【正文】 怎樣做?讓學(xué)生按照自己的想法來做，讓學(xué)生擁有充分思考、動手、想象、創(chuàng)作的空間。學(xué)生中有獨特性的想法應(yīng)及時鼓勵，即使無法立即做到，也應(yīng)該保護創(chuàng)造的積極性。教師巡視時，多關(guān)注材料使用的安全性。示范一個小小的“吹氣投籃”，就是一個小小的童話世界，創(chuàng)設(shè)有趣的情境，更符合兒童愛玩的天性。怎樣才能使“籃筐”的造型更美更特別呢?預(yù)習(xí)了書本上的范例后，學(xué)生們會有更加跳躍的思維方式：水果、昆蟲、花草、動物。充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)上的主動性和積極性。身旁日常生活中有許多東西及材料都是隨手可得的，用點心思及創(chuàng)意，會有截然不同的想法。討論你準備怎么做?作業(yè)自己制作玩具。評價讓學(xué)生展示作品，來做一個比賽，在比賽中發(fā)現(xiàn)問題并及時解決。可以制定一個簡單的比賽規(guī)則。教學(xué)后記：小籃球游戲體驗球感，熟悉球性，了解到小籃球有彈性，滾動性的特點。通過參加一些利用球性的練習(xí)，掌握一些簡單的籃球基本動作。培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作，互幫互助的精神。一、熱身運動，激發(fā)興趣導(dǎo)入課題。傳球游戲(分發(fā)器材)。韻律活動(球操)。二、自由玩球，熟悉球性學(xué)生散點站立，自由玩球教師集中提問，小籃球有什么特點?學(xué)生回答針對各種特性，教師進行引導(dǎo)三、看圖自學(xué)游戲方法圖1：運球練習(xí)圖2：滾動傳球游戲圖3：反彈傳球圖4：投籃學(xué)生：分組循環(huán)游戲教師：啟發(fā)與引導(dǎo)四、分組自由練習(xí)按技能水平或興趣愛好自由分組，進行鞏固與提高練習(xí)結(jié)束部分五、總結(jié)放松練習(xí)。小結(jié)?；厥掌鞑?。布置課后作業(yè)。師生再見。小學(xué)體育籃球教案篇十三在游戲中奔跑，在奔跑中健身。學(xué)會利用所給的單一器材，開展多項活動。開創(chuàng)學(xué)生對單一器材多種活動形式的興趣。培養(yǎng)學(xué)生競爭意識，充分張揚個性，加強同伴間的友好交往和合作。利用所給的材料——籃球，進行各種各樣的跑、跳和投的游戲。重點是：提高學(xué)生參與活動的意識和行為，增強學(xué)習(xí)的主動性和自信性。難點是；能否通過跑、跳、投游戲，在生理上、心理上都得到協(xié)調(diào)的發(fā)展。為了貫徹執(zhí)行新課程標準，落實“健康第一”的指導(dǎo)思想，全面達成五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標。摸索有效的、合理的教學(xué)方法，結(jié)合本校實際，在場地、器材相對不足的前提下，盡量采用一物多用——既能提高學(xué)生的興趣和參與活動的意識和行為；又能通過跑、跳、投來培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，同時又能加強同伴間的友好交往和合作。不斷促進學(xué)生心理和生理的健康發(fā)展?！耙晃锒嘤谩笔歉鶕?jù)學(xué)生心理特點：求新、求異、求變，又符合新課程理念；既能激發(fā)學(xué)生的求知欲望，又能讓學(xué)生在寬松、和諧的氣氛中享受體育鍛煉的樂趣。（一）、活動準備階段常規(guī)教學(xué)。檢查穿戴，強調(diào)安全，師生問好。準備活動：自由慢跑3分鐘。（二）、興趣發(fā)展階段今天，我們要用“籃球”開展三項活動：夾球跳躍接力、滾球接力和運球投籃接力。先分組（可分四組，也可分八組，看場地而言），分組可由學(xué)生自己組合，教師根據(jù)實際提出要求（比如：男女搭配、強弱搭配等），組與組之間基本平衡。夾球跳躍接力（場地：籃球場；距離：15米來回）教師示范后,由學(xué)生一起確定規(guī)則（球放的位置，途中掉球等扣分情況）八個組一起跳躍，中途不能用手，看哪個組先跳去又跳回，比速度。要求：夾球自然，講究技巧，全隊配合，享受快樂。地滾球接力（場地同上、距離同上）教師示范后，宣布規(guī)則：球不離手，15米距離來回。要求：下蹬跑。既要注意方向，又要注意手不離球，量力而行。運球投籃接力（場地：兩個籃球場；四個小組，四個半場）教師先示范。后宣布規(guī)則：半場球，單手運球，雙手投籃。去時右手運球，回來時左手運球，途中掉球要扣分。投籃只給一次機會，成功加分。