稱象教學設(shè)計方案-資料下載頁
2025-04-15 00:29本頁面
【正文】 出實驗的用具，說說你帶了哪些東西？想想這些東西是用來代替什么的？ ?。场⑺娜诵〗M做實驗?！ 、?、要求：兩人讀句子，兩人做實驗，然后再交換。看哪一組配合得最好。 ?、啤⒁贿呑鰧嶒?，一邊有什么想法或收獲？ ?。?、課件演示稱象方法：學生說一 句，演示一步。（如無課件，就由學生用自己的話“指揮”老師做實驗。） ㈢、深入思考，還有什么辦法 ?。?、曹沖的辦法怎樣？想夸一夸他嗎？ ?。?、我們把曹沖的辦法和官員們的辦法比一比，說說它好在哪里?！ 。?、曹沖怎么能想出這么好的辦法呢？ ?。?、小朋友再想想看，還有沒有更合適的辦法？ ?。怠⒔o想出了妙法的孩子發(fā)“聰明這星”標志?！ 、?、朗讀課文：用喜歡的方式、讀給喜歡的人聽 ?。?、你覺得這個故事怎么樣？想怎樣讀？可以自己讀、分角色讀、表演讀。 ?。?、你想讀給誰聽？ ?。?、展示臺：你把哪些地方讀得特別好，讀給大家聽。 ?。?、誰想讀給老師聽？ ?、?、講故事：愿講、能講 ?。薄⒃敢獍堰@個故事講出來嗎？愿意講給誰聽？ ?。?、故事先講什么、再講什么可別弄錯了。 ?。场⒄l能講清醒官員們的辦法？誰能講清曹沖辦法？ ?。础⑼乐v故事?！ 。?、回家后想講給爸爸媽媽聽嗎？爸爸媽媽聽到你講的故事，會怎樣說？ ?、?、寫字 ?。薄⒆x要寫的字，你有什么發(fā)現(xiàn)？誰能用“象”、“像”組詞或說句子？ ?。?、這些字是什么結(jié)構(gòu)的字？怎樣記清字形？ ?。?、哪些字比較難寫？我們來觀察一下，怎樣寫好這個字。根據(jù)學生觀察和回答示范：“象”的筆順；“再”的筆順；四點底的寫法?！ 。础⒀惨?、指導，表揚寫得好、姿勢正確的學生?！ 、?、教學效果測評 １、自由讀題，了解題意。小聲拼讀音節(jié)，想想連起來是什么詞，再寫下來?！ 。病⒆x讀備選的字，比較一下它們的意思有什么不同；再讀句子，想想該選哪個字；再填一填。 ?。?、把這個故事講給爸爸媽媽聽，問問他們還有沒有稱象的好辦法?！ 、?、拓展性學習 ?。?、曹沖聽到官員們議論些什么？他的心里怎樣想。 ?。?、我們學的這幾篇課文，都充滿著智慧，你喜歡嗎？還想讀這一類故事臺嗎？ 作業(yè)設(shè)計 回家和爸爸媽媽說說，看還有哪些辦法可以稱象?！ “鍟O(shè)計 造稱官員們宰象 稱船曹沖石頭 12 / 12
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