【正文】 15日4月19日)活動年級：3—4年級?；顒觾热荩河擅佬g老師指導，學生設計繪制書簽?；顒右螅簳灹η笤O計新穎，富有創(chuàng)意，裝貼精美，并附以意蘊深遠的讀書名言或座右銘，融趣味性，教育性，實用性于一體。學生完成書簽的制作，每班先班內評選，擇優(yōu)選出五個優(yōu)秀作品(圖片)，參與學校評選。評選方法：各年級設一二三等獎若干名。公眾號擇優(yōu)進行展示發(fā)布。03我的閱讀手抄報(4月15日4月19日)活動年級：5—6年級?；顒觾热荩赫骷脮扑]，以手抄報形式介紹一本書或者幾本書的主要內容、精彩片段、推薦的理由等，活動要求：(1)作品一律用八開紙，要求圖文并茂、色彩鮮艷、造型別致。(2)內容健康，積極向上，書寫規(guī)范，形式不限。(3)在作品的右下角橫線上寫明作者姓名及所屬班級。評選方法：各班由語文老師布置班級同學參加活動，在學生作品中擇優(yōu)推薦5份作品到學校，學校擇優(yōu)評選一二三等獎，并發(fā)布在公眾號等展示。04閱讀推廣人(4月14日4月19日)活動年級：一二年級不做強制要求。三至六年每班至少推薦1個閱讀推薦視頻，不超過2個?；顒右螅?1)參賽者需選擇一本喜愛的童書拍攝12分鐘的短視頻，主題不限，內容需包含：薦書人自我介紹、推薦理由、書籍內容等。注意：橫屏拍攝，時長在13分鐘。(2)作品思想健康、積極向上。(3)視頻要求：拍攝環(huán)境明亮安靜，出鏡人衣冠整齊、妝容自然、發(fā)音清晰、聲音洪亮，少先隊員需佩戴紅領巾。(4)作品命名：視頻以“班級+姓名+推薦書目名稱”的方式命名(如：三(1)班+李雷+《哈利波特》)。(5)參賽作品必須原創(chuàng)，如發(fā)生任何有關版權、著作權、肖像權之糾紛，均由參賽者個人負責。舉行“感悟閱讀之美，書香飄逸校園”為主題的圖書漂流活動，讓大家接觸到別樣的閱讀體驗。(4月中旬)頒獎階段(4月22日4月26日)評選“書香少年”(—)評比對象：每班推選出2名學生。評比要求：(1)愛惜圖書、熱愛讀書，節(jié)假日喜歡到書店、圖書館買書、看書，有良好的閱讀習慣。(2)有較廣闊的閱讀視野，閱讀量大。擁有自己的家庭小書架，有一定的藏書量。喜歡與別人交流自己的讀書感受，能夠把自己讀到的好書推薦給其他人共同分享。(3)能認真閱讀學校和班級推薦的篇目，每天有二十分鐘以上的閱讀時間，讀書時能認真做好讀書筆記，善于積累，養(yǎng)成每天閱讀書報的良好習慣。(4)能積極參加班級、學校和上級主管部門組織的讀書活動，在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀，能在全班起模范帶頭作用。評選材料：“書香少年”：讀書筆記、讀書的相關圖片、讀后感、各種讀書活動的參與情況及結果等。評選程序：(1)自薦——班主任推薦——學校組織評選(2)獲獎名單及讀書心得、優(yōu)秀習作將公布在學校公眾號。第九篇：小學2024年讀書節(jié)活動方案指導思想經史子集，傳承中華文脈。詩詞曲賦，浸染沁人書香。晨誦暮省，傾聽生命拔節(jié)。2024年4月23日，是第29個“世界讀書日”。草長鶯飛四月天，正是閱讀好時節(jié)。為深入貫徹落實黨的二十大精神，響應習近平總書記“愛讀書、讀好書、善讀書”倡導，落實立德樹人根本任務，以世界讀書日讀書活動為載體，努力營造一個師生互動、愛讀書、勤讀書、會讀書的學習氛圍，創(chuàng)建內涵豐富的文明書香校園。____街道____小學開展“書香潤澤校園，閱讀滋養(yǎng)人生”讀書節(jié)系列活動?；顒又黝}：書香潤澤少年、閱讀滋養(yǎng)人生活動時間：2024月—5月活動目的：通過活動，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習慣。使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠基。通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。打破家校壁壘，營造親子共讀的學習氛圍，讓家庭充滿書香。通過活動，大力推進書香班級、書香校園、書香家庭的建設，更增進師生，生生之間的感情，彰顯學校的辦學特色。讀書日活動倡議倡議同學們通過活動，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習慣。使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠基。通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。打破家校壁壘，營造親子共讀的學習氛圍，讓家庭充滿書香。通過活動，大力推進書香班級、書香校園、書香家庭的建設，更增進師生，生生之間的感情，彰顯學校的辦學特色。倡議家長們每天抽出30分鐘和孩子親子閱讀，期間引導孩子主動閱讀、主動思考、主動探索。在家為孩子創(chuàng)設靜心閱讀的氛圍，有孩子的專屬讀書角，為孩子準備有益身心的書籍，營造“書香家庭”環(huán)境。讓孩子們遠離電子產品，自己也放下手機，讓親子閱讀成為孩子每天最享受、最期待的事情。