一年級秋天原文及教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-04-15 00:30本頁面
【正文】 用遷移法學(xué)習(xí)“子”的書寫。 (1)教師先示范“子”的書寫，教師示范并口述橫的書寫要領(lǐng)：重下筆——輕行筆——重收筆。再示范橫的寫法，強(qiáng)調(diào)最后一筆橫從橫中線寫起，略微向上傾斜。 (2)學(xué)生描紅，練習(xí)書寫。 (3)投影展示，師生評議。 五、作業(yè)布置，拓展延伸 熟讀課文。 秋天是一個美麗的季節(jié)，現(xiàn)在正值秋季，請同學(xué)們投入到秋的懷抱中去找一找秋天的變化，尋找秋天的足跡。 設(shè)計意圖：激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情，引導(dǎo)學(xué)生到大自然中去觀察、去思考、去感受，從而豐富學(xué)生的體驗，為下一節(jié)課的“畫秋天”“說秋天”做鋪墊。 第二課時 課時目標(biāo) 能從字里行間體會到作者對秋天的熱愛和贊美之情。 初步領(lǐng)略詩歌簡潔的語言中的意蘊(yùn)，并能抓住其中的一幅景象說一段話。 能背誦課文。 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)詞語 開火車讀詞語卡片。 秋天天氣一片片樹葉葉子飛來一會兒一個 過渡：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，爭取把課文背誦下來。同學(xué)們，有信心嗎? 二、指導(dǎo)書寫 學(xué)習(xí)撇、捺的寫法。 我們首先來練習(xí)兩個筆畫的書寫，教師示范講解書寫要點。 撇：從右上向左下，起筆時重，以后漸輕，收筆時較快，形成尖狀。 捺：從左上向右下，起筆較輕，以后漸重，收筆前更重，稍頓后向右輕輕提起，形成尖狀。 指導(dǎo)書寫“人”。 (1)教師示范，講解要領(lǐng)。強(qiáng)調(diào)書寫規(guī)則：先撇后捺，呈三角形，撇從豎中線上起筆，兩個筆畫收筆處在一條直線上。 (2)學(xué)生練習(xí)。 運(yùn)用遷移法學(xué)習(xí)書寫“大”。 (1)觀察比較“人”與“大”中“人”的區(qū)別，引導(dǎo)學(xué)生注意這兩個字在書寫時占格位置的不同。 引導(dǎo)學(xué)生明確“大”像人的正面，有手有腳。要先寫長橫，再寫“人”。長橫在橫中線偏上位置，“人”從上半格的中間處起筆，撇高捺低，但相差不是很大，都從豎中線上起筆。 (2)教師一筆一筆做示范，學(xué)生觀察。 (3)學(xué)生練習(xí)描紅，書寫生字，教師強(qiáng)調(diào)書寫姿勢。 (4)師生評議，培養(yǎng)學(xué)生寫字興趣。 小結(jié)：我們在書寫生字時，要注意觀察筆畫的位置，要做到一看，二寫，三對照，養(yǎng)成良好的寫字姿勢，通過不斷練習(xí)來寫好漢字。 三、詞語游戲 摘果實游戲。 課件出示蘋果樹豐收的圖片。 師：同學(xué)們，秋天不僅是一個美麗的季節(jié)，還是一個收獲的季節(jié)。讓我們到豐收的蘋果園里看一看吧! 引導(dǎo)學(xué)生做摘蘋果生字卡片的游戲。 找部首游戲。 師：這節(jié)課，我們認(rèn)識了新的部首朋友，它們就藏在這些生字中，你能用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛找到它們嗎? (課件出示：秋樹葉會) 學(xué)生找到新學(xué)的部首后，部首相應(yīng)地變紅。 四、指導(dǎo)背誦 指名分段朗讀課文，其他同學(xué)一邊聽一邊想象課文中描繪的畫面。 指導(dǎo)背誦第1自然段。 過渡：這篇課文把秋天描寫得非常美，對于這樣優(yōu)美的語言我們要想辦法背誦下來。背誦也是需要一定的方法的，這樣才會背得又快又牢。 (1)找一找秋天的變化，提煉出第 11 頁 共 11 頁
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