課時。三、四邊形(6課時)。四、有余數的除法(5課時)。五、時、分、秒(3課時)。填一填、說一說………………………………………1課時。六、多位數乘一位數(13課時)?？谒愠朔ā?課時左右。一位數乘二、三位數……………………………5課時左右。中間、末尾有0的乘法…………………………4課時左右。整理和復習……………………………………………1課時。七、分數的初步認識(5課時)。八、可能性(4課時)。九、數學廣角(3課時)。擲一擲…………………………………………………1課時。十、總復習(4課時)。七、教學進度。時間內容課時安排。第二周千米的認識4。第三周噸的認識、加法4。第四周萬以內的加法和減法(二)(加法)4。第五周萬以內的加法和減法(二)(減法)4。第六周放假。第七周驗算、整理和復習4。第八周四邊形4。第九周四邊形、有余數的除法4。第十周有余數的除法4。第十一周時分秒、填一填4。第十二周口算乘法、一位數乘二、三位數4。第十三周一位數乘二、三位數4。第十四周中間、末尾有0的乘法4。第十五周整理和復習、分數的初步認識4。第十六周分數的初步認識、可能性4。第十七周數學廣角、擲一擲4。第十八周復習134。第十九周復習464。第二十周復習794。第二十一周總復習4。小學二年級工作計劃班主任篇十四品德與生活課是對學生進行思想教育，是指導學生的日常行為規(guī)范的必要依據，教育學生什么是真正勇敢的行為，知道勇敢是勞動人民的傳統(tǒng)美德，是少年隊的作風，樂意向勇敢的人學習，懂得要嚴于律己，寬以待人，能原諒別人的過失，正視自己的缺點。使學生懂得做人要有責任心對自己，對別人負責，并形成良好的心理、道德品質的教育。一年級下學期品德與生活課的教學有很好的作用，能幫助學生進一步適應學校規(guī)定；能加強同學與同學之間、老師與學生之間的感情；能有利于學生的心理發(fā)展；但需要教師循循誘導，耐心教育。體驗自主策劃、自主活動的愉快，能感受到自己的進步和變化，并初步開始計劃自己的生活和行動。在班集體中能表達自己的想法和意見，與同學合作，共同做大家商量好的事。能注意到周圍環(huán)境中的變化，并能通過動手做二獲得有關知識和經驗。學會與季節(jié)變化想適應的簡單保健和安全常識，并在生活中運用。教會學生健康、安全地生活——能了解并運用簡單的健康、安全的生活常識，能辨別好的和不好的生活習慣，并開始在生活中有意識地要求自己。教會學生愉快、積極地生活——能體驗到學習的樂趣和自主策劃、自主活動的樂趣。教會學生負責任、有愛心地生活——愛護周圍的自然環(huán)境，節(jié)約資源；關愛他人，了解常見的職業(yè)，并對為自己生活服務的人充滿感激之情；了解作為一年級小學生的責任，并樂于去承擔。教會學生動腦筋、有創(chuàng)意地生活——對周圍的動植物、自然現(xiàn)象有好奇心。周次內容周次內容。1蘿卜白菜我都愛8你真行。2我設計的午餐11你留心了嗎。3小心，病從口入12我的問題卡片。4我有兩件寶13到哪兒找答案。5做個小玩藝兒14讓我走近你。6打扮我的小天地15美麗的生命。7誰的朋友多16我能做什么。第一單元——今天吃什么。計劃課時：6課時。教學目標：了解人們生活的主要食品懂得兒童成長需要多種營養(yǎng)，不偏食，不挑食不浪費糧食和其他食物養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習慣。教學重、難點：了解一些基本的健康常識，從而養(yǎng)成良好的飲食和個人衛(wèi)生習慣。教學策略：課前查資料——交流——討論——制表。第二單元——我的手兒巧。計劃課時：6課時。教學目標：了解說手和大腦是人的兩件寶，感受勤用手腦的樂趣。會正確地使用一些常見的工具。做事認真、不敷衍、有耐心、有毅力熱愛勞動，在自己的生活中常識一物多用，廢物利用，珍惜勞動成果具有初步料理自己生活的能力。教學重、難點：掌握自己生活需要的一些基本致死后和勞動技能，體驗動手動腦以及探究的樂趣。教學策略：說——做——演——閱讀——思考。第三單元——我有許多好朋友。計劃課時：6課時。教學目標：知道自己是班級的一員，熱愛班集體。能欣賞自己和別人的優(yōu)點和長處。喜歡與同學交朋友，合群，不孤僻。做誠實的孩子，對人有禮貌。教學重、難點：引導學生在與同學相處的基礎上，欣賞別人的優(yōu)點，讓他們學會交往、感受愉快積極的生活。教學策略：實踐——體驗交流——評價。第四單元——快樂的小問號。計劃課時：8課時。教學目標：留心觀察生活中的常見事物，有好奇心，喜歡提問對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的興趣嘗試通過不同的方法獲取資料，解決問題。教學重、難點：激發(fā)孩子的好奇心，培養(yǎng)孩子觀察大自然的興趣與能力，對自然現(xiàn)象或生活中的問題產生探究的興趣。教學策略：觀察——質疑——提問題——解決問題。第五單元——我愛美麗的生命。計劃課時：6課時。教學目標：觀察、了解一些常見的動物、植物知道植物都有生命愛護花草樹木和動物，為保護動植做力所能及的事。