【正文】 、讓幼兒互相介紹各自設(shè)計的雕像，并商量放在什么地方比較合適。幼兒園小班體育活動方案創(chuàng)意實施方案篇十四教學(xué)目標(biāo)(紅色)。教學(xué)重點認(rèn)識顏色。教學(xué)難點分辨顏色。教學(xué)準(zhǔn)備紅色圖卡、實物(紅色玩具)等教學(xué)過程一、教師帶領(lǐng)幼兒唱歌曲《十個小矮人》。二、教師通過手拿實物帶領(lǐng)幼兒認(rèn)顏色，并以游戲的方式加深幼兒對顏色的認(rèn)識。：教師出示實物紅色玩具，引起幼兒的興趣。教師：小朋友們你們看老師手里拿的是什么呀，(玩具)那你們知道老師拿的是什么顏色的嗎?老師告訴你們這是紅顏色。.。教師出示顏色圖卡再次請幼兒認(rèn)顏色。教師：把顏色圖卡放在空地上，然后請兩個小朋友做游戲，教師說出顏色名字，看誰先把顏色拿起來時說一遍顏色名稱，游戲(2—3)遍，以加深幼兒對顏色的認(rèn)識。教師：今天，小朋友學(xué)了紅顏色那我們課外也找一找，有哪些東西是紅顏色的。幼兒園小班體育活動方案創(chuàng)意實施方案篇十五活動目標(biāo)：。，鞏固幼兒對紅色的認(rèn)識。，學(xué)習(xí)詞語：紅色?；顒訙?zhǔn)備：。(布袋里裝有一塊紅色的小方巾，一只紅色的蠟筆，一個紅辣椒)一張紅色寶寶的卡片。，一個紅蘋果。：《認(rèn)識紅色》?；顒舆^程：。(1)師：有一個小寶寶，它有一個神奇的布袋，它的布袋里能變出許許多多好玩的東西。小朋友，你們想認(rèn)識它嗎?(2)師展示紅色寶寶的卡片，引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識紅色。①師：這就是擁有神奇布袋的小寶寶，它是誰呢?我們一起來看看畫面中寶寶的自我介紹吧!②點擊幼兒用書p9紅色寶寶，學(xué)習(xí)詞語：紅色。：神奇的布袋，引導(dǎo)幼兒進一步認(rèn)識紅色。(1)師：紅色寶寶的布袋里能變出什么東西呢?讓我們來一起變變吧!(2)教師邀請幼兒依次從布袋里拿東西。①當(dāng)?shù)谝幻變耗靡患锲泛螅釂枺翰即镒兂龅氖鞘裁囱?它是什么顏色呢?②當(dāng)?shù)诙變耗靡患锲泛?，教師放慢語速引導(dǎo)幼兒說出自己拿出的物品顏色，加深幼兒對紅色的認(rèn)識。③當(dāng)?shù)谌變耗贸鲆患锲泛?，幼兒對其他小朋友說：這是一個紅色。，引導(dǎo)幼兒觀看方框李的紅色物體，鞏固認(rèn)識紅色。(1)觀看畫面，引導(dǎo)幼兒用短語說出：紅色的衣服，紅色的皮球，紅色的積木。(2)師幼共同討論：在生活中，你還看見過哪些紅色的物體呢?，引導(dǎo)幼兒觀看蘋果樹，向幼兒說明題議，幼兒完成練習(xí)。(1)引導(dǎo)語：小朋友，秋天到了，蘋果成熟了，蘋果樹老爺爺給我們帶來了好吃的蘋果。但是，在吃蘋果前，蘋果樹老爺爺也給我們出了一道難題，要先完成才能吃蘋果。那讓我們一起來看看蘋果樹爺爺給我們帶來了什么難題。(點擊幼兒用書蘋果樹，聽聽蘋果樹的問題)(2)涂色，幼兒給蘋果樹上的蘋果涂上紅色。，活動結(jié)束。幼兒園小班體育活動方案創(chuàng)意實施方案篇十六設(shè)計思路：《上海市學(xué)前教育綱要》指出，小班階段幼兒知識經(jīng)驗不夠豐富，但對周圍世界充滿濃厚的興趣，探索世界不妨從幼兒最貼近的自身開始。