【導(dǎo)讀】六、給下面的詞語分別找出近義詞、反義詞。我剛洗的衣服很快就被太陽曬干．了。全議室里很快就坐滿．了人。戰(zhàn)士們把敵人消滅了。_______，夜深籬落一燈明。常被遠離家鄉(xiāng)的人所引用。奧林匹克旗幟是一面有五個圓環(huán)的白色無邊旗。2020年，奧林匹克旗幟將在北京上空高高飄揚。用一兩句話寫一寫或者畫一面奧林匹克旗。后站在“橋面”上試著過橋。（）他不聲不響地蹲下去，重新建起“橋”來，而且比剛才更認真。

　　

【正文】 近義詞、反義詞。 近義詞：仿佛（ ） 特殊（ ） 率領(lǐng)（ ） 反義詞：喜歡（ ） 寒冷（ ） 粗心（ ） 3．給下面加點的字選擇正確的解釋，把番號填在括號里。 （ 1）沒有水分 （ 2）空 （ 3）沒有余地 （ 4）全 （ 1）我剛洗的衣服很快就被太陽曬 干 ． 了。 （ ） （ 2）遇到困難不動腦筋 干 ． 著急也沒用。 （ ） （ 3）小紅累得 滿 ． 身大汗。 （ ） （ 4）全議室里很快就坐 滿 ． 了人。 （ ） 4．選詞 填空。 懇求 要求 陸續(xù) 連續(xù)劇 繼續(xù) （ 1）老師（ ）全班同學(xué)都要刻苦地學(xué)習(xí)。 （ 2）大家休息了一會兒，又（ ）往前走。 （ 3）下課了，同學(xué)們（ ）從教室里走出來。 （ 4）由于（ ）下了幾天大雨，河水把小橋淹沒了。 5．把下面的詞語用線條連接起來。 白求恩 在手術(shù)臺前 給傷員做手術(shù) 少先隊員 在監(jiān)牢里 打掃院子 小蘿卜頭 在老紅軍家里 學(xué)習(xí)文化 三．句子 1．照樣子，給下列句子加上適當(dāng)?shù)脑~語，使句子意思更具體。 例：我們建設(shè)家鄉(xiāng)。 我們建設(shè)（可愛的）家鄉(xiāng)。 （ 1）西沙群島海里的魚多得數(shù)不清。 （ 2）我們完成了老師交給的任務(wù)。 （ 3）全班同學(xué)參加義務(wù)勞動。 （ 4）宋媽媽牽掛著孩子們。 2．修改病句。 （ 1）我們應(yīng)該堅定正確的意見。 （ 2）公園里開五顏六色的大紅花。 3．照樣子改寫句子。 例：戰(zhàn)士們消滅了敵人。 戰(zhàn)士們把敵人消滅了。 （ 1）我很快就讀完了這本故事書。 片 （ 2）人們稱大海為藍色寶庫。 （ 3）小象從泥坑里拉出了汽車。 四．閱讀 （一）把下面的句子整理成一段通順的話，把順序號填在括號里。 （ ）走進我們學(xué)校的大門，迎面便是美麗的大花臺。 （ ）花臺里有十多種奇花異草，中間還有一棵翠綠的塔柏 。 （ ）這個花臺高一米多，有半間教室那么大。 （ ）花臺的外圍擺著二十多盆正在盛開的月季花。 （ ）花臺最后面靠墻種著一排向陽花，茂盛的綠葉把花臺里的花兒襯托得更加美麗。 （二）讀下面一段課文，按要求答題。 前面的小 凳 ． （ d226。ng d226。n）子上擺著個針線笸籮，笸籮里放著剪刀、線團、布頭和針線包。針線包上繡著個紅五星，特別引人注目。多年來，鄧奶奶隨身帶著它，一直帶到了北京。從什么時候起，她就有了這個針線包呢？從延安的空洞里，從重慶的紅巖村，也可能從二萬千里長 征 ． （ zēng zhēng）的路上。 1．給帶點的字選擇正確的讀音，在下面畫上“ ”。 2．填空：笸籮里放著 、 、 和 。 3．特別引人注目的是 。 4．“鄧奶奶隨身帶著它，一直帶到了北京?！边@句話中的“它”是指 ；這句話的意思應(yīng)該選下面第（ ）種。 （ 1）鄧奶奶把針線包帶到了北京。 （ 2）鄧奶奶把艱苦樸素的 生活作風(fēng)帶到了北京。 5．作者看到了繡著紅星紅旗的針線包想起了什么？請用“ ”在原文中劃出來。 五．習(xí)作 要求：把你最近做過的一件有意義的事寫下來，要把事情的經(jīng)過寫清楚。內(nèi)容具體，用詞要準確，語句要通順，書寫要工整。