【正文】 ，家長站在終點處，當(dāng)口哨響起時幼兒開始往家長手里的小框框投球，以進(jìn)框的球數(shù)為準(zhǔn)，限時2分鐘，哪隊進(jìn)球最多者為獲勝者。　　游戲規(guī)則：比賽結(jié)果以框中的球數(shù)計算，多著為勝。　　夾豆子比賽　　目的：能夠鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)潛力，提高精細(xì)動作水平?！　〔牧希嚎曜?、球　　玩法：從一個盤子里用筷子把球夾到另一個盤子里，在規(guī)定時間內(nèi)，看誰夾的多?！　∮螒蚪Y(jié)束后，幼兒園老師為幼兒和家長頒獎；　　活動結(jié)束時，大班幼兒邊唱“我的好媽媽”邊給媽媽獻(xiàn)賀卡。　　溫馨小貼士：幼兒園可結(jié)合活動當(dāng)天的氣候，選取幾個備用游戲，以防下雨影響活動順利進(jìn)行。幼兒小班親子游戲方案10　　一、活動名稱：　　小烏龜來運球?！　《⒒顒幽繕?biāo)：　　通過親子活動，萌發(fā)關(guān)心長輩的情感，增進(jìn)與長輩之間的感情?！　″憻捰變合蚯芭佬械哪芰?。　　三、活動準(zhǔn)備，　　幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備?！　…h(huán)境材料準(zhǔn)備：烏龜胸卡若干、山洞2個、皮球若干、球筐4個 、鼓兩個、小紅點、錄音機(jī)、音樂盤、戶外分組游戲材料等　　教師站位、配合準(zhǔn)備：　　(1)助教事先安排好場地，將場地布置好?！　?2)主班老師帶領(lǐng)幼兒到場地。　　(3)主班老師在前面引導(dǎo)幼兒及家長，助教老師在后面組織幼兒常規(guī)?！　?4)游戲開始后，助教在鼓前等待家長和幼兒來敲鼓，并監(jiān)督是否由寶寶敲鼓及那對的家庭以最快的速度來到終點?！　∷?、活動過程：　　引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小動物模仿操(熱身活動)。　　引導(dǎo)幼兒練習(xí)向前爬行的動作?！　?1)引題：　　看，今天老師請了爸爸媽媽來幼兒園跟小朋友做一個游戲，游戲的名字叫做《小烏龜來運球》。小朋友們想不想和爸爸媽媽一起來玩這個游戲呢?玩游戲前我們小烏龜們要先學(xué)本領(lǐng)了?！　?2)指導(dǎo)幼兒掌握向前爬行的動作，重點指導(dǎo)幼兒手腳協(xié)調(diào)向前爬行?！　≈v解游戲規(guī)則和要求　　(1)游戲規(guī)則：　?、儆變悍殖蓛山M，家長和幼兒同時開始，幼兒爬行通過山洞，家長在山洞另一頭等幼兒鉆出來，一起走到對面的球筐，每個人去取回一個球，然后往回走?；貋戆亚蚍诺角蚩鸷螅捎變簛砬霉?。哪個先到把鼓敲響的的那一隊為勝?！　、趧俚囊粚梢缘玫叫〖t點為獎勵。　　(2)游戲要求：　?、傩∨笥岩欢ㄒ蚯芭佬型ㄟ^山洞，家長只要從山洞旁邊走到另外一頭等待幼兒鉆出來。然后每人抱一個球走回來，家長不能幫助幼兒把球一起抱回來?！　、谧叩浇K點時，先把球放到球筐里再敲鼓，應(yīng)該由寶寶敲鼓，家長敲鼓的不算?！　￠_始游戲，可以重復(fù)玩本次游戲。師重點指導(dǎo)幼兒掌握向前爬行的動作?！　〗Y(jié)束本次活動，并評價本次活動。　　分組自選游戲活動，鼓勵幼兒選擇喜歡的游戲材料進(jìn)行游戲?！　〔シ攀胀婢叩囊魳泛洼p柔的音樂，組織幼兒收放好玩具，并做放松的動作。幼兒小班親子游戲方案11　　曾幾何時親子間的接觸不再象往日般頻繁，與孩子共同游戲的時間更是明顯減少。那么為什么不在這個陽光燦爛的五一與您的孩子共同進(jìn)行一次別開生面的活動呢？感情是由交流堆積而成的。任何一種感情的升華都有賴于交流。血濃于水，親子之情雖是與生俱來，但我們年輕的父母大多把大部分精力都用在工作及不斷學(xué)習(xí)、提高中。在這個五一請放下手中繁忙的工作，走進(jìn)充滿生機(jī)的家貝樂幼兒園，讓您那顆因工作而疲勞的心得到片刻的安寧，享受真正的天倫之樂?！　∫?、親子活動目的：　　增進(jìn)與家長之間的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況，了解幼兒園的教育教學(xué)工作，能主動配合，做到家園互動?！　≡鲞M(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長積極參與親子游戲的熱情和興趣。　　培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己?！　《?、親子活動流程：　?。