【正文】 經(jīng)驗，觀察第二幅、第三幅幻燈片，進(jìn)行學(xué)習(xí)。3．觀看幻燈片演示，欣賞老師完整地朗誦兒歌。4．遷移已有經(jīng)驗進(jìn)行創(chuàng)編，體驗快樂。(教師在創(chuàng)編的過程中，引導(dǎo)幼兒按句式進(jìn)行講述。)一個完整的活動不是老師一個人的操作過程，而是包含了很多前期的觀察和了解，對孩子的觀察，對孩子能力的了解，設(shè)立一個可行性的目標(biāo)，適合孩子才是正確的。在一個活動中，孩子獲得了什么發(fā)展是在老師的預(yù)設(shè)之內(nèi)的，也有是預(yù)設(shè)之外的`，這才是活動本身帶給我們的思考。孩子是活動的主體，是我們圍繞的中心，只有關(guān)注了孩子，才能發(fā)現(xiàn)活動的價值。小百科：月球，天體名稱，人類肉眼所見稱為月亮，古時又稱太陰、玄兔、嬋娟、玉盤，是地球的衛(wèi)星，并且是太陽系中第五大的衛(wèi)星。月球直徑大約是地球的四分之一，質(zhì)量大約是地球的八十一分之一。月球是地球已知的質(zhì)量最大的衛(wèi)星，月球表面布滿了由小天體撞擊形成的撞擊坑。月球與地球的平均距離約38萬千米，大約是地球直徑的30倍。中班教案及反思篇八理解故事內(nèi)容，明晰故事發(fā)展的線索。在教師引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)小動物的心理語言：雪這么大，天氣這么冷，我找到了東西和xx一起吃。懂得朋友之間要相互關(guān)心，體驗與別人分享帶來的快樂。通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。重點：明晰故事發(fā)展線索，學(xué)說小動物心理語言。難點：體驗分享的快樂，學(xué)會分享。ppt 小動物頭飾 小動物卡片 分享的禮物 （蘿卜 花生 青菜 紅薯）圖片一、開始環(huán)節(jié)教師用一個道具紅蘿卜激發(fā)幼兒興趣，引入主題二、基本環(huán)節(jié)教師一邊播放ppt，一邊完整的講故事提問：故事的名字、故事里都有誰？他們分別找到了什么？（根據(jù)幼兒的回答出師相關(guān)圖片）教師再次講故事（根據(jù)圖示講故事）提問：小白兔在找食物的時候心理是怎么想的？小猴、小鹿、小熊？ 讓幼兒學(xué)說：雪這么大，天氣這么冷，我找到了東西和xx一起吃。角色表演請四個小朋友頭戴頭飾表演小動物的心理語言集體表演每個小朋友拿一張動物卡片并表演相應(yīng)的動物角色分享活動與小結(jié)：朋友之間要相互關(guān)心，要樂于與別人分享自己的東西三、活動延伸拿著自己的禮物去和小班的弟弟妹妹一起分享。這是一節(jié)童話欣賞課，本次活動設(shè)計的三個目標(biāo)中第三個情感目標(biāo)完成的不是很好，對幼兒情感教育的不夠深，在以后的教育教學(xué)和生活中應(yīng)該作為一個主題繼續(xù)進(jìn)行，以便幼兒真正的體會到這種情感 。我在講故事的時候感情應(yīng)該再多一些，表情應(yīng)該再豐富一些，把幼兒和老師真正的帶進(jìn)去，幼兒后面的角色表演會更好，更出彩。小百科：蘿卜十字花科蘿卜屬二年或一年生草本植物，高20100厘米，直根肉質(zhì)，長圓形、球形或圓錐形，外皮綠色、白色或紅色，莖有分枝，無毛，稍具粉霜。中班教案及反思篇九通過游戲，發(fā)展幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性，初步學(xué)會倒退走。了解一些交通知識，知道要遵守交通規(guī)則。培養(yǎng)幼兒的注意力。了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。正面是綠色，反面是紅色的紅綠燈一個。