【正文】 教師讀，　?、诮處煼秾憽芭峙浴?，學(xué)生隨讀?！　、郾容^：“女”字作偏旁有什么變化？（橫改成提不出頭。）學(xué)生書空?！　。?）學(xué)習(xí)“扌”（提手旁）　?、俳處煼秾?，學(xué)生隨讀?！　、趯W(xué)生跟老師書空?！　。?）學(xué)習(xí)“人”（人字頭）　?、俳處煼秾憽叭恕弊郑钍裁?？　　②出示卡片：傘，看“傘”字，偏旁“人”在上面我們叫它“人字頭”　?、蹖W(xué)生書空“人字頭”?！　∪W(xué)習(xí)生字　　1．每個(gè)學(xué)生自學(xué)6個(gè)生字?！　∫螅海?）讀準(zhǔn)字音。（2）根據(jù)課后第2題說說生字的筆順。（3）想想有什么好辦法記住這些字。（4）通過組詞、說句了解字的意思?！　?．在自學(xué)的基礎(chǔ)上小組學(xué)習(xí)，比比誰記憶字形的方法最好？組的詞最多？　　3．請學(xué)生當(dāng)小老師給大家講一講?！　。?）教師把生字卡片放在板槽里，學(xué)生講哪個(gè)生字就把它擺到黑板上去。　?。?）學(xué)生當(dāng)老師給大家講：（一個(gè)人講一個(gè)生字，其他同學(xué)可以補(bǔ)充）　　巴：b1，獨(dú)體字。一共4筆寫成。可以用數(shù)筆畫的方法記這個(gè)字， 。學(xué)生跟著電腦書空。組詞：尾巴。　　提問：還可以組什么詞？鍋巴、嘴巴、啞巴、　　長：ch2ng，獨(dú)體字。一共4筆。用數(shù)筆畫方法記住字形， ，學(xué)生跟著電腦博士書空。組詞：長短。學(xué)生提問：還可以組哪些詞語？長的、很長、特長。　　比：b!，獨(dú)體字。一共4筆。用數(shù)筆畫方法記住“比”的字形。 ，跟電腦博士書空。組詞：比一比。還可以組哪些詞？（比武）。誰能說一個(gè)句子？“我們認(rèn)的字一天比一天多?！薄　『茫篽3o，合體字，用學(xué)過的熟字“子”加上“女”字旁就是今天學(xué)習(xí)的“好”字。組詞：好人，好事。用“好”說一句話?！　“眩篵3，合體字。用剛才學(xué)的“巴”加上“扌”（提手旁），合起來就是“把”字。還有別的記憶方法嗎？（學(xué)生可用學(xué)前認(rèn)識的字記，如：爸，吧。）組詞：一把傘，車把。　　傘：s3n，用剛才學(xué)的“人字頭”下面加上“點(diǎn)、撇”和“十”字，合起來就是“傘”字，提問：還有沒有更好的方法記憶？學(xué)生回答：“人字頭”下面加上一個(gè)“米”字，還要去掉“撇和捺”就是“傘”字。生答：“傘”字的字形結(jié)構(gòu)特別像一把打開的傘。（結(jié)合學(xué)生的回答教師要及時(shí)鼓勵表揚(yáng)。）組詞：打傘?！　。?）鼓勵表揚(yáng)這6個(gè)小老師講得非常好！同學(xué)們聽得很認(rèn)真，補(bǔ)充回答的同學(xué)善于動腦筋?！　∷摹⒅笇?dǎo)書寫。　　1．學(xué)生翻開語文書67頁第二題，學(xué)生按筆畫描紅，一邊描一邊記住每一筆在田格中的位置?！　?．仔細(xì)觀察重點(diǎn)筆畫的位置，同桌同學(xué)互相說一說。　　3．在書中把每個(gè)生字寫一遍。寫后跟范字進(jìn)行比較，再修改不到位的筆畫。　　4．結(jié)合學(xué)生的書寫情況提出難寫的字。（好、把）　　5．指導(dǎo)書寫“好、把”2個(gè)生字?！　。?）指導(dǎo)“好”字　?、匐娔X屏幕顯示出帶田格的“好”字?！　、诮處熖釂枺耗銈冇X得這個(gè)字寫得怎么樣？（左邊不是“女”字，應(yīng)是女字旁）　?、凼髽?biāo)：田格中的“女”字變成“女字旁”（紅色）?！　