20xx年鳥的天堂作者(通用7篇)-資料下載頁
2025-07-31 12:08本頁面
【正文】 聲似有若無的鳥鳴；我伸出雙手，用肢體欣賞這份寧靜：粗糙的樹皮刻著屬于歲月的痕跡，帶著幾分塵土的味道；我敞開懷抱，用肌膚來欣賞這鳥的天堂！白鷺雪白的身軀在碧綠的樹葉間尤為亮眼，又沒有農(nóng)民來這里殘害他們，這是一種怎樣難得的尊重？比起大城市里鋼筋水泥的繁榮，我更享受于這里平凡樸實(shí)的美好。因?yàn)槟抢锏姆比A多姿是用多少大榕樹，多少鳥兒們的家園換來的啊！敬畏自然，和平共處，用心來欣賞身邊的一草一木，你會平添許多驚喜。這場與美麗意外的邂逅，給了我一天的好心情：我欣賞這鳥的天堂，欣賞這里善良的村民，更欣賞這片賦予我們生命的土地。鳥的天堂作者篇七今天，我們又要上生物課了，這次，我們都很期待，希望生物老師又給我們帶來一些驚喜，經(jīng)歷了上一次的神秘之旅，我這次還是希望去哪里。我想著：最好讓我們離開地球去上課。果然，老師又帶來了一包東西，我看見跟上次的很像，最后發(fā)現(xiàn)就是上次的方塊。老師讓我們坐在座位上，自己拿著包下來一個人一個人的發(fā)給我們，然后讓我們別動。我們都知道怎么使用，在教室里使用會有什么后果。大家都發(fā)到了，老師讓我們拿好筆記本、筆，和發(fā)給我們的方塊跟她著走。大家跟著生物老師來到學(xué)校的操場上，老師給我們示范，讓我們跟著做：按一下紅色按鈕，這個小方塊就騰地一下鼓了起來，變得跟書包那么大，然后大家的小方塊都“騰”“ 騰”地彈了起來。然后老師把“書包”背在背上，按了一下綠色按鈕，這個“書包”就慢慢地充氣變大，最后，就變成了一雙翅膀。老師又重復(fù)了一遍，像上節(jié)課似的說:“它能探測腦電波，你想怎么樣就怎么樣。跟著我……”話還沒說完，大家都飛起來了于是老師也不再講飛了起來。大家還是像上次一樣，聽話地都跟著老師一起飛。老師帶我們飛了一會，就讓我們拉緊手，大家手拉著手，突然，在前面出現(xiàn)了一個混合色的洞，大家都知道，這是我們上課的地方，都進(jìn)去了。進(jìn)了這個洞，大家發(fā)現(xiàn)這里簡直是熱帶鳥類的天堂，各種我們沒見過的鳥類數(shù)不勝數(shù)。這里與上次比起來，就是天的顏色。上次是深藍(lán)的，這次就是白的，中間夾雜著各種顏色。大家突然發(fā)現(xiàn)翅膀又像上次一樣不見了，只能在地上玩了。來到了這里以后，大家都跑開了，都在找鳥兒。紅的、黃的、花的……還有的自己飛到我們身邊，讓我們看。真是太神奇了。大家玩了一會兒，老師叫我們都回來。我們都回來了以后，老師從口袋里拿出了好幾個小瓶子，大家以后都想叫老師“瓶子魔術(shù)師”。拿出來了好幾只蟲子，放在地上，又做了好幾個“扣子”，讓鳥來吃。最后，真的飛來了好好多只鳥，都被“扣子”逮住了。老師拿過來鳥，端詳了一會，就開始講解。就連像蜂鳥一樣小的鳥都講得無微不至。等到鳥都講完了，老師的口袋突然響了起來，原來是下課了。真不舍得，這么快就下課了。我們依依不舍的回來了。
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