倡議老師們選擇好書，堅持閱讀。每天抽出30分鐘時間讀書，持之以恒，讓讀書成為生活的一部分，撰寫讀書心得，言傳身教。誦讀經典，益智強理。博覽群書，博文強識。同事間暢談讀書感受，相互促進共同勉勵。讀以致用?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”閱讀后需要將知識運用到教學及生活當中，做到知行合一。定期向孩子及家長推薦好書，指引孩子愛上閱讀。在班級群里與家長交流孩子的讀書情況，分享閱讀經驗，家校攜手共育?；顒影才?學生篇一年級：誦讀童謠選擇最喜歡的一首童謠或兒歌，帶動作，配樂錄制一個25分鐘以內的朗誦小視頻。視頻錄制要求：(1)開頭統(tǒng)一為“大家好，我是____小學XX班的XXX，在世界讀書日到來之際，我為大家?guī)淼耐{是《XXX》”，橫屏錄制。(2)選擇合適的背景錄制。(3)一年級學生人人參與哦，并將錄制好的作品發(fā)送班級群，和大家一起分享。二年級：悅讀童話選擇自己最喜歡的童話故事，帶動作，配樂錄制一個35分鐘以內的小視頻。視頻錄制要求：(1)開頭統(tǒng)一為“大家好，我是____小學二年級一班的XXX，在世界讀書日到來之際，我為大家?guī)淼耐捁适率恰禭XX》”，橫屏錄制。(2)選擇合適的背景錄制。(3)二年級學生人人參與哦，并將錄制好的作品發(fā)送班級群，和大家一起分享。三年級：制作書簽選擇合適的材料，為自己喜愛的書籍制作書簽。制作要求：(1)書簽設計要求字跡美觀，內容以讀書為主題，可設計讀書名言警句、名家介紹、內容概述、讀書心得、經典美文語句圖畫等。(2)書簽形狀、樣式不限，鼓勵同學們開動腦筋，個性創(chuàng)新，體現(xiàn)“精美、精妙、精細”。(3)學生人人參與，期待你的精彩作品!四年級：創(chuàng)作詩歌每個班級自定一個主題，學生自己創(chuàng)作詩歌。創(chuàng)作要求：(1)詩歌內容富有童趣，詩歌語言要有新鮮感。(2)A4紙張，字跡工整。(3)學生人人參與，展示最真最美的自己!五年級：構建導圖選擇自己喜歡的一本書，制作一張思維導圖。制作要求：(1)在8開圖畫紙上橫版方式完成。(2)布局合理，思路清晰，色彩鮮明，字跡工整。(3)學生人人參與，期待你的精彩作品!六年級：繪制海報選擇自己喜歡的一本書，用圖文并茂的形式展現(xiàn)出來。繪畫要求：(1)在8開圖畫紙上完成。(2)富有創(chuàng)意，布局合理，色彩鮮明，字跡工整。(3)學生人人參與哦，期待你給大家?guī)砭实淖髌?2學校篇舉行“書香滿校園童聲誦經典”詩文誦讀比賽。舉行“品大美詩詞揚文化經典”詩詞大會。讀書看世界春色當如許，讀書正當時。豐富多彩的閱讀活動讓同學們與經典相伴，和大師對話，打好人生底色，引領學生，讓閱讀成為一種習慣和風尚。一件事只要堅持得足夠久，“堅持”就會慢慢變成習慣。____小學小學將繼續(xù)致力于讓閱讀成為師生們的一種生活習慣，一種校園時尚，一種自覺行為，讓全體師生在閱讀中成長，在讀書中遇見更好的自己!第十篇：小學2024年讀書節(jié)活動方案為進一步貫徹落實黨中央、國務院關于倡導和開展全民閱讀的戰(zhàn)略部署，落實黨的二十大報告關于堅定文化自信，鑄就社會主義文化新輝煌的相關精神，積極探索閱讀推廣的新載體，增強閱讀推廣活動的針對性，引導學生提升閱讀興趣、養(yǎng)成閱讀習慣、促進閱讀交流，特制定我校讀書節(jié)具體方案如下：活動主旨4月23日是世界讀書日。為了落實立德樹人的根本任務，深化校園文化建設，營造濃郁的讀書氛圍，共建書香校園，學校決定舉辦“怡品書香園潤童心”讀書節(jié)活動。激發(fā)學生閱讀興趣，創(chuàng)設閱讀展覽場域，提升學生的綜合素質，讓學生沐浴在書卷中，讓校園氤氳在墨香中，以“怡情”、以“怡智”、以“怡教”、以“怡學”?；顒又黝}怡品書香，園潤童心活動時間4月1日4月30日活動安排本次活動分為教師閱讀活動和學生閱讀活動兩大板塊。PART01：教師閱讀活動師贈書香自制或購買書簽，摘抄書中最喜歡的名言，4月中下旬展出。師閱百科每位老師推薦一本(或以上)適合學生閱讀的書籍，并為其寫一段推薦語。4月中下旬展出。師研導讀4月17日語文學科課外閱讀校級公開課例展示(詳見方案)。PART02：學生閱讀活動讀書節(jié)之啟動儀式讀書節(jié)之科普講座及贈書活動讀書節(jié)之語言藝術比賽讀書節(jié)之行走圖書館一二年級好書我來讀有聲朗讀，錄制音頻或視頻，內容自定。5分鐘以內，建議主題為兒歌。好書我分享每個同學帶三本書本(或以上)，班內分享。三、四年級好書我分享每個同學帶三本書本(或以上)，班內分享。三年級主題為童話、寓言。四年級建議主題為詩歌，共同制作班級詩集。好書我巡講班內選出“班級巡講團”，午會到不同年級的班級進行巡講，推薦書籍。五、六年級好書我來演五年級各班開展四大名著課本劇活動。好書我有感六年級各班開展“歷史文學”閱讀交流活動，建議主題為中國偉人、民族英雄人物傳記。好書現(xiàn)書吧五六年級以班級為單位布置班級書吧，學生可跨班瀏覽閱讀書本。愿每一位師生都能在讀書節(jié)這場閱讀盛宴中收獲滿滿的智慧和力量，讓書香伴隨我們走過每一個春夏秋冬。