【正文】 “環(huán)境保護(hù) 關(guān)愛地球”為主題的征文活動，通知如下：一、參加對象：本校的三至六年級的所有學(xué)生。二、征文內(nèi)容：寫藍(lán)天、白云、植物園、小鳥和昆蟲等，以喚起人們對大自然的熱愛。寫自己假期出行看到的環(huán)境美，以提高人們創(chuàng)建美好生活的積極性。寫由于環(huán)境污染給經(jīng)濟(jì)建設(shè)和人體健康造成的嚴(yán)重危害，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的緊迫感。寫綠色出行，講一講低碳生活給我們生活環(huán)境帶來的好處。三、文章體裁：記敘文、游記、觀后感等。四、題目：圍繞主題自擬。題目要突出環(huán)保教育的思想。五、要求：交稿時間：3月22日前(第5周星期五)文章字?jǐn)?shù)：三—四年級400字左右、五—六年級500字左右。每班推選三篇，由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放稿紙謄寫，請?jiān)诜疵孀⒚靼嗉墶⑿彰?、指?dǎo)老師。六、評選方法：由少先隊(duì)組織人員評選。七、 獎勵辦法：以年級為單位，評選出一二等獎若干名，給予全校表揚(yáng)頒獎，并在校園宣傳欄對優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。小學(xué)環(huán)?；顒臃桨覆邉澠怒h(huán)保，是每一位地球人的永恒話題，是關(guān)系著我們子孫后代的大事！保護(hù)好我們賴以生存的生態(tài)環(huán)境——地球母親，也是我們每一個人不可推卸的神圣責(zé)任和義務(wù)！為了地球的未來我校將開展“每周熄燈一小時、低碳生活伴成長”活動！通過廣播、倡議書、致家長的一封信等形式向廣大師生及家長宣傳環(huán)保的重要性以及開展本次活動的重要意義和深遠(yuǎn)影響。號召學(xué)生和家長堅(jiān)持在每周周五到周日其間選擇一天晚上的8點(diǎn)30分到9點(diǎn)30分，熄燈一小時。在熄滅電燈的同時，關(guān)閉電視、電腦、微波爐、手機(jī)充電器等電器電源，用一個小時的短暫黑暗，換取明天更多的綠色希望。在熄滅燈光的一小時里，號召人們在這一個小時里改變自己的生活方式：可以共同“舉頭望明月”仰望久別的夜空，欣賞美麗的星座；可以美美的睡上一個小時；可以走出家門出外和家人散步或是走到戶外，邀上幾個要好的朋友舉辦一場沒有電的音樂會等等。只有想得到，沒有做不到，行動起來吧，為了人類共同的母親——地球，我們能夠做到！號召廣大同學(xué)和家長拍攝熄燈生活，記錄熄燈足跡。學(xué)校將向全體同學(xué)征集在“每周熄燈一小時”活動中同學(xué)們和家人的故事和心聲，并填寫好“成長記錄”。收集、整理學(xué)生和家長共同填寫的“每周熄燈一小時”活動的“成長記錄”，展示優(yōu)秀作品。舉行“享受美麗黑暗時刻”圖片展覽和講述“我熄燈的故事”比賽的活動。各班總結(jié)活動成果及教育成效。表彰在本次活動中表現(xiàn)突出的班級和個人。小學(xué)環(huán)?；顒臃桨覆邉澠畬W(xué)生對于環(huán)保有一定的了解，但又很片面，只能說出結(jié)論，并不能說清其中的道理。怎樣讓學(xué)生真正明白環(huán)境污染的來源，了解環(huán)境污染的危害，從而萌發(fā)環(huán)保意識，是我們實(shí)施本節(jié)活動的出發(fā)點(diǎn)。能大膽說出環(huán)境受污染的來源，認(rèn)識其危害，感受自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。懂得怎樣保護(hù)環(huán)境，有強(qiáng)烈的環(huán)保意識和行為。能與同伴合作交流對環(huán)境受污染及保護(hù)環(huán)境的感受。制作幻燈片。大圖畫紙、水彩筆、環(huán)保標(biāo)語。有初步的環(huán)保知識，并與家長探討過有關(guān)的話題。一、看一看，說一說。出示河水受污染的圖片，讓學(xué)生觀察，提出問題：你看了這些圖片發(fā)現(xiàn)了什么？（通過發(fā)現(xiàn)小魚死的死，逃的逃，從而認(rèn)識到河水受污染）二、交流，分享。認(rèn)識污染、了解各種污染。師：你們知道什么是污染嗎？你們知道哪些東西被污染了？（分小組討論，并由學(xué)生記錄在圖畫紙上）。出示學(xué)生的記錄，分享。出示各種污染的圖片，認(rèn)識其危害。（擴(kuò)展學(xué)生對污染的認(rèn)識）音像店的噪音；太大的喇叭聲音；亂扔垃圾；亂砍樹木；空氣污染、果樹被毒死……三、討論：怎樣保護(hù)環(huán)境。