一個(gè)中國孩子的呼聲教學(xué)二(附點(diǎn)評)教學(xué)反思教學(xué)--資料下載頁
2025-04-05 12:41本頁面
【正文】 師：你的呼聲真正代表了全世界人民的呼聲，我們在場的老師都被你感動(dòng)了。這是小作者發(fā)自內(nèi)心的呼聲，這是浸滿淚水的吶喊！讓我們一同來呼吁吧！ （全班齊讀） 師：我們作為21世紀(jì)的小學(xué)生，為維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭，能做點(diǎn)什么呢？ 生：我也要寫信給美國總統(tǒng)布什，讓他撤回現(xiàn)在還駐扎在伊拉克和阿富汗的軍隊(duì)。 （課件顯示和平鴿、世界人民祈盼和平的畫面） 師：讓我們一起呼吁 （課件顯示：讓世界充滿陽光，讓和平永駐人間?。? 一堂好的語文課要味正而情濃，所謂味正即語文課要上出語文味；所謂情濃即語文課要情思飛揚(yáng)。細(xì)品本課，其味正表現(xiàn)為悟讀交匯，其情濃則表現(xiàn)為情理交融。 語文課要以讀為本，自不待言。從這節(jié)課上，我們可以看到不同形式的讀、不同層次的讀、不同角度的讀，教師引得巧妙，學(xué)生讀得沉醉。但語文課只有讀，沒有悟，學(xué)生的讀往往會(huì)流于形式，而成為課堂最華麗的裝點(diǎn)。這節(jié)課上，我們所看到的不僅有聲情并茂的讀，還有潛心會(huì)文的悟，學(xué)生或讀中悟，或悟中讀；或讀后悟，或悟后讀；或別具聲色地讀，或靜心潛思地悟。因?yàn)槲蜃x交匯，學(xué)生的讀因悟而更動(dòng)人心弦，學(xué)生的悟因讀而更啟人心扉。 語文課要以情動(dòng)人，不須明言。從這節(jié)課上，我們可以看到教師以情啟情，以情動(dòng)情，以情激情，以情燃情，整堂課情味盎然，情絲叢生。但語文課只有情的激發(fā)，沒有理的啟迪，師生的情往往會(huì)失去依托。這節(jié)課上，我們所看到的不僅有師生情感的互相激蕩，還有師生思想的互相碰撞，師生或披文入情，或辨析明理；或情動(dòng)于中，或思發(fā)于言。因?yàn)榍槔斫蝗?，學(xué)生的父親之愛、喪父之痛這種情，自然升華為戰(zhàn)爭之恨這種理；因?yàn)榍槔斫蝗?，學(xué)生的情因理而更憾人心魄，學(xué)生的理因情而更發(fā)人深省。 內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于《一個(gè)中國孩子的呼聲》教學(xué)實(shí)錄二附點(diǎn)評,一個(gè)中國孩子的呼聲，希望對你有幫助！ 第 8 頁 共 8 頁
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