小班水果沙拉教案反思模板6篇(文件)
【正文】 果，體驗分享水果的快樂，使小朋友對“分享”理解的更深入。整個活動充滿了輕松、愉快的氣氛，在活動中我也聽到了很多家長在議論其實可以讓孩子在家里也讓孩子做些這樣的小嘗試，改變總是家長做孩子吃的現(xiàn)象，為孩子提供更多體驗和鍛煉的機會。感受多種水果組合在一起產(chǎn)生的形式美、色彩美。教師出示已做好的水果沙拉，請幼兒觀察并說一說。了解做水果沙拉所用的工具及作用了解做水果沙拉的步驟。幼兒操作，教師重點指導(dǎo)幼兒操作時的“切”與“拌”，并鼓勵幼兒根據(jù)自己的能力嘗試用不同的材料來制作或品嘗，讓每位幼兒都能得到不同程度的提高。材料。希望我們以后多開展這類的活動，讓幼兒參與進來。對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。課前幼兒了解過水果沙拉的相關(guān)知識。提問：你愛吃什么?(引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的回答)幼兒熟悉游戲規(guī)則并游戲。(2)幼兒集體游戲：《魔法大變身》。提問：我是怎么做水果沙拉的?教師根據(jù)幼兒的回答，哼唱相應(yīng)的段落，引導(dǎo)幼兒分辨音樂的曲式結(jié)構(gòu)。①引導(dǎo)幼兒根據(jù)水果的顏色來選擇手圈。音樂結(jié)束變回水果造型。師：想讓沙拉的味道更好嗎，那我們多邀請一些朋友一起來做吧!四、結(jié)束：幼兒有秩序的離開。家長說這項活動幫助孩子養(yǎng)成了一個好的生活習(xí)慣。(4)、增長了一些生活知識。今后改進：考慮活動的銜接、氛圍，幼兒活動時的主動性。(2)、組織和設(shè)計活動時，留給孩子自由空間較小。(2)、通過看、說、嘗、做、吃一系列參與活動環(huán)節(jié)，達到活動目標(biāo)。我們?nèi)バ菹⒁粫?【活動反思】活動效果評析：通過“我會做水果沙拉”健康活動的開展，我班幼兒有了很大變化。(2)兩人合作自主游戲。再用力的攪拌它們。提問：我按什么步驟來做水果沙拉的呢?幼兒進行《水果沙拉》自主游戲。(1)初步欣賞音樂，熟悉音樂的ABC三段體曲式結(jié)構(gòu)。①重點練習(xí)“XXXX︱XXXX︱︱XX︱X0︱”的節(jié)奏型。師：“小朋友你好!”，引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的回應(yīng)?！净顒訙?zhǔn)備】約翰斯特勞斯《加速度圓舞曲》選段。學(xué)會用XXXX︱XO︱和XXXX︱XXXX︱︱XX︱X0︱的節(jié)奏進行念白。整個活動，在品嘗著自己制作的沙拉時別提有多高興和自豪了，“這是我自己做的!我回家去要做給爸爸媽媽吃……”。教師引導(dǎo)幼兒相互欣賞自己所做的水果沙拉，感受其色彩上及形式上的美，并和其他小朋友、客人一起分享品嘗自己的成功果實體驗其快樂。)三、幼兒操作。二、了解水果沙拉。材料準(zhǔn)備一次性桌布、沙拉醬、各種水果(已切成塊裝進大盤子和一些半成品的香蕉)、小碗、勺子、叉子、牙簽、一次性西餐刀若干(與幼兒人數(shù)相符)，果汁、果醬、水果羹圖片。但在活動中，我也發(fā)現(xiàn)個別孩子的交往主動性還有些欠缺，我們不能總把孩子放在一個圈子里成長，要讓孩子能適應(yīng)在環(huán)境中長大，這也是我們在后階段將努力的地方，讓孩子更加大膽、主動的去嘗試與他人交往，而且還要將孩子們的這種分享意識進行強化，讓它能變成孩子的一種自覺行為?；顒又械乃际羌议L和孩子帶來的，還有孩子們用的鋸齒刀也是家長和孩子們一起收集的。教育孩子從小就要樹立“共享意識
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