爬天都峰教學二(第二課時)教學案例反思--資料下載頁
2025-04-15 03:13本頁面
【正文】 生：我想要是小妹妹不抓緊鐵鏈，她會摔下來的。 師：那攀著鐵鏈上該怎么讀，一起讀。 （生齊讀） 師：多險?。≡僮x攀著鐵鏈上。 （生再讀） 師：讀得好！再讀一次。 （生再讀） 師：真有力氣！那手腳并用向上爬又是什么意思呢你說。 生：手腳并用向上爬的意思是手和腳一起用力向上爬。 師：說得對！小妹妹為什么要手和腳一起用力向上爬 生：因為她不手和腳一起用，她就會摔下來。這樣比較安全。 師：這是你的理解。還有嗎 生：因為如果她用兩只腳走的話，有時候腳會走累了，她用手一起爬的話就比較省 力。 師：有感受。你還怎么想聯系天都峰又高又陡來想想。 生：因為天都峰那兒鐵鏈是直下來的，不手腳并用向上爬，只用腳爬，是爬不成的。 師：噢，有道理。那我們來讀手腳并用向上爬。 （生齊讀） 師：讀得好。小妹妹就是這樣奮力向峰頂爬去的。（板書：奮力攀登）請同學們自由練讀這個自然段。 （生自由練讀第6自然段） 師：同學們讀得多好??！我們再一起讀。 （生齊讀第6自然段） 師：小妹妹就這樣奮力向峰頂爬去。下面，老師接著念，同學們看到第7自然段，請注意聽：爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，都爬上了天都峰頂。你發(fā)現老師念的和書上有什么不同 生：老師少念了個終于。 師：那句子中有了終于這個詞，讓你感覺到什么呢請你們自己試著讀一讀，體會一下。 （生試讀體會） ［教師有意讀掉終于，讓學生去發(fā)現，進而體會句子中終于這個詞的作用，感知作者遣詞造句的準確性與分寸感，把聽力的訓練與語感的訓練有機地結合了起來。］ 師：你體會到什么 生：我體會到了他們爬得很累，很不容易。 師：理解得好！還有嗎 生：我體會到他們爬呀爬，最后終于爬上了峰頂，他們感到無比的喜悅！ 師：這個詞用得好！那你能把你的體會通過 內容概括：這篇介紹了關于《爬天都峰》教學實錄二第二課時,爬天都峰，希望對你有幫助！ 第 8 頁 共 8 頁
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1