精選橋教案4篇-資料下載頁
2025-04-15 03:40本頁面
【正文】 干 節(jié)奏歡快的音樂 保育框、小毛巾、卷筒紙、圓凳 教學過程： 一、幼兒扮演小羊、活動身體 教師做羊媽媽，聽著音樂活動身體 二、小羊過橋 幼兒自由玩半月?lián)u ※ 幼兒玩半月?lián)u，教師鼓勵幼兒玩出和別人不同的方法 ※ 交流分享：誰愿意介紹自己玩半月?lián)u的好辦法呢？（鼓勵幼兒在集體面前表現不同的玩法） ?。?）請單個玩半月?lián)u的幼兒示范（“你怎么會站得這么穩(wěn)？”“他的手是撐開的，腳踩在當中” ） ?。?）請合作玩的幼兒示范（“我們再來看看他們是怎么玩的？”“他們是幾個人玩的？” ） 幼兒合作玩半月?lián)u ?。?）引導語：孩子們，找你的好朋友一起來合作玩半月?lián)u，過小橋的時候小心翼翼地走、注意保持距離。 ※ 觀察幼兒的運動量以及同伴間的合作，鼓勵幼兒過橋時走穩(wěn)，不推不擠 ※ 交流分享： 你們是怎么玩的？過小橋的時候應該怎么樣？請2—3個走的穩(wěn)的小朋友 ?。?）合作造橋（增添輔助物） 引導語：羊寶寶們本領真大，現在我們要到河對岸拔草了，可是河上沒有橋怎么辦呢？下面我們搭3座橋，這里還有半月?lián)u和板，搭的時候你們有需要可以去拿，搭好趕快練走小橋的本領，把本領練得棒棒的，媽媽就可以放心帶你們去拔青草了?！ ∮^察幼兒繼續(xù)合作搭橋并嘗試過橋，進一步體驗保持身體平衡的方法 教師鼓勵幼兒大膽嘗試，到每一座橋上去試一試（“你們可以在自己的橋上走，也可以到別人的橋上去走走，人多的時候不推不擠。” ） 三、游戲——小羊運青草 引導語： 小羊們，本領都練好了嗎？媽媽到帶你們去河對岸拔草了 媽媽給你們準備了小籃子，小籃子里的數字就代表運幾顆青草回來 從橋上走過去到對岸把青草放進籃子里，再從兩邊的泥土地里走回來，裝進大框里 對岸的青草要全部運回來，過河時你可以走你喜歡的橋，也可以每座橋都試一下 四、放松整理： 引導語：我們的小羊本領真大，找到那么多的青草，我們過冬夠吃啦！剛才拔青草的時候好累啊，現在跟著媽媽一起來放松一下吧！真開心！我們一起把青草帶回家吧！橋教案 篇4 活動目標： 感知、理解兒歌的內容。 體會小熊過橋時的心情，并嘗試用語言、表情或動作表現出來?！ ∮凶孕?、勇敢、不怕困難的精神。 活動準備： 有走獨木橋的經驗課件小熊和熊媽媽圖片、小木橋等?！ 』顒舆^程： 一、觀看課件，與幼兒談話，理解、感知兒歌的內容。 二、學習朗誦兒歌的內容，進一步體驗兒歌的情感。 教師有表情的完整朗誦兒歌，幼兒欣賞。 根據圖片學習兒歌。 A教師根據幼兒的講述出示相應的圖片。 B學習兒歌中的對話：媽媽，媽媽快來呀！快把小熊抱過橋；好孩子，別害怕，眼睛向著前面瞧，一步步向前走，一定能夠走過橋?！ ∪?、朗誦兒歌，創(chuàng)編動作?！ 〖w朗誦兒歌。加上動作和表情?！ ∷?、分角色表演?！ ∥濉⒐膭詈⒆觽冏鲇赂业暮煤⒆?。 教師：你們喜歡小熊嗎？為什么？ 六、：唱一唱歌曲《小熊過橋》 因為有很多人都喜歡這首好聽的兒歌，有人把它編出了好聽的歌曲，我們一起來跟著音樂唱一唱，表演表演吧。 活動反思： 本次活動屏棄了以往傳統(tǒng)的“老師教，幼兒學”的方法，采用了引導幼兒主動的探索學習的方法。真正的尊重了幼兒的主導地位?；顒訒r把幼兒理解兒歌的內容放在了前面，通過幼兒自己的觀察、表達來得出兒歌中詩句，既充分理解了兒歌的內容，又幫助孩子們對兒歌有了一定的記憶，為后面的學習和表演做了很好的鋪墊。 在活動的準備中，教師做了充分的準備，除了恰倒好處的運用課件以外，還制作了實物的小木橋，使孩子們能夠真實的感受到小木橋的特性，加上可插圖片的教具演示，使得孩子們的眼球深深的被吸引?！ ≡诨顒又校處熢O計的提問始終是開放式的，例如在問到怎樣能夠幫助小熊過橋時，幼兒的回答是多種多樣的，有的孩子說拿繩子綁著過去，有的說爬過去，還有的說問小鳥借個翅膀飛過去等等。正是因為提問的開放，孩子們的思維不受任何限制，可以大膽的想象。第 15 頁 共 15 頁
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