【正文】 ，并進(jìn)行分類?！俺鞘小?。，督促學(xué)生在日常生活中學(xué)習(xí)分類處理垃圾。“垃圾分類”的意義，并付諸實(shí)踐。學(xué)生通過(guò)探索實(shí)踐活動(dòng)了解了哪些是可回收的物品，培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真觀察、歸納分類的能力活動(dòng)延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外，起到了家園共育的作用，也讓學(xué)生體驗(yàn)了垃圾回收帶來(lái)的樂(lè)趣。垃圾分類公開(kāi)課教案設(shè)計(jì) 垃圾分類課程教案篇十一了解可回收和不可回收垃圾，并能進(jìn)行垃圾分類。樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成分類處理垃圾的良好習(xí)慣。視頻、課件、學(xué)生收集的生活垃圾等等一、對(duì)比照片，了解垃圾是哪里來(lái)的二、結(jié)合圖片，認(rèn)識(shí)垃圾箱上的標(biāo)記學(xué)生討論：如何清理公園的垃圾結(jié)合圖片，認(rèn)識(shí)垃圾箱上的標(biāo)記播放視頻，了解可回收垃圾與不可回收垃圾學(xué)生討論，哪些是可回收的哪些是不可回收的垃圾教師小結(jié)，垃圾分類擺放的好處三、電腦游戲、操作活動(dòng)，進(jìn)行垃圾分類電腦游戲，學(xué)生判斷哪些是可回收哪些是不可回收垃圾2．學(xué)生分散操作送垃圾師生一起檢查講評(píng)學(xué)生垃圾分類情況四、談話小結(jié)，進(jìn)行教育鼓勵(lì)學(xué)生在平時(shí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，能進(jìn)行垃圾分類延伸活動(dòng)：可回收垃圾經(jīng)過(guò)人們處理還是有用的，人們?cè)趺刺幚磉@些可回收垃圾，請(qǐng)大家回去查一查，把你知道的處理垃圾的知識(shí)告訴大家。垃圾分類公開(kāi)課教案設(shè)計(jì) 垃圾分類課程教案篇十二蒙氏活動(dòng)《垃圾分類》就是根據(jù)主題活動(dòng)美麗的環(huán)境而產(chǎn)生的，它結(jié)合活動(dòng)區(qū)教學(xué)，滲透多元智能教育理念，讓幼兒在操作中獲得多元智能的發(fā)展。在主題活動(dòng)中我們首先發(fā)出爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士倡議書，倡議幼兒愛(ài)護(hù)我們周圍的環(huán)境，不亂扔垃圾，愛(ài)護(hù)大自然。并開(kāi)展小手拉大手活動(dòng)讓幼兒影響我們的家長(zhǎng)和我們一起關(guān)愛(ài)環(huán)境，不亂扔垃圾，把垃圾進(jìn)行分類，像塑料、紙制品、玻璃制品這些可以循環(huán)再造的垃圾進(jìn)行分類回收，減少資源的浪費(fèi)，造福社會(huì)。知道保護(hù)環(huán)境的重要。認(rèn)識(shí)減少垃圾的方法。發(fā)展幼兒小肌肉動(dòng)作的靈活性。學(xué)會(huì)垃圾的分類。各種材的廢舊物品制、托盤、小筐、數(shù)字卡、字卡（塑料、玻璃、紙制品）、按摩球、工作毯、座墊。走線：幼兒聽(tīng)著柔美的輕音樂(lè)跟老師走線，逐個(gè)拿按摩球邊走線邊按摩手掌，集中幼兒的注意力。音樂(lè)聲音漸小，幼兒和老師一起坐在線上談話、討論。（1）老師為什么請(qǐng)幼兒將家里不要的廢舊物品，帶到幼兒園來(lái)放到門口的垃圾分類箱里。（2）如果不把這些廢舊物品帶到幼兒園來(lái)，我們會(huì)怎樣處理這些廢舊物品。（3）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，自己以后會(huì)怎么做，怎樣來(lái)保護(hù)我們周圍的環(huán)境，怎樣爭(zhēng)取做一個(gè)合格的環(huán)保小衛(wèi)士。聽(tīng)歡快、熱烈音樂(lè)走線，并進(jìn)行一些小的音樂(lè)游戲，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。取工作毯和小座墊。老師操作蒙氏教具。（1）將裝有垃圾分類教具的托盤放在工作毯上，逐一將物品取出放在工作毯上，將托盤放在工作毯一側(cè)。（2）教師先將分類箱上的字卡讀一讀，然后將盒中物品，按分類箱上的文字分類放在垃圾分類箱中。（3）數(shù)一數(shù)，每個(gè)垃圾分類箱理的物品，并配上相應(yīng)的數(shù)字卡。（一）.幼兒園小班垃圾分類教育活動(dòng)教案（三篇）（二）.幼兒園小班我會(huì)垃圾分類教案（兩篇）（三）.