20xx年鳥(niǎo)的天堂作者(通用7篇)-資料下載頁(yè)
2025-07-31 12:08本頁(yè)面
【正文】 聲似有若無(wú)的鳥(niǎo)鳴；我伸出雙手，用肢體欣賞這份寧?kù)o：粗糙的樹(shù)皮刻著屬于歲月的痕跡，帶著幾分塵土的味道；我敞開(kāi)懷抱，用肌膚來(lái)欣賞這鳥(niǎo)的天堂！白鷺雪白的身軀在碧綠的樹(shù)葉間尤為亮眼，又沒(méi)有農(nóng)民來(lái)這里殘害他們，這是一種怎樣難得的尊重？比起大城市里鋼筋水泥的繁榮，我更享受于這里平凡樸實(shí)的美好。因?yàn)槟抢锏姆比A多姿是用多少大榕樹(shù)，多少鳥(niǎo)兒們的家園換來(lái)的??！敬畏自然，和平共處，用心來(lái)欣賞身邊的一草一木，你會(huì)平添許多驚喜。這場(chǎng)與美麗意外的邂逅，給了我一天的好心情：我欣賞這鳥(niǎo)的天堂，欣賞這里善良的村民，更欣賞這片賦予我們生命的土地。鳥(niǎo)的天堂作者篇七今天，我們又要上生物課了，這次，我們都很期待，希望生物老師又給我們帶來(lái)一些驚喜，經(jīng)歷了上一次的神秘之旅，我這次還是希望去哪里。我想著：最好讓我們離開(kāi)地球去上課。果然，老師又帶來(lái)了一包東西，我看見(jiàn)跟上次的很像，最后發(fā)現(xiàn)就是上次的方塊。老師讓我們坐在座位上，自己拿著包下來(lái)一個(gè)人一個(gè)人的發(fā)給我們，然后讓我們別動(dòng)。我們都知道怎么使用，在教室里使用會(huì)有什么后果。大家都發(fā)到了，老師讓我們拿好筆記本、筆，和發(fā)給我們的方塊跟她著走。大家跟著生物老師來(lái)到學(xué)校的操場(chǎng)上，老師給我們示范，讓我們跟著做：按一下紅色按鈕，這個(gè)小方塊就騰地一下鼓了起來(lái)，變得跟書(shū)包那么大，然后大家的小方塊都“騰”“ 騰”地彈了起來(lái)。然后老師把“書(shū)包”背在背上，按了一下綠色按鈕，這個(gè)“書(shū)包”就慢慢地充氣變大，最后，就變成了一雙翅膀。老師又重復(fù)了一遍，像上節(jié)課似的說(shuō):“它能探測(cè)腦電波，你想怎么樣就怎么樣。跟著我……”話還沒(méi)說(shuō)完，大家都飛起來(lái)了于是老師也不再講飛了起來(lái)。大家還是像上次一樣，聽(tīng)話地都跟著老師一起飛。老師帶我們飛了一會(huì)，就讓我們拉緊手，大家手拉著手，突然，在前面出現(xiàn)了一個(gè)混合色的洞，大家都知道，這是我們上課的地方，都進(jìn)去了。進(jìn)了這個(gè)洞，大家發(fā)現(xiàn)這里簡(jiǎn)直是熱帶鳥(niǎo)類的天堂，各種我們沒(méi)見(jiàn)過(guò)的鳥(niǎo)類數(shù)不勝數(shù)。這里與上次比起來(lái)，就是天的顏色。上次是深藍(lán)的，這次就是白的，中間夾雜著各種顏色。大家突然發(fā)現(xiàn)翅膀又像上次一樣不見(jiàn)了，只能在地上玩了。來(lái)到了這里以后，大家都跑開(kāi)了，都在找鳥(niǎo)兒。紅的、黃的、花的……還有的自己飛到我們身邊，讓我們看。真是太神奇了。大家玩了一會(huì)兒，老師叫我們都回來(lái)。我們都回來(lái)了以后，老師從口袋里拿出了好幾個(gè)小瓶子，大家以后都想叫老師“瓶子魔術(shù)師”。拿出來(lái)了好幾只蟲(chóng)子，放在地上，又做了好幾個(gè)“扣子”，讓鳥(niǎo)來(lái)吃。最后，真的飛來(lái)了好好多只鳥(niǎo)，都被“扣子”逮住了。老師拿過(guò)來(lái)鳥(niǎo)，端詳了一會(huì)，就開(kāi)始講解。就連像蜂鳥(niǎo)一樣小的鳥(niǎo)都講得無(wú)微不至。等到鳥(niǎo)都講完了，老師的口袋突然響了起來(lái)，原來(lái)是下課了。真不舍得，這么快就下課了。我們依依不舍的回來(lái)了。
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