、苷垖W(xué)生觀察重點(diǎn)筆畫位置并說一說。　　第一筆“撇折點(diǎn)”的交叉點(diǎn)寫在橫中線下邊一點(diǎn)。第二筆“撇”起筆高出橫中線。第三筆“提”在橫中線上起筆稍微向右上輕輕抬起。第四筆起筆要高于左邊的“提”，第六筆“橫”寫在橫中線上?！　、萁處熢诤诎迳蠒鴮??！　“鍟骸　、迣W(xué)生在書上田格中獨(dú)立書寫一個(gè)，寫后與范字進(jìn)行比較?！　、咴u議?！　。?）指導(dǎo)書寫“把”字　?、匐娔X屏幕顯示　　②觀察“把”的重點(diǎn)筆畫位置?！　、蹖W(xué)生說，教師在黑板上范寫。教師強(qiáng)調(diào)“扌”的“提”要比“橫”起筆偏左，右邊“巴”字的第3筆寫在橫中線上，豎彎鉤的“豎”靠近豎中線?！　、軐W(xué)生獨(dú)立書寫“把”字?！　、菰趯?shí)物投影上進(jìn)行展示評議?！　?．學(xué)生獨(dú)立書寫“比、巴、長、傘”，每字寫一遍?！　∥?、鞏固練習(xí)　　1．完成生字本上的生字作業(yè)，每字3遍?！　?．朗讀課文，背誦課文?！　「剑喊鍟W(xué)語文教案 篇6　　一、教學(xué)要求　　，熟練運(yùn)用數(shù)筆畫查字法查字典；完成詞語搭配練習(xí)；能正確地將句子改成“被字句”，基礎(chǔ)訓(xùn)練1。　　，要求將事情的要素交待明白，把事情的過程說清楚，講講自己對所說事情的看法。　　，要求理解短文內(nèi)容，給短文分段并說出段意?！　?，寫具體?！　《⒔虒W(xué)時(shí)間 三課時(shí)。　　三、教學(xué)過程　　第一課時(shí)　　教學(xué)字詞句部分　　一、教學(xué)第一題　　可先讓學(xué)生在下面各自拼讀，再指名三位同學(xué)分別讀三組詞，然后提醒學(xué)生注意讀準(zhǔn)輕聲，牢記252。與jqx相拼，252。上兩點(diǎn)省略的拼音規(guī)則，最后讓學(xué)生在音節(jié)下寫出詞語。　　詞語如下：　　光明 困難 堅(jiān)強(qiáng)　　創(chuàng)造 領(lǐng)導(dǎo) 工具　　二、教學(xué)第二題，復(fù)習(xí)數(shù)筆畫查字法　　“嘉獎”中的“嘉”為例復(fù)習(xí)數(shù)筆畫查字法的一般步驟?！　、贁?shù)出“嘉”字的筆畫數(shù)為14畫?！　、趶摹半y檢字筆畫索引”的十四畫中找出“嘉”?！　、鄹鶕?jù)“嘉”字后面的頁碼在字典中找出該字?！　、苈?lián)系“嘉獎”一詞的大意，從“嘉”字的幾種意思中選出“贊美”。　　?！　　胺蠲钡摹胺睢惫?畫，意思是“接受”。　　“奏效”的“奏”共9畫，意思是“呈現(xiàn)”?！　　白⑨尅钡摹搬尅惫?2畫，意思是“說明，解說”?！　　澳依ā钡摹澳摇惫?2畫，意思是“口袋”。　　三、教學(xué)第三題，練習(xí)詞語的搭配　　可先讓學(xué)生自行比較，想想括號內(nèi)兩個(gè)詞語的區(qū)別，再選出正確的，與括號外的詞搭配?！　〈鸢溉缦拢骸　√炜涨缋?灌溉稻田　　發(fā)言熱烈 保衛(wèi)祖國　　工作細(xì)致 反映情況　　身體健康 改善生活　　四、教學(xué)第四題　　先讓學(xué)生將所給句子改成“被字句”，再體會這樣改后句意的變化，即強(qiáng)調(diào)了移至句前的部分?！　〈鸢溉缦拢骸　?。　　?！　??！　】裳a(bǔ)充下列練習(xí)：　　?！　　！　?。　　?！　〉诙n時(shí)　　教學(xué)聽話說話部分?！　∫?、閱讀題目，明確要求　　，在說明要求的第 24 頁 共 24 頁