甜甜的泥土說課稿(編輯修改稿)
2025-04-15 00:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ） 問題：小說之中的“她”是怎樣一個人？從課文那些地方可以看出她對王小亮的至愛親情？ 問題：王小亮從后媽那里得不到應有的愛，后來他從哪里得到母愛 ?。ㄕf明：問題1設計主要是為了讓學生感悟母女血濃于水的親情，問題2設計為了讓學生感悟文章的立意，更好的理解文章的主題） 四、總結反饋： 教師針對學生的學習情況，總結本堂課的學習內(nèi)容，對學生的學習情況進行及時反饋，指出不足之處，再次強調(diào)學習要點，加深學生的理解并建議課后對其不足之處采取彌補措施?！短鹛鸬哪嗤痢氛f課稿2各位評委、老師： 大家好！今天我說課的內(nèi)容是蘇教版語文八年級上冊第三單元“至愛親情”專題的第二篇文章《甜甜的泥土》。下面我將從教材、教法、學法和教學程序四個方面進行說課?！ ∫?、說教材 教材分析。 《甜甜的泥土》是現(xiàn)代作家黃飛寫的一篇小小說。這篇小說是全新的，它首次涉及到離異家庭的孩子需要至愛親情的問題。小說通過一包奶糖化為“甜甜的泥土”的故事，表達了離異家庭的孩子渴望得到母愛的強烈愿望。告訴人們：至親至愛猶如寬廣厚實的大地，無所不在，無處不有，而離異家庭的孩子也同樣能得到人類的關愛，獲得生活的勇氣和動力?！ 〗虒W目標及教學重難點的確立?！ 〕踔姓Z文新課程標準要求：“要重視學生思維能力的發(fā)展”、“要注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情感之間的聯(lián)系”，結合本單元特點，我把本節(jié)課的學習目標定為： （1）能用恰當?shù)脑~語概括出人物的特點。 ?。?）能仔細地揣摩人物的心理，有感情地朗讀課文?！ 。?）在朗讀和揣摩中把握人物的命運，理解小說的主題。 教學重難點： （1）能仔細地揣摩人物的心理，有感情地朗讀課文?！ 。?）準確地分析歸納本文的主題?！ ≌n時安排：一課時 因為這篇課文是自讀課文，根據(jù)大綱要求及課文特點，計劃授課時數(shù)為一課時?！ 《⒄f教法 《甜甜的泥土》是一篇具有時代色彩的文章，教師在指導學習過程中，應該的關注學生，發(fā)揮學生的主動性，使學生擁有的自學空間，養(yǎng)成良好的學習習慣。因此，本課我選擇的教學方法是： ?。?）情境設置法。在本節(jié)
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