蘇教三年級下趕海優(yōu)秀教案-資料下載頁
2025-04-15 03:53本頁面
【正文】 人們還會干什么?用有的接著說。 快樂的時光總是過的很快，太陽偏西了，人們該回家了，誰來讀讀寫人們離去時的那段?三三兩兩的離去還可以怎么說?(陸陸續(xù)續(xù))本句中還有一對反義詞，誰找出來了?(平靜、喧鬧)海鷗還沐浴著晚霞的余暉，在水天之間自由自在的飛翔這種意境真美，你能用你知道的詩句描述一下嗎?(9課中王勃的落霞與孤騖齊飛、秋水長天一色一句最接近。) 讀了一、五自然段你發(fā)現(xiàn)什么?(都有歌詞)，這種寫法是?(首尾呼應(yīng))正是這首旋律優(yōu)美的歌曲，勾起了作者對童年的回憶，下面我們也來學(xué)唱這首歌。放vcd教唱。 生：老師，歌中為什么說海邊出生、海里成長? 師：問的好，誰來說說? 生1：因為他出生在海邊，肯定從小到大都在海里游泳、玩耍，所以是海里成長。 師：很好，再想想，僅僅是玩耍嗎? 生2：他們肯定吃海里的魚蝦，因此是海里成長。 生3：也許他們家是漁民，還會打魚去賣，然后買生活用品 。 師：非常好!海邊的人們的吃穿住行都離不開海，因此說海邊出生、海里成長。 課文就學(xué)到這里，同學(xué)們還有什么不懂的地方嗎?(生提問了幾個簡單的問題，均被同學(xué)當(dāng)面解答。) 指導(dǎo)描紅課后生字。 課后任務(wù)：星期日由家長帶領(lǐng)去趕海，并記錄下自己的活動，看看誰寫的比課文更優(yōu)更美有趣。 第 5 頁 共 5 頁
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