一個中國孩子的呼聲教案五教學反思教學--全文預覽
【正文】 教師：下面我請三個同學分段朗讀課文的三至五自然段，要讀得好象在和父親面對面地交流。 教師：請同學們互讀互評。 學生：是個愛妻子，愛孩子的人。 教師：還有什么地方能夠看出爸爸是個熱愛和平的人。我們能夠從我的爸爸精通四國語言看出來。 這幾個問題提得比較好，有利于進一步理解課文，把握了課文的重點。 教師小結：戰(zhàn)爭是無情的，戰(zhàn)爭是殘酷的今天，讓我們一起去聆聽一個中國孩子的吶喊吧！ 學生齊讀課題，再讀。本文格式為Word版，下載可任意編輯一個中國孩子的呼聲教案五教學反思教學 課前：教師為學生講述兩個真實的故事，其中一個是自己小時侯失去父親的故事。 抽學生說說自己看了之后自己的感想。 多媒體出示自讀要求： 思考并勾畫句子： 作者的爸爸是個怎樣的人？（用橫線勾出） 當今的和平環(huán)境怎樣？（用波浪線勾出） 作者為誰呼吁？（用著重符號標出） 學生自由讀課文，勾畫相應句子。 教師：爸爸是個什么樣的人？你是從哪里知道的？ 學生：爸爸是個出色的人。我們可以從兩年以前，我親愛的爸爸作為看出來。你能看出
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