【正文】 好的基礎(chǔ)，也便于同初中數(shù)學的學習有更好的銜接，特制定以下計劃：使學生在理解小數(shù)意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上，比較熟練的進行小數(shù)乘法和除法的筆算和簡單的口算。使學生認識中括號，能正確的進行整，小數(shù)四則混合運算。使學生掌握應用題的一般步驟，會分析，會列綜合算式解答三步計算的應用題，以及相遇的行程問題，能夠初步運用所學的知識解決生活中一些 簡單的實際問題。使學生掌握平行四邊形，三角形和梯形面積的計算公式，回計算他們的面積。使學生會用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關(guān)系。初步理解方程的含義，會解簡易方程。使學生掌握用算術(shù)方法解應用題的基礎(chǔ)上，初步學會列方程解兩，三步計算的應用題，初步能夠根據(jù)應用題的具體情況靈活的選用算術(shù)解法和方程解法。通過實踐活動，使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生得數(shù)學應用意識和動手操作能力。結(jié)合有關(guān)內(nèi)容，進一步培養(yǎng)學生檢驗的習慣，進行愛祖國，愛社會主義的教育和唯物辨證觀點的啟蒙教育。課時安排第一周：小數(shù)乘法第二周：小數(shù)乘法第三周：小數(shù)除法第四周：小數(shù)除法第五周：小數(shù)除法和整理與復習第六周：整數(shù)，小數(shù)四則混合運算第七周：應用題第八周：應用題與整理和復習以及節(jié)約能源第九周：期中復習與期中考試第十周：平行四邊形面積的計算，三角形面積的計算第十一周：梯形面積的計算，組合圖形面積的計算第十二周：整理和復習，綠化校園第十三周：用字母表示數(shù)第十四周：解簡易方程第十五周：列方程解應用題第十六周：列方程解應用題第十七周：列方程解應用題第十八周：整理和復習第十九周：總復習第二十周：期終考試這是我本學期的教學計劃，希望在各位領(lǐng)導和同事的指導與幫助下達到與其效果。第五篇：五年級數(shù)學教學計劃青島版五年級數(shù)學上冊教學計劃一、學情分析五年學生共有80人分兩個班。多數(shù)學生具有明確的學習目的，具有良好的數(shù)學學習基礎(chǔ)。但是也有一部分的后進生，他們對學習數(shù)學學習不是很感興趣，學習不主動，數(shù)學的基礎(chǔ)比較差，計算能力和分析應用題的能力都不強，加之對學習馬馬乎乎的態(tài)度，平時沒有較好的學習習慣，上課不專心聽講，注意力不集中、貪玩，老師留的作業(yè)不認真完成，這些學生在各種測驗中成績不盡人意，還需要加倍的努力。二、教材分析本冊教材內(nèi)容包括：小數(shù)乘法和小數(shù)除法；對稱、平移和旋轉(zhuǎn)；簡易方程；因數(shù)與倍數(shù)；多邊形的面積；統(tǒng)計。小數(shù)乘法和除法在實際生活中和數(shù)學學習都有著廣泛的應用,這部分內(nèi)容是在前面學習整數(shù)四則運算和小數(shù)加、減法的基礎(chǔ)上進行教學,在這一單元里安排了用字母表示數(shù)、等式的性質(zhì)、解簡單的方程、用方程表示等量關(guān)系進而解決簡單的實際問題等內(nèi)容,進一步發(fā)展學生的抽象思維能力,提高解決問題的能力。觀察物體和多邊形的面積兩個單元在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動,讓學生獲得探究學習的經(jīng)歷,能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置。探索并體會各種圖形的特征、圖形之間的關(guān)系,及圖形之間的轉(zhuǎn)化,掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系,滲透平移、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想方法,教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個單元,教學用所學乘除法計算知識解決生活中的簡單問題。教學目標：，比較熟練地進行小數(shù)乘法和除法的筆算和簡單的口算。，理解等式的性質(zhì)，會用等式的性質(zhì)解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系并解決問題。、三角形和梯形面積的計算公式，會計算它們的面積。、提出問題、解決問題的過程。體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。，靈活運用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案。，提高學習的興趣，建立學好數(shù)學的信心。、數(shù)學整潔的良好習慣。教學重點：小數(shù)乘法,小數(shù)除法,簡易方程,多邊形的面積,：小數(shù)除法,簡易方程,、教學措施，滲透思品教育，培養(yǎng)良好的學習習慣。例題、練習題的設(shè)計，力求貼近學生的生活實際及思品教育因素，結(jié)合教材內(nèi)容適時適度的對學生進行思品教育。通過計算和應用題的解答，培養(yǎng)學生仔細的良好學習態(tài)度，以及題后驗算的良好習慣。（1）理解算理，掌握方法。小數(shù)乘除法要求學生能比較熟練的進行計算，關(guān)鍵是理解意義、掌握方法。重點要讓學生知道積的小數(shù)點的位置是根據(jù)積德變化規(guī)律來確定的。（2）重視基礎(chǔ)，要求適度。小數(shù)乘除法的計算要求“比較熟練”，小數(shù)四則混合運算只要求達到“正確‘。同時對口算的訓練要給予一定的重視，要掌握口算的基本技能，逐步提高計算能力。（3）運用規(guī)律，合理計算。整數(shù)的運算定律對小數(shù)的計算同樣適用，教學時要培養(yǎng)學生觀察題中的數(shù)據(jù)，運用運算定律進行簡便計算、合理運算的意識，并注意計算方法的多樣化，體驗計算教學的開放性。（4）驗算檢查，養(yǎng)成習慣。小數(shù)的乘除法計算可以進行相互驗算，小數(shù)的四則混合運算要進行“步步為營”或者“一步三回頭”式的檢查，重要的是使檢查和驗算成為學生的習慣，通過檢查和驗算，可以提高計算的正確率，更重要的是培養(yǎng)學生認真、塌實的學習態(tài)度和作風，讓學生終生受益。，培養(yǎng)數(shù)學能力。結(jié)合教學內(nèi)容，滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)數(shù)學能力，是小學教學的一項重要任務。教師要認真鉆研教材，挖掘教材蘊含的因素，重視數(shù)學思想方法的滲透。四、教學時數(shù)及進度安排周次 內(nèi)容 課時小數(shù)乘法 4 3 小數(shù)乘法 4小數(shù)乘法練習1 小數(shù)乘法測試 2對稱、平移與旋轉(zhuǎn) 3 5 小數(shù)除法 5 6 小學除法 5 7 小數(shù)除法 4整理 1 小數(shù)除法測試 2 9 對稱、平移與旋轉(zhuǎn) 3整理測試 2 簡易方程 5 11 簡易方程 5 12 簡易方程 5 13 簡易方程整理測試 5 14 多邊形面積 5 15 多邊形面積 5 16 多邊形面積整理測試 5 17 因數(shù)與倍數(shù) 5 18 因數(shù)與倍數(shù) 5統(tǒng)計 5 總復習5 20 總復習3