小班水果沙拉教案反思模板6篇-資料下載頁
2025-07-31 12:06本頁面
【正文】 感覺制作水果沙拉的活動(dòng)貼近幼兒的生活，又是幼兒所喜愛的，并且孩子們?cè)谥谱鞯倪^程中既鍛煉了能力又能體驗(yàn)到制作的樂趣。希望我們以后多開展這類的活動(dòng)，讓幼兒參與進(jìn)來。小班水果沙拉教案反思 6【活動(dòng)目標(biāo)】體驗(yàn)音樂ABC三段體的表現(xiàn)形式，樂于參與音樂游戲。學(xué)會(huì)用XXXX︱XO︱和XXXX︱XXXX︱︱XX︱X0︱的節(jié)奏進(jìn)行念白。在傾聽音樂的基礎(chǔ)上體驗(yàn)自主游戲的樂趣。對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。感受樂曲歡快富有律動(dòng)感的情緒?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】約翰斯特勞斯《加速度圓舞曲》選段。各種顏色的手圈若干，手鼓一只。課前幼兒了解過水果沙拉的相關(guān)知識(shí)。【活動(dòng)過程】一、熱身：圍繞XXXX︱XO︱的節(jié)奏進(jìn)行問候游戲。師：“小朋友你好!”，引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的回應(yīng)。二、游戲：《魔法大變身》提問：你愛吃什么?(引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的回答)幼兒熟悉游戲規(guī)則并游戲。(1)教師交代游戲規(guī)則并示范。①重點(diǎn)練習(xí)“XXXX︱XXXX︱︱XX︱X0︱”的節(jié)奏型。②教師交代游戲規(guī)則并示范玩法：跟著鼓的節(jié)奏，說兩遍自己愛吃的水果，然后念出咒語(芝麻開門，芝麻開門，變變變!)最后用自己的身體創(chuàng)意水果的造型。(2)幼兒集體游戲：《魔法大變身》。三、音樂游戲：《水果沙拉》幼兒完整欣賞音樂，熟悉音樂的曲式結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)形式。(1)初步欣賞音樂，熟悉音樂的ABC三段體曲式結(jié)構(gòu)。師：“你們變出了這么多好吃的水果，我來教你們做水果沙拉吧，仔細(xì)看好哦!”教師隨音樂表演。提問：我是怎么做水果沙拉的?教師根據(jù)幼兒的回答，哼唱相應(yīng)的段落，引導(dǎo)幼兒分辨音樂的曲式結(jié)構(gòu)。(2)再次欣賞音樂，掌握音樂的表現(xiàn)形式。提問：我按什么步驟來做水果沙拉的呢?幼兒進(jìn)行《水果沙拉》自主游戲。(1)教師出示各種顏色的手圈,講解并示范游戲玩法。①引導(dǎo)幼兒根據(jù)水果的顏色來選擇手圈。②游戲規(guī)則：放入自己愛吃的水果。再用力的攪拌它們。最后加上自己喜歡的調(diào)味料，一道美味可口的《水果沙拉》就做好啦。音樂結(jié)束變回水果造型。③幼兒集體隨音樂游戲。(2)兩人合作自主游戲。師：一種水果做沙拉口味有些單一，我們邀請(qǐng)一個(gè)好朋友一起來做吧!(3)多人合作自主游戲。師：想讓沙拉的味道更好嗎，那我們多邀請(qǐng)一些朋友一起來做吧!四、結(jié)束：幼兒有秩序的離開。師：今天做了這么多水果沙拉，都有些累了。我們?nèi)バ菹⒁粫?huì)!【活動(dòng)反思】活動(dòng)效果評(píng)析：通過“我會(huì)做水果沙拉”健康活動(dòng)的開展，我班幼兒有了很大變化。家長(zhǎng)反映幼兒吃飯吃得香，不挑食，不挑菜，也愛吃水果了。家長(zhǎng)說這項(xiàng)活動(dòng)幫助孩子養(yǎng)成了一個(gè)好的生活習(xí)慣。優(yōu)勢(shì)：(1)、選材實(shí)際，來自于熟悉的生活環(huán)境。(2)、通過看、說、嘗、做、吃一系列參與活動(dòng)環(huán)節(jié)，達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。(3)、符合小班幼兒心理特征及教育。(4)、增長(zhǎng)了一些生活知識(shí)。不足之處：(1)、活動(dòng)銜接不連貫。(2)、組織和設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，留給孩子自由空間較小。(3)、活動(dòng)氣氛差。今后改進(jìn)：考慮活動(dòng)的銜接、氛圍，幼兒活動(dòng)時(shí)的主動(dòng)性。
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