【正文】 。你好油畫棒小班美術(shù)教案反思篇十六活動目標(biāo)：通過看看、說說、擺擺、畫畫感受長橫線和短橫線的組合，并在啟發(fā)下畫小草。有關(guān)心小動物的情感，愿意幫助弱者。樂意參加繪畫活動。培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：環(huán)境的布置，布置成籬笆。情景的創(chuàng)設(shè)，大灰狼的出現(xiàn)。（大灰狼頭飾）。蠟筆，畫有小兔子的紙人手一張。活動過程：通過情景，帶兔寶寶們?nèi)コ圆?，引起幼兒對活動的興趣?！靶⊥米觽儯亲羽I了吧，媽媽帶你們到草地上去吃草吧！”（在進(jìn)場時，引導(dǎo)幼兒穿過籬笆，讓孩子們發(fā)現(xiàn)籬笆）。通過大灰狼的出現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒觀察并說說大灰狼進(jìn)不來的原因，幫助幼兒認(rèn)識籬笆。（1）大灰狼的出現(xiàn)，“呀，大灰狼來了，快躲到椅子上去?！保ń又?，聽大灰狼的表述。）“呀，我發(fā)現(xiàn)了好多兔子，今天我可餓著呢？讓我去抓幾只兔子來墊墊肚子把！呀，怎么過不去呢，呀，怎么鉆不進(jìn)去呀。（大灰狼表演，讓幼兒感受籬笆的特點：長橫線與短橫線的組合）。（2）呀！大灰狼怎么走呀？（進(jìn)不來）為什么大灰狼進(jìn)不來呀？（被擋住了）它可以鉆呀？（兩根小棒間空的太少，鉆不過來。）。（3）認(rèn)識籬笆，原來這兒被兔媽媽用長長的棒和短短的棒搭成了一組籬笆墻，大灰狼就過不來了，這種墻就叫籬笆墻。（幼兒說說）。讓幼兒自己擺擺，進(jìn)一步感受長橫線和短橫線的組合。（1）原來籬笆墻有這么大的本領(lǐng)。瞧！還有很多小兔害怕被大灰狼抓走呢！讓我們一同幫他們造一個籬笆墻吧?。?）幼兒用（長和短）的材料進(jìn)行擺放。（3）你們是怎么擺的呀？（再次引導(dǎo)幼兒籬笆的長橫線要從頭到尾，短豎線間的距離不應(yīng)過大。（在幼兒表述的過程中進(jìn)行示范。）。幼兒繪畫，并給予指導(dǎo)（對于動作快的幼兒可引導(dǎo)添加一些小草。）。（1）原來這樣以后大灰狼就進(jìn)不來了，讓我們動動我們的小手，用蠟筆給他們做一個又牢又密的籬笆墻吧?。?）幼兒操作，在這個過程中引導(dǎo)幼兒化的密，長橫線一定要畫到頭。再次通過大灰狼的出現(xiàn)來評價幼兒的39。作品。你們都造完了吧！呀，大灰狼又來了，你們的墻造的這么好，大灰狼再也進(jìn)不來了，讓我么放心地吃草吧！活動反思：小班的美術(shù)活動不應(yīng)以技能為主，應(yīng)該以幼兒的興趣為出發(fā)點，讓幼兒在原有的經(jīng)驗上一點點的進(jìn)行提升，他們還不懂得什么是點、線，對于幼兒原來的經(jīng)驗這樣的跨度太大，幼兒消化不了，或許將本堂課定位在色彩上會更好，讓幼兒去感受色彩帶來的美和自己所畫的不同的圖案所帶來的美，讓幼兒覺得其實我這樣畫也是美的，讓幼兒感到自己成功了，增強幼兒的自信心。你好油畫棒小班美術(shù)教案反思篇十七案例背景：《大蘋果》是建構(gòu)式教材主題活動“酸酸甜甜的水果”里的一個美術(shù)活動，由于我們小班段的幼兒都是新入園的孩子，對于蠟筆雖然不算陌生但是多數(shù)孩子還沒有掌握正確的握法，更不用說怎樣用蠟筆作畫的技巧了，因此我們在原有的課程上做了相關(guān)的改動，從教幼兒學(xué)習(xí)畫前正確拿蠟筆的習(xí)慣，到初步嘗試用繞圈圈的方法由中間往外畫圓的方式作畫，來幫助幼兒打好美術(shù)繪畫活動的基礎(chǔ)。活動目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)蠟筆的正確握法。2．嘗試用繞圈圈的方法由中間往外畫圓。3．愿意參加美術(shù)活動，感受繪畫活動的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1．實物蘋果若干，自備一段輕快的音樂。2．幼兒活動材料《美術(shù)》第六頁《大蘋果》，蠟筆?；顒舆^程：一、圓圓的蘋果1．出示實物：蘋果，引導(dǎo)幼兒看一看、說一說。2．根據(jù)蘋果的實際情況進(jìn)行描述：蘋果圓圓的，有的紅，有的綠。二、我會畫蘋果1．示范蠟筆正確握法。2．教師用繞圈圈的方法由中間往外示范畫圓：圓圓一個球。3．提問：這個球是怎么出來的？剛才老師是怎么畫的？（一圈一圈繞出來的）4．示范畫上果柄：頭上扎小辮，變成一個紅蘋果。教師：“除了紅蘋果你還吃到過什么顏色的蘋果？”（綠色）5．請幼兒跟著老師一起空手練習(xí)畫綠蘋果，引導(dǎo)幼兒要一圈一圈從中間往外畫圓：圓圓一個球，頭上扎小辮，變成一個綠蘋果。6．請個別能干的幼兒上前嘗試畫一個黃蘋果，鼓勵幼兒盡量畫得大一些，飽滿一些。三、播放輕快的背景音樂，幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。1．適時指導(dǎo)并糾正幼兒握蠟筆的姿勢。2．鼓勵幼兒大膽作畫。四、作品欣賞。互相欣賞同伴的作品，說說最喜歡誰的作品。你好油畫棒小班美術(shù)教案反思篇十八1．嘗試用工具分泥，知道多個圓穿在一起可以變成糖葫蘆。2．探索糖葫蘆的制作方法。3．感受師幼共同制作的快樂。4．會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。5．體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。橡皮泥、泥工板、吸管。圖片：太陽公公，糖葫蘆。一、出示太陽公公，引起幼兒的興趣。1．觀察糖葫蘆，了解糖葫蘆的特征。感知制作方式，激發(fā)學(xué)做糖葫蘆的興趣。2．讓幼兒自己去探索，做出糖葫蘆。師以參與者的身份與幼兒共同活動。3．大家一邊做一邊討論，怎樣才能做出糖葫蘆呢？4．小結(jié)：油泥變糖葫蘆的變化程序：搓長—分泥，用泥工塑料刀從長條中間切開（重點強調(diào)）—搓成兩個圓—棒子貫穿。（制作的順口溜：搓，搓，搓，搓面條，拿起小刀切兩半，團(tuán)成一個球，棒子中間穿一穿。）。三、師幼集體操作。建議幼兒按序進(jìn)行活動。四、評價活動。你的糖葫蘆真好吃，真好看。（師觀察，傾聽幼兒評價）這根糖葫蘆圓溜溜，好吃又好看。我們?nèi)ニ徒o太陽陽公公吃吧！請幼兒用好聽的話，向太陽公公介紹自己的糖葫蘆，太陽公公評價幼兒的作品。作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。