初中三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷20xx--資料下載頁(yè)
2025-04-15 01:14本頁(yè)面
【正文】 可好。 ⑤昨夜又是一場(chǎng)春雨，想來(lái)在昨夜風(fēng)雨中，故鄉(xiāng)井邊那幾棵梧桐樹(shù)又有多少桐花讓風(fēng)雨捋落下來(lái)，它們?cè)擁樦卿镐讣?xì)雨匯成的流水，入河，入江，入海，消融在世界的盡頭。那在風(fēng)雨中的燕子是否安好? 在“我”的故鄉(xiāng)，為什么有些人家會(huì)在房前屋后栽種一些梧桐樹(shù)?(2分) 2本文記敘了那幾件事，表現(xiàn)母親對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)?(3分) 2請(qǐng)從修辭的角度分析下面語(yǔ)句的妙處。(2分) 春風(fēng)又吹過(guò)了幾天，那些樹(shù)早已盛裝了，這時(shí)梧桐樹(shù)才像一個(gè)姍姍來(lái)遲的女子一樣，慢慢從閨房里探出頭來(lái)。 2作者為什么說(shuō)，“我何嘗不是一只奔波的燕子”?(2分) 2最后一段文字用了怎樣的表現(xiàn)手法?文章這樣結(jié)尾有何表達(dá)效果(3分) (40分) 《我會(huì)記得》為標(biāo)題寫一篇文章。要求：(1)文體不限。(2)不少于600字。(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名。 答案 1. A 2. C 3. D 。 普通話是我們溝通的橋梁。⑵演講、辯論會(huì)、朗誦會(huì)、故事會(huì)等活動(dòng)。⑶ 把講普通話納入師生綜合素質(zhì)評(píng)定的內(nèi)容(全校師生別把方言帶進(jìn)學(xué)校來(lái)) 全詩(shī)抒發(fā)了自己辭官離京是的復(fù)雜感情， 作者以花自喻，意謂自己雖然處境艱難，但忠貞報(bào)國(guó)之心始終不變。自信其高尚志節(jié)更能感召年青一代。 。 選拔。 遠(yuǎn)離 。 彰顯 12.(1)如有作壞事違犯法紀(jì)的，或盡忠心做善事的，應(yīng)該一律交給主管部門判定他們受罰或受賞。 (2)皇上應(yīng)當(dāng)廣泛聽(tīng)取意見(jiàn),采納正確建議,以使先帝的德行能夠發(fā)揚(yáng)光大,有志士人的正氣得到鼓勵(lì)傳揚(yáng). 13親賢臣，遠(yuǎn)小人，選賢任能對(duì)于當(dāng)今的領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)講有非常重要的借鑒意義，只有選拔有才能的人，善于聽(tīng)取意見(jiàn)，才能更好的為人民服務(wù)，為百姓辦實(shí)事，如果只是一味任人唯親或量“財(cái)”而用，那只會(huì)禍國(guó)殃民，違法亂紀(jì)，被人民所唾罵，成為國(guó)家的罪人。 1大有大的思想、計(jì)劃和考慮，小有小的算盤和實(shí)際生活，讓節(jié)約的觀念和行動(dòng)細(xì)化到生活的每個(gè)角落。 1引出節(jié)儉還是吝嗇的討論，提出文章的論題。 1舉例論證和道理論證 1應(yīng)該有這樣很細(xì)節(jié)化的節(jié)約意識(shí)。例子略。 1示例：靜以修身，儉以養(yǎng)德 憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身 1示例：伸出你的手，擦干她的淚(水龍頭公益廣告) 20. 以求女兒成鳳凰時(shí)，將有梧桐棲，或者女兒們長(zhǎng)大以后，用梧桐木做嫁妝。 。我出生時(shí)栽梧桐樹(shù)。對(duì)我婚事的關(guān)心。 、對(duì)比、擬人的修辭手法，突出了梧桐樹(shù)花期之遲，令人難以察覺(jué)。 ，“我”家的梧桐樹(shù)成了它們歸來(lái)的家。“我”長(zhǎng)年奔波在外，故鄉(xiāng)的家是“我”能夠停歇的地方。 。作者運(yùn)用想象，再加上深情的詢問(wèn)，表達(dá)了對(duì)燕子的關(guān)切，也含蓄的表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念，同事也起到了言盡而意無(wú)窮的效果。 這篇初中三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷就介紹到這里了，更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)查看，同時(shí)，我還為初三同學(xué)們提供了，希望大家能夠多加練習(xí)！ 第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè)
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