【正文】 析、判斷與根據數據作出決策的過程，發(fā)展統(tǒng)計觀念?！　。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價值觀　　能積極參加數學學習活動，對數學有好奇心和求知欲。并獲得成功的學習體驗，增強學習數學的信心。　　結合本冊教材的學習，再次體會數學與人類生活的密切聯(lián)系，感受數學的嚴謹性和數學結論的確定性?！　W會傾聽與質疑，養(yǎng)成獨立思考的好習慣。　　養(yǎng)成認真作業(yè)、數學整潔的良好習慣?！　∷摹⒔虒W措施　　針對學生的年齡特點和本冊教材的重、難點，應采取以下教學措施：　　切實加強基礎知識和基本技能的教學，重視在學生已有知識和生活經驗中學習和理解教學。概念教學要聯(lián)系實際，加強探索性，讓學生在體驗過程中加深對知識的理解?！　〖訌娪谜摂当硎揪哂邢喾匆饬x的數量關系，使學生形成初步的代數的意識。　　重視引導學生自主探索，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數學的興趣。重視培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力?！　?chuàng)新的用好教材，做教材再開發(fā)的智者?！　∏榫炒畮訂栴}串是青島版教材的一大亮點，同時也給教師提出更高的要求，教師就可以根據學生的具體情況靈活處理，以適應學生的認知需求。　　重視分數口算、估算的平日練習?！　榱诉m應實際需要，應經常結合實際，對分數計算進行細水長流的練習，切實提高計算能力。　　全面合理評價學生的學習情況。　　對學生學習過程的評價，不但要考查學生是否主動參與數學學習活動，是否樂意與同伴交流合作，是否具有學習數學的興趣，更重要了解學生數學思考的廣度和深度?！　〗處熞J真鉆研教材，挖掘教材蘊含的因素，重視數學思想方法的滲透?！　〕浞掷枚嗝襟w進行教學，細心批改學生作業(yè)，組內開展一幫一活動，班內開展小組比賽，充分調動學生的學習積極性，挖掘學生的潛力，大面積提高教學質量?！　∥濉⒔叹邔W具準備　　在本學期中，除了每節(jié)課必備的多媒體課件，每節(jié)課所需要的教具學具主要體現(xiàn)在教學進度表中教具學具準備一欄中?！　×?、周次及課時安排　　七、教學進度表　　五年級數學下教學計劃6教學計劃是課程設置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結構的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例。小學五年級數學下教學計劃，我們來看看下文?！　∫?、學生現(xiàn)狀分析：　　本班有學生50人。大部分的學生學習態(tài)度端正，有著純真善良的本性。上課時都能積極思考，能夠主動、創(chuàng)造性的進行學習。個別學生能力較差，計算和應用題都存在困難。本學年在重點抓好基礎知識教學的同時，加強后進生的輔導和優(yōu)等生的指導工作，全面提高本班的整體成績?！　《⒈緝越滩姆治觯骸　∵@一冊教材包括下面一些內容：觀察物體、圖形的運動、長方體和正方體的認識、分數的意義和性質、分數的加法和減法、統(tǒng)計、數學廣角和綜合應用等。其中因數和倍數，長方體和正方體，分數的意義和性質，分數的加法和減法，統(tǒng)計等是本冊教材的重點內容?！　。ㄒ唬?、本冊教材的特點：　　優(yōu)化編排結構，突出數學的文化特色，為培養(yǎng)學生的數感提供豐富素材?！　∮嬎憬虒W內容的編排體現(xiàn)改革的理念，注重培養(yǎng)學生靈活的計算能力，發(fā)展學生的數感。　　提供豐富的空間與圖形的教學內容，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發(fā)展?！　〖訌娊y(tǒng)計知識的教學，使學生的統(tǒng)計知識和統(tǒng)計觀念得到進一步提升?！　∮胁襟E地滲透數學思想方法，培養(yǎng)學生數學思維能力和解決問題的能力?！　∏楦小B(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數學教學中，用數學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內在動機?！　。ǘ⒈緝越虒W重點：因數和倍數，長方體和正方體，分數的意義和性質，分數的加法和減法，、　　（三）、本冊教學難點：因數和倍數，長方體和正方體　　三、本冊教學總目標及要求：　　理解分數的意義和基本性質，會比較分數的大小，會把假分數化成帶分數或整數，會進整數、小數的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分?！　≌莆找驍岛捅稊?、質數和合數、奇數和偶數等概念，以及5的倍數的特征；會求100以內的兩個數的最大公因數和最小公倍數?！　±斫夥謹导?、減法的意義，掌握分數加、減法，會解決有關分數加、減法簡單實際問題?！　≈荔w積和容積的意義及度量單位，會進行單位之間的換算，感受有關體積和容積之間的實際意義?！　〗Y合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法?！　∧茉诜礁窦埳袭嫵鲆粋€圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉90度；欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉在方格紙上設計圖案?！　⊥ㄟ^豐富的實例，理解眾數的意義，會求一組數據的眾數，并解釋結果的實際意義；根據具體的問題，能選擇適當的統(tǒng)計量表示數據的不同特征?！　≌J識復式折線統(tǒng)計圖，能根據需要選擇適當的統(tǒng)計圖表示數據?！　〗洑v從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力?！　◇w會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的數學思想方法解決問題的有效性，感受數學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析推理的能力?！　?體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。　　1養(yǎng)成認真作業(yè)，書寫整潔的好習慣?！　∷摹⒔虒W措施　　1．充分利用遠程教育資源和網絡等現(xiàn)代化教育資源，提高課堂教學的直觀性、形象性，為提高教學質量打下基礎。　　2．積極學習新課程改革的理論和經驗，進一步培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習能力，使他們學的輕松快樂，使學生由學會向會學轉變，由要我學向我要學的轉變，提高學生學習自主性和學習的效率?！　?．教師要從自身做起，嚴格要求自己，認真?zhèn)浜谜n、上好課，批改好作業(yè)，以積極認真的態(tài)度來影響學生，提高　　學生對數學這門學科的興趣，使學生愿學、樂學?！　?．加大培優(yōu)輔差的力度，以激勵表揚的方法讓學生在學習中展開競爭，使不同的學生得到不同的發(fā)展，對后進生給予更多的關心，做到課堂上多提問，課下多關心，作業(yè)做到面批面改。使他們進一步樹立起學習的信心，從而促進全班教學質量的提高。