20xx年陋室銘教學(xué)設(shè)計(jì)思路(3篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-01 21:05本頁(yè)面
【正文】 課外欣賞仿作。陋室銘教學(xué)設(shè)計(jì)思路篇三目標(biāo)理解背誦；學(xué)習(xí)駢句特點(diǎn)；品析作者的情趣。設(shè)想以讀為主線，分四塊推進(jìn)，促進(jìn)語(yǔ)言的品味。課時(shí)1課時(shí)。程序到廟山去的路上有一個(gè)標(biāo)牌：“山不高而林深，水不深而澄清，城不大而潔凈，人不多而文明?！边@里的景：清新幽雅；這里的人：文明潔凈。美不美？大家知道，它是仿照哪篇文章寫(xiě)的嗎？對(duì)，劉禹錫的《陋室銘》。學(xué)了這篇文章后，我們將學(xué)寫(xiě)自己的居室。感受語(yǔ)言：齊讀：注意字詞句；自讀：找出寫(xiě)景、寫(xiě)人、寫(xiě)趣的句子默讀：《陋》中的哪句話能提挈全篇大意？領(lǐng)悟語(yǔ)言：本文寫(xiě)句有一個(gè)特點(diǎn)：駢散結(jié)合，舉一個(gè)例子。先請(qǐng)大家分讀，然后分組對(duì)讀，分工表演讀。“陋室”是何意？請(qǐng)從景、友、趣三方面證明它的陋？作者說(shuō)它“不陋”，什么原因？請(qǐng)從“德馨”的角度證明它不陋？（品“上”、“入”；“有”、“無(wú)”；“無(wú)”、“無(wú)”）你還能找到能證明作者德馨的句子嗎？試分析（品：“在”，自喻）積累語(yǔ)言：抄背背；自由背、小組背誦、分角色；背誦表演。運(yùn)用語(yǔ)言：回憶廟山路上標(biāo)牌是仿照哪句話寫(xiě)的？欣賞仿銘新作《教室銘》：教室銘“分不在高，及格就行；學(xué)不在深，作弊則靈。斯是教室，惟吾閑情。小說(shuō)傳得快，雜志翻得勤。琢磨下象棋，尋思看電影。可以打瞌睡，寫(xiě)家信。無(wú)書(shū)聲之亂耳，無(wú)復(fù)習(xí)之苦心。雖非跳舞場(chǎng)，堪比游樂(lè)廳。心里云：混張文憑。”請(qǐng)你也來(lái)仿一仿，寫(xiě)寫(xiě)你的居室看？板書(shū)設(shè)計(jì)陋室銘劉禹錫景：幽雅惟吾德馨人：儒雅何陋之有趣：高雅
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1