一、開始部分組織幼兒成四路縱隊站好，跟老師學(xué)動作，老師做上肢，下蹲、體轉(zhuǎn)等動作讓幼兒模仿。各種隊列練習(xí)。二、基本部分交代任務(wù)以及要求：今天老師要和小朋友們玩一個新游戲——“靈活的汽車”，小朋友們當(dāng)汽車司機(jī)，聽老師說“倒車”，你們就做倒退走的動作；老師說“向前開”，你們就向前走；老師說“停”，你們就停住不動。開汽車時，不能碰撞。各路縱隊集體游戲2—3次，必要時教師先示范，讓幼兒模仿玩法?；顒樱骸暗管囘M(jìn)庫”。把幼兒分成四組，報號，并提醒幼兒記住自己的號碼。玩法：當(dāng)教師說：“一號車進(jìn)庫”，每組的第一位幼兒就在兩隊之間的空間倒退走到隊尾排好，其余類推。游戲兩次。游戲：“紅綠燈”。教師邊講解邊示范：當(dāng)老師出示紅燈時，幼兒停住不動；出示綠燈時，幼兒自由分散地“開車”；當(dāng)老師兩臂上舉，兩手心向后擺動，幼兒向前開車；老師兩手心向前擺動，幼兒倒車。提醒幼兒注意老師發(fā)出的信號。游戲三次。三、結(jié)束部分小結(jié)游戲情況。根據(jù)小班幼兒年齡特點及運動能力設(shè)計內(nèi)容多數(shù)小班幼兒已能較協(xié)調(diào)地向指定方向走、跑，為了避免機(jī)械訓(xùn)練，我們設(shè)計了讓幼兒拖物向指定方向走、跑的內(nèi)容、以激發(fā)幼兒游戲的興趣，挑戰(zhàn)幼兒原有的運動能力。中班教案及反思篇十教學(xué)目標(biāo)：了解電話的簡單折法。學(xué)先看步驟圖進(jìn)行折紙電話。在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾?；顒訙?zhǔn)備：正方形紙人手一張、電話步驟圖、這號的電話機(jī)一只。活動過程：一、以猜謎的形式導(dǎo)入課題。師：“叮鈴鈴，叮鈴鈴，一頭說話一頭聽，兩人不見面，說話聽得清?！倍?、帶領(lǐng)幼兒看步驟圖了解折法。請幼兒看第一副圖，上面的線表示什么意思。(虛線)。箭頭表示什么意思，第二副圖和第三幅圖上的箭頭表示什么意思。三、幼兒看步驟圖學(xué)折電話，老師指導(dǎo)。發(fā)給幼兒人手一張紙，小朋友看步驟圖折電話，請先折好的小朋友做小老師幫助有困難的幼兒，共同體驗成功的快樂。四、講評請折好的小朋友做打電話的游戲?；顒臃此迹赫奂埵且豁椨洃浶院軓姷墓ぷ?，教師示范時，需要幼兒集中注意力并且記住每一個環(huán)節(jié)，注意使感知的信息進(jìn)入長時記憶系統(tǒng)，注意發(fā)展水平低的兒童，其記憶發(fā)展水平也低。在幼兒園，幼兒必須遵守各種行為規(guī)則，完成各種任務(wù)，對集體承擔(dān)一定義務(wù)，這些都要求幼兒形成和發(fā)展有意注意。今天下午我教孩子們折紙電話，我在示范的時候，朱凱翔一直在小聲嘀咕，東張西望，等我示范完讓孩子們自己動手的時候，他傻眼了，他眼巴巴的看著我，我指了指黑板上的圖示，然后去輔導(dǎo)其他孩子了，當(dāng)我又轉(zhuǎn)到他跟前的時候，他小聲說：“老師，我不會折?！笨吹狡渌暮⒆觽冏⒁饬Ψ浅＜械恼郫B，有的不時的看著圖示步驟很認(rèn)真地折疊。在進(jìn)行教學(xué)活動的時候，總會有某些幼兒注意力不集中，所以老師教的東西，他們無法學(xué)會。作為老師應(yīng)教會幼兒逐漸學(xué)習(xí)一些注意方法，由于有意注意是自覺進(jìn)行的，保持有意注意需要克服一定的困難，因此有意注意要有一定的方法。如：用自己的語言來組織注意，或用各種動作來保證。幼兒的有意注意是在一定的活動中實現(xiàn)的。幼兒的有意注意，由于發(fā)展水平不足，需要依靠活動進(jìn)行。在游戲中，幼兒能夠更好的維持有意注意，因為在游戲中，幼兒能夠完成一些既具體又明確的實際活動的任務(wù)。