蜀相課堂小結(jié)-蜀相-資料下載頁(yè)
2025-04-15 00:28本頁(yè)面
【正文】 呢?
生：是指失敗的英雄，這句詩(shī)寫出了歷史上一切事業(yè)未竟的英雄人物對(duì)其壯志未酬的深深遺憾和共鳴。
師：這里的英雄有沒(méi)有包括老杜自己呢?
生：有。杜甫也是壯志未酬、懷才不遇的。
生：有。杜甫是位憂國(guó)憂民的詩(shī)人，此時(shí)唐朝正處于安史之亂，老百姓處于戰(zhàn)亂之中，而杜甫空有抱負(fù)，卻無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的政治愿望，所以他也是極其悲哀的失敗英雄。
師：這英雄也包括著老杜自己。杜甫是一位憂國(guó)憂民，以天下為己任，有遠(yuǎn)大抱負(fù)的詩(shī)人。懷著致君堯舜上，更使風(fēng)俗淳的政治抱負(fù)，但杜甫在政治上始終一事無(wú)成。即便如此，他卻依然憂念國(guó)事，掛懷天下，所以他的內(nèi)心是非常痛苦的。這苦痛是杜甫心頭永遠(yuǎn)的傷口。為此，我們可以說(shuō)，出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟這句詩(shī)，寄托了自己致君堯舜上的理想難得實(shí)現(xiàn)的悲哀，是杜甫用自己壯志難酬的苦痛和對(duì)諸葛亮的仰慕、嘆惋之情熔鑄成的千古名句。
師：統(tǒng)觀全詩(shī)，凝重之情，景仰之情，惋惜慨嘆之懷情，層層推進(jìn)，全詩(shī)以厚重之筆墨傳遞出詩(shī)人憂國(guó)憂民的飽滿情懷，也流露出詩(shī)人懷才不遇的內(nèi)心感觸。
師：在鑒賞本詩(shī)時(shí)，咱們用了哪些方法?
生：從意象入手把握意境，最后揣摩感情。
師：這就是所謂的以意逆志。
生：還有知人論世的方法。
生：希望大家把這兩種方法運(yùn)用到以后的詩(shī)歌鑒賞中去。
師：在預(yù)習(xí)時(shí)，老師布置大家回去收集杜甫吟詠諸葛亮的詩(shī)詞，請(qǐng)大家現(xiàn)在把收集到的詩(shī)歌朗讀給大家聽(tīng)。
生：《武侯廟》遺廟丹青落,空山草木長(zhǎng)。猶聞辭后主,不復(fù)臥南陽(yáng)。
生：《八陣圖》功蓋三分國(guó),名成八陣圖。江流石不轉(zhuǎn),遺恨失吞吳。
師：請(qǐng)大家一起朗讀屏幕上的這些杜甫吟詠諸葛亮的詩(shī)句。
武侯祠屋長(zhǎng)鄰近,一體君臣祭祀同。杜甫《詠懷古跡五首》之四
諸葛大名垂宇宙,宗臣遺像肅清高。杜甫《詠懷古跡五首》之五
功蓋三分國(guó),名成八陣圖。江流石不轉(zhuǎn),遺恨失吞吳。杜甫《八陣圖》
遺廟丹青落,空山草木長(zhǎng)。猶聞辭后主,不復(fù)臥南陽(yáng)。杜甫《武侯廟》
臥龍躍馬終黃土, 人事音書(shū)漫寂寥。杜甫《閣夜》
武侯祠堂不可望,中有松柏參天長(zhǎng)。干戈滿地客愁破,云日如火炎天涼。杜甫《夔州歌十絕句》之十
師：大家能理解老師為何讓大家收集這些詩(shī)句嗎?
生：搖頭。
師：要讀懂杜甫的這些詩(shī)句，大家可以用哪些方法呢?
生：(恍然大悟)知人論世。
師：讓大家收集的目的有兩個(gè)：一可以積累詩(shī)句，再者讓大家鞏固知人論世這種詩(shī)歌的鑒賞方法。
師：歷史上崇敬諸葛亮的人數(shù)以千計(jì)，請(qǐng)同學(xué)們回去繼續(xù)收集整理后人吟詠諸葛亮的詩(shī)詞，并用以意逆志、知人論世的方法鑒賞。
師：最后請(qǐng)大家再次朗讀《蜀相》這首詩(shī)歌。
生朗讀。
師：這節(jié)課就上到這里，謝謝!
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