一個中國孩子的呼聲教案五教學反思教學--資料下載頁
2025-04-15 00:30本頁面
【正文】 的咆哮， 也沒有反抗者的怒吼。 人們彼此贈送的禮物， 是平等、自由。 齊讀。 教師：孩子們，為了制止戰(zhàn)爭，讓世界充滿愛，我們能夠做點什么呢？ 學生發(fā)表自己的看法。孩子們有的說，我想給布什寫一封信，想質(zhì)問他究竟是想制止災難還是制造災難？（很精彩，全體自發(fā)鼓掌），還有的說現(xiàn)在說什么都沒有用，我們要好好學習，掌握本領，建設強大的祖國去制止戰(zhàn)爭 多媒體出示：讓和平駐人間，讓世界充滿愛！（音樂響起，《讓世界充滿愛》） 教師：讓我們一起呼吁，一起疾呼！連讀兩遍。 羅老師的這節(jié)課上得非常精彩，也非常感人。許多聽課的老師也不禁落淚。我覺得很大程度上得益于情景的創(chuàng)設，還有感情朗讀的導引。另外，拓展閱讀也做得不錯。只是我覺得教師的導引多了一些，學生自主的空間相對被壓縮了，如果從倡導互動學習的角度，本課可以嘗試另外一種強調(diào)互動學習的方案。 內(nèi)容概括：這篇介紹了關于《一個中國孩子的呼聲》教學設計五,一個中國孩子的呼聲，希望對你有幫助！ 第 5 頁 共 5 頁
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