教學重、難點：有初步的生態(tài)意識，并能用自己的行動保護身邊的動物。教學策略：觀察——質疑——提問題——解決問題。小學二年級工作計劃班主任篇十五本學期，我們二年級語文組教學教研工作的指導思想是全面貫徹黨的教育方針，以三個面向為指導，以小學語文素質發(fā)展評價體系改革為重點，以全面提高教師素質為主線，以新大綱為依據，著眼于21世紀人才日需求，立足于學生的全面發(fā)展，繼續(xù)深化語文改革，培養(yǎng)學生語文能力，在語文教學中對學生進行素質教育。加強理論學習，提高教師自身素質和教學能力。加大課堂改革力度，優(yōu)化課堂教學過程，探索適合新時期的教學模式。以小學生素質發(fā)展評價體系改革實驗為龍頭，開展豐富多彩的語文活動，切實落實素質教育。加強學生聽話說話訓練，提高學生口語交際能力。加強識字教學，提高學生識字能力。（一）以改革評價體系為基礎，優(yōu)化課堂教學，落實素質教育。小學科學文化素質教育的總目標是：對學生進行科學文化知識的教育、技能技巧的訓練和智力能力的培養(yǎng)。對此小學語文課程標準中也指出：小學語文教學應培養(yǎng)學生熱愛祖國語言，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫的能力，培養(yǎng)良好的語文學習習慣。據此，本學期把通過改革評價體系，加強學生的識字、閱讀、口語交際、習作教學。識字教學：（1）每周增設一節(jié)寫字課，要求書寫正確、端正、整潔，使學生逐步養(yǎng)成良好的書寫習慣。（2）設立圖書角，在閱讀中識字。（4）設立聽寫本，讓學生在聽寫中鞏固識字。（5）教給識字方法。通過一個學期的工作，使學生基本上達到認識常用識字1200個左右，其中800個左右能掌握，加大學生的識字量。閱讀教學。（1）教研組每單元進行一次集體研究，探索一條閱讀教學的新路子。（2）成立圖書角，養(yǎng)成良好的讀書習慣。（3）每周增設兩節(jié)大閱讀課，擴大閱讀量，提高讀書興趣，每月進行一次考級活動。（4）背誦500字左右的美文，開故事會，朗誦會等。開設大閱讀課，重視語言的積累，培養(yǎng)學生的閱讀興趣，使學生在大量的讀書活動中提高閱讀和寫作能力?？谡Z交際教學：（1）利用語文教學的各個環(huán)節(jié)有意識地培養(yǎng)學生的口語交際能力。（2）創(chuàng)設各種交際情景，通過每周的語文實踐活動課、晨會、班會、討論會等提高學生的口語交際水平。上述的措施，從語文學習的小方面著手，力爭對培養(yǎng)學生的口語交際水平起到潛移默化、潤物細無聲的作用。，經過一學期的訓練和教導，讓學生的口語交際水平實現(xiàn)新的飛躍。習作教學：（1）正規(guī)作文，全批全改。（2）每周寫一篇日記。雖然二年級學生的寫作訓練尚屬于起步階段，學生的習作量并不是很大，但是我們把寫作訓練貫穿于學生學習語文的整個過程，從小處著眼、從低層起步，把每一項工作做穩(wěn)、做扎實。（二）加強教師的理論學習，全面提高自身素質。堅持經常學習，樹立終身學習的思想，教師們積極參加專業(yè)進修，設立業(yè)務理論學習筆記本，提高教師的業(yè)務水平。加強教研活動，在教研組內開展不定時聽課的活動，促使教師提高課堂教學質量，積極認真學習先進的教改思想，備好課，上好課，按素質發(fā)展評價手冊指導學習，落實素質教育。上述內容，是我們二年級語文教研組一年來的主要工作計劃。當然，我們語文教研組的工作決不僅止于此，具體實踐中，仍有大量的工作需要我們扎實、細致地開展。小學二年級工作計劃班主任篇十六二、學生現(xiàn)狀分析：二年三班共有21名學生，12名男生，9名女生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。三、采取的措施：重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將在晨間談話中從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。家教結合：經常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。培養(yǎng)班級干部：充分發(fā)揮班級干部的功能，及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識。衛(wèi)生方面。為了創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境，我決定從以下幾點入手：個人衛(wèi)生:要求衣著整潔，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做，班級衛(wèi)生:每天早，中分派值日生清掃，由班長進行檢查與監(jiān)督，對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。