小腳是每個孩子都有的，卻很少有機會去仔細(xì)觀察它，創(chuàng)設(shè)這樣的機會讓孩子感受，在游戲中萌發(fā)對身體的初步探索興趣，著實是件非常有意義的事。這也是我們在進行《認(rèn)識我自己》主題活動中一個內(nèi)容。在活動形式安排上，我也考慮到了幼兒的“認(rèn)識很大程度上依賴與行動”的特點，通過看、說、摸、跳等形式，讓孩子充分感知、觀察、比較、體會任何事物都會變，引申出我們會長大，腳會長大，從而萌發(fā)幼兒對自己成長的渴望與熱愛?；顒幽繕?biāo)：在活動中感知自己小腳的特點，產(chǎn)生初步的探索興趣。知道小腳會隨著人體的長大而長大，激發(fā)幼兒對自己成長的渴望與熱愛?；顒訙?zhǔn)備：地毯、錄音、出生證、事先脫掉襪子等?；顒舆^程：聽《我的身體》音樂活動小腳。和小腳做游戲。1)腳上有什么?數(shù)一數(shù)：一只腳上有幾個腳趾?(幼兒數(shù))哪個腳趾?師小結(jié)：小腳小腳真可愛，5，五只腳趾頭。2)撓撓小腳：撓撓自己的小腳，撓撓同伴、老師的腳，有什么感覺?師小結(jié)：小腳小腳真好玩，撓撓小腳哈哈哈，癢死嘍——3)比比腳大小。和老師、同伴比比。你的腳為什么比老師的小?教師出示出生證，以神秘的口吻告訴幼兒。老師的腳出生時這么小，但吃了好多飯和好多菜、水果啊，人長大了，腳也長大了。猜猜你長大了，腳會有多大?師小結(jié)：小腳小腳真有趣，你長大我長大，大家都長大。說說小腳的本領(lǐng)。聽音樂《歡樂蹦蹦跳》展現(xiàn)小腳的本領(lǐng)。幼兒園小班體育活動方案創(chuàng)意實施方案篇十七活動目標(biāo)：交流新年做客的感受，學(xué)習(xí)怎樣做客和接待客人。嘗試吧動物和他喜歡的食物進行一一對應(yīng)。初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動重點難點：活動重點：嘗試吧動物和他喜歡的食物進行一一對應(yīng)活動難點：交流新年做客的感受，學(xué)習(xí)怎樣做客和接待客人難點形成原因：孩子們對如何正確做客和做小主人缺乏經(jīng)驗難點解決策略：通過孩子們喜歡的情景表演活動過程：談話，引發(fā)幼兒回憶過新年做客的情境新年的時候，你去誰家做客了？他們是怎么招待你的？新年的時候，誰來你家做客了？你是怎么招待客人的？招待小動物客人逐一出示小熊、小狗等動物圖片，師幼談話：誰來了？我們應(yīng)該怎么問好？學(xué)說：“__你好，歡迎你來我家做客”“請坐”等禮貌用語討論：客人來齊了可以怎么招待他們？給客人唱歌跳舞，表演節(jié)目討論：客人肚子餓了，他們吃什么？使用小朋友的書《數(shù)學(xué)》第一頁“喜歡吃的食物”，讓幼兒聯(lián)系根據(jù)動物愛吃的食物進行連線。游戲“客人來了”教師扮演“客人”，到小朋友家做客，小朋友接待請幼兒扮演客人，另一位幼兒扮演主人，接待客人。設(shè)計依據(jù)：回憶新年做客經(jīng)驗，引起談話的興趣，激發(fā)孩子們的已有經(jīng)驗將做客的禮儀融入到情境表演中，讓孩子們在情景表演中自然的學(xué)習(xí)做客的和招待的基本禮貌用語，是孩子們的獲得有效的經(jīng)驗，印象更加深刻。