【正文】 讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則。　?。?）小朋友上街要有大人帶，不能自己走?！　。?）行人走人行道，自行車走慢車道，汽車走快車道。　?。?）紅燈停，綠燈行，過馬路要從人行道上過?！　。?）大家不遵守交通規(guī)則，后果會怎樣？（馬路上的人、車輛很多，不遵守交通規(guī)則，隨便走，搶著走，會造成秩序混亂，有生命危險(xiǎn)。）　　游戲“紅燈停，綠燈亮”　　當(dāng)教師發(fā)出“綠燈“信號時(shí)，幼兒可以四處自由走或跑，當(dāng)發(fā)出”紅燈“信號時(shí)，幼兒停住，重復(fù)進(jìn)行，認(rèn)識交通規(guī)則。　　游戲“走哪里”　?。?）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識環(huán)境：馬路上快慢車道、人行道。　?。?）發(fā)給幼兒每人一張小圖片，說說畫面上有什么？　　（3）幼兒聽教師指令：“一、二、三”手拿圖片站在相應(yīng)的馬路場景里?！　∨c同伴交換圖片，再聽老師發(fā)出指令站在相應(yīng)的馬路場景里，講講自己是什么交通工具，在馬路什么地方行走。幼兒社會活動(dòng)的方案10　　　　1．通過嘗試活動(dòng)，使幼兒發(fā)現(xiàn)肥皂的外形特征和用途?！　?．引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用各種感官感知多種多樣的肥皂。　　3．通過吹泡泡活動(dòng)，增添幼兒的樂趣?！　　　?．形狀、顏色、氣味不同的洗衣皂、香皂、藥皂、嬰兒皂每組一份?！　?．臟手絹若干，臉盆四只?！　?．吹泡泡玩具人手一個(gè)?！　　　∫?、嘗試一：引導(dǎo)幼兒觀察肥皂的外部特征，運(yùn)用多種感官感知多種多樣的肥皂　　1．請小朋友試著摸一摸、看一看、聞一聞，筐中的肥皂是什么形狀、什么顏色、什么味道。　　2．幼兒動(dòng)手嘗試，教師引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用不同的感官進(jìn)行嘗試?！　?．請幼兒相互說一說自己的發(fā)現(xiàn)，并鼓勵(lì)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)介紹給大家。　　4．師生共同總結(jié)：肥皂有各種各樣的顏色，各種各樣的形狀，各種各樣的味道?！　《?、嘗試二：洗手絹　　1．提供四盆水，肥皂若干?！　〗處熖釂枺菏纸伵K了，你們能把它變干凈嗎?　　2．幼兒嘗試洗手絹，教師個(gè)別指導(dǎo)，同時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察洗的過程中手絹和水的變化，感知肥皂的用途?！　?．討論：肥皂的用途?！　?．總結(jié)?！　∪?、嘗試三：游戲“吹泡泡”　　出示吹泡泡玩具，幼兒動(dòng)手嘗試，引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒吹出又大又多的泡泡?！　⌒∨笥言跉g樂中結(jié)束活動(dòng)。幼兒社會活動(dòng)的方案11　　活動(dòng)目標(biāo)：　　提高幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性，并用多種方法“玩水桶”?！　∫龑?dǎo)幼兒能將同伴的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行遷移，并能與同伴合作玩?！　⊥ㄟ^此次運(yùn)動(dòng)教學(xué)，激發(fā)幼兒的情感與同情心?！　∨囵B(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。　　