【正文】 類管理。通過開展“小手大手齊動手、垃圾分類記心頭”活動，一個學生帶動一個家庭、一所學校帶動一個社區(qū)、一個社區(qū)帶動整個社會?！　?20XX年11月至20XX年2月)。針對各班開展垃圾分類工作情況，學校將垃圾分類工作納入文明班和優(yōu)秀個人(含教師和學生)的考核范圍，對推進垃圾分類工作成績顯著的班級和個人給予表彰、獎勵?！　∥?、工作要求　　(一)加強領(lǐng)導、落實責任。校領(lǐng)導要牢固樹立可持續(xù)發(fā)展觀，切實把垃圾分類工作作為我校環(huán)境建設(shè)的一項重要任務抓實、抓好、抓出特色。學校制定垃圾分類全民行動推進計劃，建立健全工作機制?！　?二)加強宣傳、營造氛圍。充分利用學校、班級宣傳欄或黑板報、廣播站、校園網(wǎng)等宣傳陣地，廣泛宣傳，使垃圾分類人人知曉、深入民心，營造師生自覺參與垃圾分類的氛圍。　　(三)加大投入，落實保障。在校園內(nèi)增加垃圾分類設(shè)施的購置，在人流密集的地方，如操場、校門等地方放置分類垃圾桶，方便師生分類投放，提高師生參與程度，并加強垃圾分類設(shè)施的日常維護、保潔。學校后勤要做好垃圾編寫、運輸、處理工作。　　六、具體工作安排　　(一)人員配備　　，由政務處牽頭，各部門協(xié)作?！　?、環(huán)保小衛(wèi)士負責，各辦公室由校辦負責，對垃圾分類的要求進行監(jiān)督執(zhí)行，每周進行小結(jié)，每天定人、定時進行垃圾清倒?！　?二)工具配備(總務處負責)　　、不可回收2個垃圾桶?！　?，分別為可回收、其他、有毒垃圾三種?！　?，分別為可回收垃圾、其他垃圾?！　　！　?三)垃圾編寫的方法　　、領(lǐng)導來校，以及師生在課間活動中產(chǎn)生的垃圾時存放所用，教室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中?！　。渲锌苫厥绽蓪ｉT人員統(tǒng)一回收，不可回收垃圾統(tǒng)一由環(huán)衛(wèi)所來清理?！　?。　　，另一部分每天進行專門處理?！　?四)統(tǒng)一分類編寫時間　　、中午放學前、晚上上課前由值日生清理教室垃圾。　　?！　??！　?五)反饋檢查　　由值日生負責，衛(wèi)生檢查小組學生檢查各班教室是否對垃圾進行正確的分類，若沒有按要求分類，每次扣1分。　　垃圾分類策劃方案 篇12　　為認真落實號文件，全面提高生活垃圾處理能力，加快城市生活垃圾減量化、資源化、無害化進程，逐步建立和完善垃圾分類工作運行機制，實現(xiàn)垃圾資源綜合利用?！　∫弧⒖傮w要求　　小區(qū)作為垃圾分類工作試點單位之一，自試點工作開展以來，在上級主管部門和區(qū)生態(tài)文明辦的正確領(lǐng)導下，緊緊圍繞《方案》的部署要求，加強組織管理，堅持注重實效，著力解決問題，克服困難，扎實工作，較好地完成了試點階段垃圾分類工作的各項任務。　　二、開展市容環(huán)境整治，夯實垃圾分類基礎(chǔ)　　重點抓好住宅小區(qū)、主次干道和綜合市場周邊環(huán)境整治，做到垃圾分類工作與“美麗鄉(xiāng)村”創(chuàng)建、示范道路(小區(qū))創(chuàng)建、環(huán)境長效管理有機結(jié)合。　　三、生活垃圾分類工作推進基本情況　　(一)前期準備　　建立個垃圾分類試點小區(qū)和小區(qū)?！　≡谠圏c小區(qū)中開展大型宣傳活動次，發(fā)放宣傳品余份。使居民知曉率達到100%。　　(二)制訂方案，健全機構(gòu)　　社區(qū)作為先行試點社區(qū)，按照要求對垃圾分類工作做統(tǒng)一部署，結(jié)合小區(qū)的實際情況，成立了垃圾分類工作領(lǐng)導小組，制定了《社區(qū)生活垃圾分類工作實施方案》，同時，按照垃圾分類工作有關(guān)要求，明確工作職責和任務，制訂了垃圾分類工作考核細則，以及責任主體、操作流程、管理標準等一系列制度，確保了垃圾分類試點工作的有序開展?！　?三)著力宣傳，營造氛圍　　垃圾分類工作的開展，離不開社區(qū)居民的支持，為了營造試點，社區(qū)開展垃圾分類工作氛圍，利用宣傳欄、宣傳展板、微信、微博等介紹垃圾分類有關(guān)知識，提高全員做好垃圾分類的自覺性和準確性?！　?四)注重實效，有序?qū)嵤　“凑諏嵤┓桨?，廣場計劃發(fā)放分類垃圾亭個，分類垃圾桶組；發(fā)放分類垃圾亭個，分類垃圾桶組；發(fā)放分類垃圾亭個，分類垃圾桶組。