ㄒ唬┙處煱l(fā)言　?。ǘ┯H子游戲　　三、親子游戲　　游戲一：猴子撈月　　講一個故事：從前，有個小猴在湖邊玩耍，看到月亮的影子落到了湖里。它吃驚地叫起來：“不得了啦！月亮掉到湖里啦！”“大家快動手來撈月亮吧！”一只大猴子說，“如果沒有了月亮，今晚就不好玩啦！”　　于是，大猴子倒掛在湖旁的大槐樹上，拉住另一只猴子的腳……這樣組成了一條猴鏈，伸手到湖里去撈月亮。湖水一晃動，月亮就不見了。湖水一靜下來呢，月亮卻又明晃晃地沉在水下?！　∧康模喊l(fā)展幼兒動作靈活性。　　怎么玩：　　游戲在一個大房間里玩，告訴幼兒這是湖，不能跑到外面去，跑到外面就算是輸。　　爸爸和媽媽扮演兩只猴子，幼兒扮演月亮?！　“职趾蛬寢屖终平徊?，成半圓狀，不能松開，去撈“月亮”。幼兒躲閃，如果被抓住就算撈到“月亮”，游戲結(jié)束。提示：可以交換角色，重新開始玩。　　再念一首兒歌：月亮月亮怎么了？月亮掉到湖里啦！猴子猴子別急呀，齊心協(xié)力來撈吧。　　游戲二：蜈蚣競走　　先講一個故事：森林里舉行運動會，蜈蚣報名參加了賽跑。一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉了起來，叫他吃好早飯后趕到比賽現(xiàn)場。說完媽媽便到屋后菜園種菜去了。好半天，忽然聽見小兔在喊：“蜈蚣，蜈蚣，比賽快開始啦！你怎么還不去呀？”蜈蚣媽媽想著：“這孩子跑到哪去了？”推開門一看，可把她嚇了一跳。原來小蜈蚣在忙著穿鞋呢。他的腳太多太多，穿了好半天都還沒穿完。　　目的：鍛煉孩子的耐力和腿部力量。準(zhǔn)備：給孩子看蜈蚣的圖片，讓孩子知道蜈蚣走路的方式?！　≡趺赐妫骸　∮珊⒆幼雠蓬^，家長將手搭在孩子肩上，蹲下。　　隨著一、二、一、二……的口令，孩子和家長向前行走，腳步要協(xié)調(diào)，不能亂?！　√崾荆嚎梢远嘟袔讉€家庭成員一起參加?！　≡倌钜皇變焊瑁阂话僦荒_的小蜈蚣，穿起鞋來不輕松，不輕松，快用功，趕緊上路急匆匆?！　∮螒蛉盒⊙蜻^河　　先講一個故事：春天到了。小羊咩咩嚷道：“媽媽，媽媽，我要吃春筍?！眿寢屝χf：“河對岸就有啊，那邊有紅殼筍、白殼筍……我們跳過河去采好不好？”小河一點兒也不寬，河水也不急。媽媽和咩咩輕輕一蹦就過去了，他們每次采一根春筍，運回河對面，放進(jìn)竹筐里。媽媽說要多采一些，帶回家給奶奶吃。咩咩還說要和媽媽比賽，看誰采得快，采得多。目的：發(fā)展孩子雙腳并攏向前跳的能力。準(zhǔn)備：橡皮筋4根，積木5塊（積木代表春筍），積木放在筐里，擺在終點。怎么玩：　　家長用4根橡皮筋拉成2條“河”狀，1條寬1條窄?！　〖议L先出發(fā)跳過2條“小河”，到終點線處，從筐里拿出1塊積木放在地上，然后再跳過2條“小河”回來。　　孩子接著出發(fā)，到終點處從筐里拿出1塊積木，疊在第一塊積木的上面再回來?！　∪绱朔磸?fù)，直至5塊積木疊在一起?！　≡倌钜皇變焊瑁盒∩窖颍氵憬?。采好春筍再睡覺。蹦過河去跳一跳。媽媽見了開懷笑！　　游戲四：警察和司機(jī)　　先講一個故事：在馬路中央，警察叔叔穿著制服，戴著帽子，嘴里含著口哨。他筆直地站著，時而向左指，時而向右指，還不時轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身，吹幾聲哨子，好威風(fēng)哦。司機(jī)駕駛著方向盤，緊緊盯著紅綠燈，隨時聽從警察叔叔的指揮。紅燈亮了，就該停車，等綠燈亮了才能朝前走。警察叔叔還用手勢指揮司機(jī)應(yīng)該朝左拐彎還是朝右拐彎。就這樣，馬路上有了紅綠燈和警察叔叔，車輛才會安全地來來往往，我們也可以放心地過馬路啦?！　∧康模号囵B(yǎng)孩子的觀察能力和反應(yīng)能力。學(xué)習(xí)日常交通規(guī)則。準(zhǔn)備：塑料筐1只（方向盤）、紅綠色的紙（紅綠燈）。怎么玩：　　先由家長做警察，手拿“紅綠燈”，孩子雙手握塑料小筐似開車狀。　　“司機(jī)”根據(jù)“警察”的各種提示、信號作出相應(yīng)的反應(yīng)。如“紅燈”、“綠燈”、“開快車”、“轉(zhuǎn)彎”等?！　√崾荆杭议L和孩子可以互換角色。　　再念一首兒歌：我是小司機(jī)，開車嘀嘀嘀，綠燈行，紅燈停，馬路寬敞又干凈，車輛匆忙不安寧，聽從指揮安全行。當(dāng)然啦，孩子上幼兒園了父母照樣可以一起參加親子活動的：幼兒園親子游戲　　幼兒園親子游戲《螃蟹夾球》：一名家長與孩子背對著背手拉手，將一個球放在上面，用身體夾著氣球運送到終點站。用時最短運的球最多算贏?！　∮變簣@親子游戲《兩人三足》：幼兒的一腿與一名家長的一腿綁起來，成兩人三足狀，從起點走向終點，先到者為勝。 40 / 40