小學(xué)五年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁
2025-04-15 02:00本頁面
【正文】 成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力?！ ◇w會(huì)解決問題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力?！ ?體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 1養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣?！ ∪⒔虒W(xué)重點(diǎn)： 因數(shù)與倍數(shù)，長方體和正方體，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，分?jǐn)?shù)的加法和減法，統(tǒng)計(jì)?！ ∪?、教學(xué)中需要準(zhǔn)備的教具和學(xué)具 長方體和正方體實(shí)物及模型 演示分?jǐn)?shù)用的教具 其他教具教師還可以根據(jù)各部分教學(xué)內(nèi)容的需要自己準(zhǔn)備或設(shè)計(jì)制作一些教具和學(xué)具。如教學(xué)體積時(shí)制備1m1dm3模型，容納1L、100ml液體的量杯；教學(xué)因數(shù)與倍數(shù)時(shí)，可根據(jù)教科書上的圖制成教具等。教師還可以根據(jù)需要自己制作其他適用的教具?！ ∷?、課時(shí)安排 根據(jù)《義務(wù)教育階段國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（征求意見稿）》中的“各學(xué)段課程內(nèi)容參考教學(xué)時(shí)間一覽表”，實(shí)驗(yàn)教材的編者為五年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)安排了60課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時(shí)大致安排如下，教師教學(xué)時(shí)可以根據(jù)本班具體情況適當(dāng)靈活掌握?！ ∫弧D形的變換（4課時(shí)） 二、因數(shù)與倍數(shù)（6課時(shí)） 因數(shù)和倍數(shù)2課時(shí)左右 3的倍數(shù)的特征…………………………3課時(shí)左右 3？質(zhì)數(shù)和合數(shù)………………………………………1課時(shí)左右 二、三、長方體和正方體（12課時(shí)） 長方體和正方體的認(rèn)識…………………………2課時(shí)左右 長方體和正方體的表面積………………………2課時(shí)左右 長方體和正方體的體積…………………………7課時(shí)左右 四、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)（20課時(shí)） 分?jǐn)?shù)的意義……4課時(shí)左右 真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)……3課時(shí)左右 分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)……2課時(shí)左右 約分…………4課時(shí)左右 通分…………4課時(shí)左右 分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化……2課時(shí)左右 整理和復(fù)習(xí)1課時(shí) 五、分?jǐn)?shù)的加法和減法（7課時(shí)） 同分母分?jǐn)?shù)加、減法……2課時(shí)左右 異分母分?jǐn)?shù)加、減法……3課時(shí)左右 分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算……2課時(shí)左右 六、統(tǒng)計(jì)（3課時(shí)） 打電話…………1課時(shí) 七、數(shù)學(xué)廣角（2課時(shí)） 八、總復(fù)習(xí)（4課時(shí)）第 8 頁 共 8 頁
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