初中語文背影優(yōu)秀教學方案(2課時)-資料下載頁
2025-04-15 01:16本頁面
【正文】 論做閱讀批注為主，教師只點撥要點即可。) 思考以下問題，做好閱讀批注?！ W生交流閱讀批注，教師作補充： 最的含義、作用?點出本文的敘寫中心。引人思考?！ M院狼籍告訴我們什么?作者當時的家境不好?！ 「赣H說事以如此，不必難過，好在天無絕人之路!這句話是否表現(xiàn)父親的樂觀? 明確：父親安慰兒子的話，并不是表現(xiàn)父親的樂觀。 本段的作用? 討論，明確：點出敘寫的中心，交代寫背影的背景，為寫背影做鋪墊。3
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