在情節(jié)與形象的搖擺中搭一座能力的彩橋--資料下載頁
2025-04-15 01:32本頁面
【正文】 因為這是三年級的上半學期，它還肩負著由第一學段到第二學段的轉折、過渡作用。這里面詞、句、段的不離不棄學生不可能無師自通，它需要一座橋梁加以內(nèi)化。落實到《哪吒鬧?！飞希w現(xiàn)神人、神器的重點詞（最小的數(shù)字最大的表達效果）乃至體會重點詞表情達意的方法、簡單復述的方法都不是過河的橋，我們不能為了形象拆了文字故事類文章中，中年級對人物形象的感悟僅僅是初步的，不能拔高要求，凸顯人物形象是語文教學對文學價值的落實，是第三學段乃至第四學段為主的事情，不是三年級孩子的主要任務。反而故事、情節(jié)本身，才是我們當下學段必須做的訓練點，它的指向，我理解為言語表達能力（還是講故事，簡單復述，不拔高）。 學習內(nèi)容上，從課程標準的故事要求來看，除了正確、流利有感情地朗讀，還包括學會默讀；還包括聯(lián)系上下文理解詞句的意思；體會第 3 頁 共 3 頁
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1