師：我們的地球受到了這么多的污染，那么我們怎樣做來保護(hù)它呢？（結(jié)合各種污染，引導(dǎo)學(xué)生說出自己能做到的環(huán)保行為，并給予肯定。在適宜時機(jī)出示保護(hù)環(huán)境的圖片。）四、爭當(dāng)環(huán)保宣傳員。師：？用繪畫的方式制作宣傳展板，老師幫助學(xué)生添上文字說明，最后將展板放在學(xué)生園大門口向其他小朋友宣傳。五、延伸活動：利用周末和家長一起對環(huán)境進(jìn)行打掃，清理。評析：通過形象的講解讓學(xué)生了解了環(huán)境污染的危害與來源，學(xué)生的環(huán)保意識被激發(fā)了，教學(xué)過程中不時發(fā)出陣陣感嘆。他們積極地參與到環(huán)保宣傳發(fā)動中來，收到了很好的效果。小學(xué)環(huán)?；顒臃桨覆邉澠粍?chuàng)意環(huán)?；顒臃桨溉缦拢和ㄟ^“六?五”世界環(huán)境日宣傳活動，教育廣大師生關(guān)心海洋環(huán)境和身邊環(huán)境，關(guān)注地球生態(tài)，積極投入到環(huán)境保護(hù)科普社會實(shí)踐活動之中，提高海洋環(huán)境保護(hù)意識，營造學(xué)校、家庭、社區(qū)聯(lián)動的環(huán)保自律氛圍和生態(tài)文明建設(shè)、生態(tài)海洋建設(shè)的氛圍。綠色航運(yùn)，你行動了嗎？20xx年xx月活動一：利用晨會、校園廣播、宣傳欄、黑板報(bào)等陣地，積極進(jìn)行環(huán)境保護(hù)宣傳教育。活動二：在校園內(nèi)（外）懸掛、張貼環(huán)保宣傳橫幅、標(biāo)語等，宣傳環(huán)保理念，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)?；顒尤航M織各系、處室、班級開展以“綠色航運(yùn)，你行動了嗎？”為內(nèi)容的主題班會?；顒铀模洪_展“關(guān)燈一小時”、“綠色校園行”、“環(huán)保衛(wèi)士、綠色使者“主題征文比賽等環(huán)保主題活動。各部門結(jié)合自身實(shí)際，做好宣傳教育工作，提高本次活動的影響力。各部門做好本次主題活動的收集整理工作，將活動的內(nèi)容、照片、文字材料及有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、歸檔，并將活動信息及時報(bào)至學(xué)校辦公室。各部門做好本次主題活動感想總結(jié)工作小學(xué)環(huán)?；顒臃桨覆邉澠榻o充分發(fā)揮同學(xué)們和家長們的聰明才智，為校園、家園低碳環(huán)保生活獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為建設(shè)節(jié)約型社會貢獻(xiàn)力量，學(xué)校決定開展以事事低碳，處處添綠為主題的低碳環(huán)保竅門征集活動。征集內(nèi)容包括：(1)、節(jié)約用水、電等生活資源的小竅門。(2)、學(xué)習(xí)用品等相關(guān)資源的環(huán)保金點(diǎn)子。(3)、凈化環(huán)境的金點(diǎn)子。(4)、其他(用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn))作品內(nèi)容要求作者自創(chuàng),注重實(shí)用性、可用性、可推廣性。作品表現(xiàn)形式：文字介紹、繪畫、視頻、錄音以班級為單位進(jìn)行征集，各班選出不同角度的優(yōu)秀作品上交德育處(每班不少于5份)。德育處與語文科組、美術(shù)老師評選出語言規(guī)范，生動，有哲理性的優(yōu)秀參賽作品。對評選出的優(yōu)秀作品在校園內(nèi)展示，作者班級、姓名在作品旁邊得以體現(xiàn)。對優(yōu)秀作品的作者予以獎勵，同時評出低碳環(huán)保金點(diǎn)子優(yōu)勝獎和優(yōu)秀獎各若干名。對優(yōu)秀可行的創(chuàng)意將制作成小冊子或者宣傳單張，派發(fā)到社區(qū)進(jìn)行宣傳推廣!5月2日——5月4日活動宣傳、發(fā)動5月5日——5月11日創(chuàng)意征集、上交、各班評選5月12日——5月20日優(yōu)秀作品校園展示、展播5月21日——5月22日評獎班主任老師應(yīng)安排的時間對學(xué)生進(jìn)行宣傳并給予指導(dǎo)。要求作品突出學(xué)校、家庭特點(diǎn)，確保作品原創(chuàng)度要高。作品征集截止時間為5月13日，請及時上交，逾期將不再參與評選。