幼兒環(huán)?；顒臃桨覆邉?資料下載頁
2025-09-10 14:18本頁面
【正文】 ，我還很有用的。 ” 酸奶杯說： “ 實在太擠了，我的身體變形了。 ” 膠袋、紙盒、布碎也在輕輕地嘆氣： “ 哎，人們?nèi)拥睦絹碓蕉啵龠@樣下去地球不知道變什么樣了，真擔(dān)心 !” 幼兒環(huán)?；顒臃桨?5 活動目標(biāo)： 讓幼兒在不斷地探索中感知空氣的存在、壓力、作用等，并在活動中滲透環(huán)保意識。 鼓勵幼兒質(zhì)疑，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。 培養(yǎng)幼兒嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，并在活動中讓他們推理、判斷，表達探索。 活動準(zhǔn)備： 大水盆每組一個。 吸管、毛線、透明膠、塑料袋、泥工板 塑料杯、玻璃杯、火柴、蠟燭 活動過程： ㈠集中活動談話：空氣在那里 ? 引題：老師出示透明塑料袋，請幼兒里面有什么 ?(幼兒回答：什么也沒有 )。老師把塑料袋隨意一裝，捏緊問幼兒 ?quot。鼓鼓的塑料袋里有什么 ?(請幼兒回答并感知 )。 引導(dǎo)：如果塑料袋里沒有東西為什么鼓鼓的 ?按不下去，里面到底有什么呢 ?為什么有東西，我們看不 見呢 ?塑料袋里到底有什么 ? 游戲：找空氣 ⑴ 老師：空氣看不見摸不著，就象一個隱身娃娃，在和小朋友們捉迷藏，它到底躲在哪里 ?請小朋友們找一找。 ⑵ 老師提出游戲任務(wù)：用塑料袋裝空氣，并說說在哪里找到的。 ⑶ 幼兒游戲 ⑷ 交流發(fā)現(xiàn)，老師小結(jié)： 到處都有空氣。 ㈡分組探索： 老師：空氣到處都有，空氣還有許多秘密，誰知道 ? 老師為小朋友準(zhǔn)備了許多東西，有氣球、瓶子、杯子、手帕等等，我們一起動手找空氣有什么秘密，好嗎 ? 分組探索： ⑴ 幼兒按意愿自由分成二組，選擇喜歡的材料探索，說一說自己怎么玩的，發(fā)現(xiàn)了什么，把自己的發(fā)現(xiàn)記下來，等一下告訴小朋友和老師。 A 組：提供蠟燭、玻璃杯、火柴、手帕、泥工板， 游戲：《不吹自滅》、《泡泡出來了》、《不濕的手帕》 B 組：提供毛線、吸管、氣球 游戲：《氣球火箭》 ⑵ 幼兒分組探索空氣的存在、作用?？諝鈩恿Φ忍匦裕苫ハ嘟涣靼l(fā)現(xiàn)，由老師記錄。 ⑶ 幼兒交換游戲 鼓勵幼兒大膽發(fā)現(xiàn)問題，思考討論找出解決的辦法，鼓勵幼兒質(zhì)疑，發(fā)現(xiàn)不同問題。 ㈢幼兒交流發(fā)現(xiàn)，老師小結(jié)： 空氣無處不在，它有動力、壓力，幫助人們做許多 事，人和動植物都離不開空氣。 幼兒環(huán)?；顒臃桨覆邉澫嚓P(guān)：
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