看哪個隊既快又積分多。要求：加強合作，互幫互學(xué)，體驗快樂。（三）整體放松階段歡慶勝利：在音樂的伴奏下，師生共舞。要求：輕松愉快、活潑。師生小結(jié)：讓學(xué)生談感受，然后鼓勵先進，樹立榜樣。六、活動結(jié)束。（收拾器材，搞好衛(wèi)生）小學(xué)體育籃球教案篇十四：學(xué)會籃球的基本技能；培養(yǎng)對學(xué)習(xí)籃球的興趣。：籃球（球性和原地的運球）教師活動：《截住空中球》。教師布置好場地，分好，分發(fā)器材。2參加積極的參與到游戲中去。激發(fā)學(xué)生的熱情。糾正游戲中存在的問題。學(xué)生活動：，領(lǐng)好游戲器材。積極的投入到游戲中去。注意傳球的準確性。組 織：四組分成原形重 點：知道一些籃球的基本技能運用的方法。難 點：能運用掌握的籃球知識進行練習(xí)。教師活動：，教師講解一些簡單的籃球技能的方法并示范方法。教師進行巡回指導(dǎo)。學(xué)生活動：，看教師的示范動作。組 織：散點** ** ** **** *** ** **** ** ** **場地器材：籃球場一片、籃球20個小學(xué)體育籃球教案篇十五籃球：行進間急停急起運球，急停跳投，教學(xué)比賽素質(zhì)練習(xí)：俯臥撐，加速跑，單腳跳通過學(xué)習(xí)籃球行進間急停急起運球，投籃以及教學(xué)比賽，進一步提高學(xué)生通過素質(zhì)組合練習(xí)，發(fā)展學(xué)生力量、跳躍、協(xié)調(diào)性、速度等素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團結(jié)互愛等意志品質(zhì)。：籃球基本技戰(zhàn)術(shù)水平以及學(xué)生裁判工作能力。體育委員整隊，報告出勤情況。師生問好。教師宣布本次課內(nèi)容：籃球、素質(zhì)。安排見習(xí)生。要求：集合隊伍快靜齊，見習(xí)生旁聽，協(xié)助教師工作。學(xué)生熟悉球性練習(xí)組織教法：教師講解練習(xí)的方法，即學(xué)生運用已經(jīng)學(xué)過的動作或者模仿所見過的某些球星的動作，每人一球在指定的區(qū)域內(nèi)進行熟悉球性練習(xí)。教師下到學(xué)生中間一起練習(xí)或做一些動作讓學(xué)生模仿。要求：學(xué)生不能投籃。行進間急停急起運球練習(xí)（8分鐘）動作要領(lǐng)：運球速度快變慢，跨步急停緩前沖，急起運球慢變快，重心前移后腿蹬。教學(xué)重點：手、腳、身體重心協(xié)調(diào)一致。教學(xué)方法：（1）教師先進行示范并講解動作要領(lǐng)。（2）學(xué)生分兩邊看示范聽講課。（3）學(xué)生成四列橫隊列于籃球場中線。（4）學(xué)生分組練習(xí)。練習(xí)方法：學(xué)生快速運球朝籃球場端線方向作急停急起動作，根據(jù)自身能力調(diào)節(jié)快慢。（5）教師認真觀察學(xué)生動作并及時糾正錯誤。（6）請個別學(xué)生示范，教師進行講評。急停跳投練習(xí)（8分鐘）動作要領(lǐng)：急停動作與運球急停相同。投籃時雙腳用力蹬地跳起，眼睛瞄準籃，抬肘伸臂，翻撥指球出手。注意事項：前臂與手腕要控制好處手力量。教學(xué)關(guān)鍵：向上舉球和起跳動作協(xié)調(diào)一致。組織教法：（1）教師講解、示范動作，學(xué)生認真觀察，注意聽講解。（2）學(xué)生分組列于中線（圖2）。（3）學(xué)生分組進行急停跳投練習(xí)。要求：球不管有否投進，都只做一次投籃動作。（4）投完籃的同學(xué)運球返回中線接到隊伍的后面。（5）教師全場觀察學(xué)生練習(xí)情況，及時個別糾正錯誤。教學(xué)比賽（10分鐘）組織教法：學(xué)生分成人數(shù)相等的小組進行半場教學(xué)比賽，由學(xué)生擔(dān)任裁判，裁判可輪流擔(dān)任。教學(xué)比賽結(jié)束后，教師進行講評。素質(zhì)練習(xí)（6分鐘）組合練習(xí)（1）俯臥撐8次。（2）加速跑。（3）“火車前進”練習(xí)方法：由隊伍排頭同學(xué)開始在起點做俯臥撐8次后向前加速跑到對面端線，與此同時，下一位同學(xué)便可開始做俯臥撐練習(xí)，與此類推，依次進行。待全組同學(xué)都跑到端線后用游戲“火車前進”返回起點。先到的隊為勝，最遲到達的隊集體做俯臥撐5次。放松練習(xí)組織教法：學(xué)生成體操隊形散開，聽教師口令進行放松練習(xí)。師小結(jié)本次課情況。教師宣布下一節(jié)課內(nèi)容、地點。安排值日生還器材。師生再見。