月下旬將購買垃圾亭、垃圾桶的申請報告遞交至，預計月初資金落實到位，分類垃圾配置也及時安裝到位。　　垃圾分類策劃方案 篇13　　為貫徹落實市人民政府辦公廳《關(guān)于進一步推進城市生活垃圾分類工作的實施意見》，進一步推進局屬各中小學、幼兒園生活垃圾分類工作，實施生活垃圾的減量化、資源化、無害化，改善校園環(huán)境，實現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展，提高資源利用率，區(qū)教體局制定了《中小學、幼兒園生活垃圾分類實施方案》的有關(guān)要求，結(jié)合我校實際，制定此活動方案?！　∫?、組織機構(gòu)　　成立中學垃圾分類工作領(lǐng)導小組，負責組織領(lǐng)導和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)垃圾分類工作。各部門分工合作，共同做好垃圾分類工作?！　《⒎诸愒瓌t和標準　　按照國家住建部《城市生活垃圾分類及其評價標準》城市生活垃圾分為可回收物、大件垃圾、可堆肥垃圾、可燃垃圾、有害垃圾、其他垃圾六大類。結(jié)合我市城市生活垃圾收運、處理設(shè)施的現(xiàn)狀以及今后的實際需求，我市城市生活垃圾分類標準分布實施、逐步到位，現(xiàn)階段按可回收垃圾、不可回收垃圾進行分類編寫；待相關(guān)設(shè)施建設(shè)、分類編寫的條件成熟后，再按照部頒標準細化、實施。　　可回收垃圾：指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物，如紙類、塑料、金屬、玻璃等?！　〔豢苫厥绽褐赋苫厥绽酝獾钠渌罾?，如普通生活垃圾、電池等有毒有害垃圾以及其他固體廢棄物垃圾?！　∪?、目標任務　　開展宣傳動員。組織全體師生開展垃圾分類知識的宣傳普及工作，利用校園網(wǎng)、班會課、黑板報、宣傳欄等形式，開展以“垃圾分類、保護環(huán)境”為主題的各類活動。切實提高學校全體師生對垃圾分類工作的知曉率、參與率?！　⑴c社區(qū)共建。與社區(qū)開展垃圾分類達標共建活動，深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類，促進家庭和社會共同參與垃圾分類。　　設(shè)置分類編寫設(shè)施。按照可回收、不可回收分類設(shè)置垃圾編寫設(shè)施。　　四、經(jīng)費保障　　安排專項經(jīng)費，用于學校校園內(nèi)部垃圾分類的宣傳、推廣以及分類設(shè)施的設(shè)置、改造工作?！　∥濉㈦A段安排　　宣傳動員和準備階段(20年月)　　本階段建立機構(gòu)、制定方案、開展普及宣傳、教育活動，設(shè)置垃圾分類箱。　　推行階段(20年x月x日月x日)　　按照分類標準投放垃圾，規(guī)范垃圾分類的管理。本階段學校與社區(qū)進行共建活動，組織學生深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類，小手拉大手，促進家庭和社會共同參與垃圾分類，提升文明程度?！　√岣哽柟屉A段(20年1月以后)　　進一步鞏固和擴大垃圾分類編寫工作的范圍，提高分類標準，使師生對垃圾分類編寫工作的知曉率、參與率達100%?！　×⒐ぷ鞔胧　≌匍_工作會議，部署相關(guān)工作。　　在校園內(nèi)以多種形式開展垃圾分類普及知識的宣傳教育，組織開展以“垃圾分類、保護環(huán)境”為主題的系列活動?！　W校確定一名垃圾分類指導員。指導員要熱心公益性事業(yè)，責任心強，勤勞肯干，負責垃圾分類投放的指導監(jiān)督、分類投放、分類編寫、分類運輸作業(yè)、協(xié)助服務等相關(guān)工作?！　》e極推進“零廢棄”工作。盡可能減少生活垃圾產(chǎn)生量，努力零排放?！　〖訌娦麄髋嘤柡腿粘１O(jiān)督檢查：　　(1)開展宣傳培訓，提高垃圾分類的知曉率和參與率。倡導綠色健康和勤儉節(jié)約的生活方式，減少垃圾產(chǎn)生?！　?2)開展學校與社區(qū)垃圾分類達標共建活動，深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類，促進家庭和社會共同參與垃圾分類，提升文明程度?！　?3)加強資料歸檔、管理制度，規(guī)范專項檔案管理。 36 / 36