中小學數學教師常用的教學方法最新-資料下載頁
2025-04-15 00:36本頁面
【正文】 語言表達能力。達成獨立、主動地學習、積極配合教師共同達成目標。 ，貫穿課堂始終：要想學生40分鐘內都會專心聽你的課那是不可能的，他們或多或少會開小差，他們有的可能連書本都不拿出來或不翻開，甚至還會說話打鬧。這時如果采用提問的方式的話，就會使學生的精神一下子緊張起來，并且去思考你所提出的問題。 常見數學教學方法 培養(yǎng)學生數學興趣 一、讓活動帶領學生走進數學 興趣是最好的老師，興趣是最大的動力。學生的求知興趣一旦被調動起來，他們就會積極參與，努力探索，專心傾聽的學習習慣是學生主動參與學習過程，提高課堂學習效率的前提，而興趣也是專心傾聽的根本。 二、從生活中發(fā)現數學 數學來源于生活。教師要培養(yǎng)學生學會從生活實際出發(fā)，從平時看得見、摸得著的周圍實物開始，在具體、形象中感知數學、學習數學、發(fā)現數學和實踐數學的興趣。 三、滲透藝術教育，激發(fā)學習興趣 調動學生積極性，各抒己見，注重應用。數學學科除了注重培養(yǎng)學生的思維能力以外，千萬不能忽視學生口頭表達的能力。學生學習數學以后，對于知識和應用，大多有各種想法。我們不能認為口頭表達能力訓練是語文課的專利。此時，讓學生多一點發(fā)表自己的想法和高見，會對提高學生學習數學的興趣有不容忽視的幫助。 第 5 頁 共 5 頁
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