探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?！　』顒?dòng)重點(diǎn)：　　觀察并引導(dǎo)幼兒用多種方法“玩水桶”?！　』顒?dòng)難點(diǎn)：　　利用“飲水桶”物品能輕松的跳進(jìn)跳出及靈活的鉆進(jìn)鉆出。　　活動(dòng)材料及創(chuàng)境創(chuàng)設(shè)：　　裝柄的水桶每人一個(gè)、游戲環(huán)境：醫(yī)院、幼兒園、超市、工地、背景音樂、優(yōu)秀志愿者獎(jiǎng)牌?！　』顒?dòng)過程：　　一、幼兒扮演角色，調(diào)動(dòng)身心　　幼兒扮演小小志愿者推著水車去探路。幼兒沿場地四周推水車，再推水車過程中，聽信號推水車?！　?如教師說：“上高速公路啦”幼兒就將水車推的快。如教師說：“過小路了”，幼兒將水車推的慢。如教師又說：“爬山了”幼兒將水車?yán)谏眢w的后面，跨大步走……　　幼兒在推水車過程中教師巡回指導(dǎo)，指導(dǎo)幼兒散開推水車?！　∫c(diǎn)：指導(dǎo)幼兒散開推水車不和別人擠在一起。　　二、啟發(fā)引導(dǎo)　　啟發(fā)：我們小小志愿者要到災(zāi)區(qū)去送水，要走過很遠(yuǎn)的路，因此我們要練好本領(lǐng)，將身體練得棒棒的，才能把水送到災(zāi)區(qū)。　　怎么樣用“飲水桶”練本領(lǐng)，組織幼兒討論?！　∪?、幼兒嘗試“玩水桶”活動(dòng)　　幼兒自選“飲水桶”嘗試“玩水桶”活動(dòng)。　　幼兒在嘗試過程中，教師進(jìn)行觀察并引導(dǎo)幼兒用多種方法“玩水桶”?！　∮^察要點(diǎn)：　?、儆^察哪些幼兒會動(dòng)腦經(jīng)想辦法“玩水桶”　?、谀男┯變菏歉鴦e人模仿玩　　找出難點(diǎn)重點(diǎn)練習(xí)：　　①幼兒集合請個(gè)別幼兒進(jìn)行示范，　?、谠谟變菏痉吨姓页鲆恢羶蓚€(gè)難點(diǎn)動(dòng)作?！　、圩層變褐攸c(diǎn)練習(xí)(集體練習(xí)、小組練習(xí)、個(gè)別練習(xí))　　四、幼兒合作“玩水桶”活動(dòng)　　幼兒結(jié)伴一起“玩水桶”活動(dòng)?！　∮變涸趪L試過程中，教師進(jìn)行觀察并進(jìn)行適時(shí)引導(dǎo)?！　∮^察要點(diǎn)：　?、儆^察哪些幼兒能合作玩，并玩的方法最多　?、谟^察哪些幼兒合作有困難?！　≌页鲭y點(diǎn)重點(diǎn)練習(xí)　?、儆變杭戏謩e請兩對幼兒進(jìn)行示范　　②在幼兒示范中找出一至兩個(gè)難點(diǎn)動(dòng)作，并讓幼兒重點(diǎn)練習(xí)?！　∥?、游戲：“為災(zāi)區(qū)運(yùn)水”　　教師介紹游戲的方法與要求　　場地上四周設(shè)置若干大山(爬網(wǎng))和醫(yī)院、幼兒園、超市、工地，中間放置若干“飲水桶”的圖片，幼兒扮演小小志愿者，聽到信號，推著水車為災(zāi)區(qū)運(yùn)水，在運(yùn)送過程中，聽到“地震“的聲音時(shí)，就要進(jìn)行躲避，直至將“飲水桶”全部運(yùn)完為止?！　∫c(diǎn)：　?、龠\(yùn)水過程中不能碰撞?！　、谟變涸谶\(yùn)水過程中如聽到地震的聲音時(shí)，必須在原地進(jìn)行躲避，并用多種方法進(jìn)行表現(xiàn)。　　規(guī)則：　?、倜看嗡退畷r(shí)只能送一瓶。　?、谠O(shè)置的醫(yī)院、幼兒園、超市、工地處，小小志愿者都要為之送水?！　×?、放松活動(dòng)　　小小志愿者勝利的完成了運(yùn)水的任務(wù)，教師用獎(jiǎng)品進(jìn)行鼓勵(lì)?！　∮變和浦?yán)@場一周，活動(dòng)結(jié)束。第 19 頁 共 19 頁