甜甜的泥土說課稿-資料下載頁
2025-04-15 00:29本頁面
【正文】 人物，討論分析人物性格特點(diǎn)。 ?。ㄋ模?、探究“甜甜的泥土”的味道（分析文章的結(jié)尾） 王小亮的遭遇已經(jīng)很不幸了，作者為什么還要讓奶糖被冰雪消融、滲入泥土呢？ 甜甜的泥土的蘊(yùn)涵：母親的胸懷像大地那樣寬廣,那樣慈愛,那樣公正,她會給每一個孩子以溫暖和熱愛,使他們幸福成長。作者讓奶糖化為甜甜的泥土，就是要告訴大家，無所不在，無所不有?！ 。ㄎ澹?、深情誦讀沐浴母愛 讓我們伴著舒緩的音樂（《燭光里的媽媽》），再一次和主人公小亮一起感受母愛，沐浴母愛?！ ∽x出人物的感情，讀出文章的味道?！ 。?、拓展延伸（也可以作為小結(jié)） 母愛是世界上最偉大的愛，擁有母愛更是世界上最幸福的事。 文中的王小亮渴望得到母親的疼愛，連做夢都想，但現(xiàn)實(shí)中的人，在母愛的呵護(hù)下，卻麻木的感受不到母愛，覺得自己的母親嘮叨、煩，甚至開始討厭自己的母親，一次又一次地傷害自己的母親。結(jié)合本文和自身的實(shí)際談?wù)勀愕目捶?。 ?。ㄆ撸┳鳂I(yè) 本文對人物的刻畫很是細(xì)膩，請運(yùn)用人物描寫的方法，根據(jù)課文中的情景，細(xì)膩刻畫文中的老師、爸爸或現(xiàn)在的媽媽。（任選一人） ?。ò耍?、小結(jié) 母愛是偉大的，讓我們珍惜我們擁有的母愛，讓我們也力所能及地回報給母親我們的愛，最后讓我們更加珍惜母愛，祝愿天下的母親——平安！幸福！祝愿天下的孩子——幸福、安康！《甜甜的泥土》說課稿3 一、 說教材 教材分析：《甜甜的泥土》這篇課文是一篇小小說，選自蘇教版八年級上冊第三單元。小說通過一包奶糖化為“甜甜的泥土”的故事，表達(dá)一個離異母親對孩子深愛，告訴人們之間的至親至愛應(yīng)當(dāng)猶如寬廣厚實(shí)的大地，無處不在，無處不有。文筆細(xì)膩，文字優(yōu)美，意蘊(yùn)豐富，特別是新奇的立意，驚奇的結(jié)尾，值得玩味。 對于現(xiàn)在的孩子，這篇文章選得富有現(xiàn)實(shí)教育意義。現(xiàn)在的孩子生活在優(yōu)裕的環(huán)境中，對父母及他人的關(guān)愛往往認(rèn)為是理所當(dāng)然的。這篇文章可以讓學(xué)生們進(jìn)一步體會到摯愛親情，體會到父母對自己的無悔的關(guān)愛，獲得正確的價值觀導(dǎo)向。根據(jù)以上分析，我將本文教學(xué)目標(biāo)確立為： 教學(xué)目標(biāo)： 整體感知全文，體會母子深情?！ ∑肺兜?8 頁 共 8 頁
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