秋季學(xué)期八年級公開課蘇州園林教案-資料下載頁
2025-04-15 03:31本頁面
【正文】 語言揭示事物的特有屬性。便于使讀者對說明對象獲得清晰的概念。 作詮釋 用概括的語言對事物的某一方面作解釋。不是精確的科學(xué)定義，有助于說明事物的特征?！ 》诸悇e 把說明對象按一定的標(biāo)準(zhǔn)分成若干小類，然后逐類加以介紹。便于將復(fù)雜事物說得眉目清楚?！ ×袌D表 是文字說明的一種輔助方法。使說明對象簡明清晰?！ ∧蠲?如同描寫一樣的表示說明對象的外部特征。使說明對象形象，明晰?！ ∈笳f明方法，有的我們比較陌生，但有的我們似曾相識。我們就從最簡單、最容易理解的入手，你能從文中找出使用了作比較、打比方說明方法的句子嗎?同桌間相互找找看?！ ≌f到說明文語言的生動形象，我們不妨來探究一下說明文語言的個性特點 使用打比方說明方法說明的事物，現(xiàn)在語言上有什么特性，你能告訴我嗎?生動性 除此之外呢?說明文語言還會表現(xiàn)出其他的什么特點?請看幾個例子： 例子一，體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性 例子二，體現(xiàn)說明文語言的嚴(yán)密性 歸納概括：說明文語言的特點：準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性、生動 八、小結(jié)： 蘇州園林有一百多處，作者到過的不過十多處。通過周密的觀察，從個別中概括出一般，抓住了蘇州園林不同中的共同點，進(jìn)而圍繞這個中心，把各種景物綜合分成幾個類型和方面，分別加以介紹和說明，做到了以一統(tǒng)百。這種由總到分總的結(jié)構(gòu)、由主到次的說明順序值得我們學(xué)習(xí)?！ 【?、延伸擴(kuò)展 請用一段文字介紹你的房間或所在的班級室內(nèi)布置情況，要求用一定的說明順序進(jìn)行介紹第 6 頁 共 6 頁
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