幼兒園小班垃圾分類教案及反思（六篇）（四）.20xx年幼兒園小班生活垃圾分類教案大全（四篇）（五）.幼兒園小班垃圾分類教案認(rèn)識(shí)垃圾桶（精選五篇）（六）.幼兒園小班垃圾分類活動(dòng)教案及反思（三篇）（七）.幼兒園大班為什么要進(jìn)行垃圾分類教案（兩篇）（八）.幼兒園中班小朋友垃圾分類活動(dòng)教案（九）.幼兒園小班垃圾分類教育教案（精選五篇）（十）.《垃圾分類從我做起》主題班會(huì)教案【優(yōu)秀】（4）分類工作結(jié)束后，將活動(dòng)材料重新放回托盤中，將托盤放到蒙氏柜中。（5）幼兒操作，教師個(gè)別指導(dǎo)，另一老師進(jìn)行觀察并紀(jì)錄。（6）聽(tīng)音樂(lè)，幼兒收教具和工作毯，蒙氏工作結(jié)束。請(qǐng)幼兒在家中和爸爸媽媽一起做好垃圾分類工作。垃圾分類公開(kāi)課教案設(shè)計(jì) 垃圾分類課程教案篇十三讓學(xué)生初步了解垃圾分類，樹(shù)立分類意識(shí)。讓學(xué)生用廢棄垃圾制作一些作品，增加學(xué)生對(duì)廢品回收利用的熱情。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)垃圾分類的重要性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。師生共同準(zhǔn)備垃圾分類方面的材料問(wèn)題導(dǎo)入師：孩子們，你覺(jué)得滑縣美嗎？生：美。師：你們真熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，是啊！老師作為滑縣這二十年左右變化的親歷者，見(jiàn)證了滑縣從一個(gè)臟亂差變成一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的美好家園，咱們滑縣現(xiàn)在是集休閑、娛樂(lè)、旅游于一體的省級(jí)衛(wèi)生城市?？墒?，二十年前，滑縣怎么樣呢？請(qǐng)看大屏幕。這一切歸功于垃圾分類的結(jié)果。下面我們將分小組向大家展示你們收集垃圾分類方面的成果。成果展示a、每個(gè)小組匯報(bào)他們網(wǎng)上收集的垃圾分類的相關(guān)知識(shí)（主要包括垃圾是怎樣產(chǎn)生的？垃圾污染有什么危害？垃圾怎樣分類？目前滑縣是怎樣進(jìn)行垃圾處理的？垃圾處理的最新辦法。）b、每個(gè)小組展示他們廢物再利用制作的各種物品。交流討論??？實(shí)踐活動(dòng)爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，為祖國(guó)建設(shè)做貢獻(xiàn)。垃圾分類公開(kāi)課教案設(shè)計(jì) 垃圾分類課程教案篇十四了解誒分類垃圾箱的分類和功能分辨可在利用的垃圾，培養(yǎng)珍惜資源的態(tài)度。有關(guān)垃圾分類的宣傳短片、自制兩個(gè)垃圾筐一個(gè)可回收一個(gè)不可回收、搜集廢紙，塑料瓶、果皮及食品垃圾、廣告宣傳單、衛(wèi)生紙紙筒師。你知道那些垃圾是可以回收再利用的嗎?(廢紙、塑料瓶、金屬)你們家里有把垃圾也分類嗎?2，播放學(xué)生電子書師生討論，圖上有4個(gè)大的垃圾箱，它們有什么不同?你們知道“可回收物”垃圾箱里分貝應(yīng)該放什么樣的垃圾嗎?寫著“廚余垃圾”的垃圾箱里應(yīng)該放什么養(yǎng)的垃圾?3，出示兩個(gè)一樣的垃圾箱，上面貼著可回收與不可回收的標(biāo)志，在桌子上擺放各類廢紙、塑料瓶、飲料罐、食品垃圾袋、果皮，廣告宣傳單、衛(wèi)生紙紙筒。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)這些垃圾分別應(yīng)該放在哪個(gè)垃圾箱中。4告訴學(xué)生，塑料、金屬和廢紙都可以回收再制造有用的東西，如廢紙可制成再生紙等，把垃圾分類便于回收利用，這是珍惜資源保護(hù)環(huán)境的方法之一。5游戲，請(qǐng)學(xué)生上來(lái)逐一將垃圾分類，放可回收垃圾筐或不可回收垃圾筐，并說(shuō)說(shuō)可回收那這樣?xùn)|西還可用來(lái)做什么?反思：本次活動(dòng)的預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達(dá)到，學(xué)生能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)出分類垃圾箱的用途，也能說(shuō)出可回收用來(lái)做什么，如衛(wèi)生紙筒可以用來(lái)做手工，廣告宣傳單可以帶來(lái)學(xué)生園剪紙等，最后建議學(xué)生回家以后，家里也準(zhǔn)備兩個(gè)垃圾箱或袋子將廢舊物品可以進(jìn)行分類裝，以便更好處理。