提高農(nóng)村初中生物課堂教學(xué)效率的策略論文-資料下載頁
2025-04-15 02:36本頁面
【正文】 會(huì)記的筆記習(xí)慣
俗話說：好記性不如爛筆頭。老師課堂上講的內(nèi)容比較多，時(shí)間一長，再好的記憶力也記不全，這就要培養(yǎng)學(xué)生記筆記的習(xí)慣。學(xué)生適當(dāng)記筆記，還可以調(diào)動(dòng)學(xué)生手腦并用，加強(qiáng)記憶效果，并為今后的復(fù)習(xí)提供幫助。
聽課筆記不是記老師講課的流水帳，也不是老師板書的翻板，記得多記得亂，就會(huì)與聽課思路發(fā)生沖突，只顧埋頭記筆記，注意力不能集中到老師對(duì)問題的分析上來，這是一種得不償失的聽課方法。要指導(dǎo)學(xué)生記筆記的要領(lǐng)，筆記主要是記重點(diǎn)問題、記疑難問題、記課本中沒有的問題，對(duì)那些容易理解的、次要的、書本上有的就不用記了。在記聽課筆記的方法上，除了必要的文字表述外，更多的運(yùn)用下劃線、黑點(diǎn)、圓圈、問號(hào)等符號(hào)，這樣記筆記的速度就會(huì)快很多，同時(shí)也不影響自己的聽課思路。同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生書寫和繪圖能力，將自己所理解的內(nèi)容提煉成圖形、符號(hào)，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步的理解和應(yīng)用。
五、注意學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的及時(shí)反饋，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)
在生物教學(xué)過程中，應(yīng)及時(shí)讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)結(jié)果，看到自己所學(xué)知識(shí)的實(shí)踐應(yīng)用中的成敗、解答問題的正確與錯(cuò)誤、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)動(dòng)機(jī)。
學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)結(jié)果，與不了解學(xué)習(xí)結(jié)果的學(xué)生相比有更高的學(xué)習(xí)積極性，因?yàn)榭吹阶约哼M(jìn)步與不足，能樹立起正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，激起進(jìn)一步學(xué)好生物學(xué)的愿望。應(yīng)用學(xué)習(xí)結(jié)果的反饋?zhàn)饔脮r(shí)必須注意，不能僅用分?jǐn)?shù)衡量學(xué)習(xí)成績，對(duì)學(xué)生應(yīng)及時(shí)給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)語。給出公正的個(gè)人學(xué)習(xí)情況的批評(píng)和注意事項(xiàng)；告訴他們學(xué)習(xí)結(jié)果時(shí)，必須注意方式，并誠懇地指出努力方向，恰當(dāng)?shù)亟o予鼓勵(lì)以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信心。
六、正確運(yùn)用表揚(yáng)和批評(píng)。
準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)、恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵(lì)，是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)態(tài)度的肯定或否定的一種強(qiáng)化方式，是激勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的有效的、重要的手段。在生物教學(xué)中，適當(dāng)?shù)呐u(píng)甚至訓(xùn)斥是必要的，但必須慎用。因?yàn)檫^多的否定性評(píng)價(jià)會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤的反應(yīng)，容易使學(xué)生產(chǎn)生懼怕生物學(xué)學(xué)習(xí)，甚至逃避生物學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)象。教師對(duì)學(xué)生的評(píng)語要實(shí)事求是、客觀公正，使評(píng)價(jià)能真正起到激發(fā)學(xué)生動(dòng)機(jī)的作用，同時(shí)，評(píng)價(jià)還要注意學(xué)生的心理發(fā)展水平和個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)生年齡階段和性別差異，必須注意環(huán)境與場合、語氣和語調(diào)。
總之，課堂學(xué)習(xí)效率的高低，直接影響到知識(shí)的理解和掌握，也影響到課后作業(yè)的速度，關(guān)系到學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)高低。培養(yǎng)學(xué)生課堂上高效率聽課、高效率學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)工程，通過老師的培養(yǎng)、同學(xué)們之間的經(jīng)驗(yàn)介紹和相互交流，讓每一名學(xué)生都能找到一種適合自己的學(xué)習(xí)方法，是提高效率、減輕負(fù)擔(dān)最有效的措施，我們教育工必須為學(xué)生高效率學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)繼續(xù)做出不懈努力。
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