珍珠鳥教學(xué)設(shè)計(jì)4--資料下載頁
2025-04-15 00:28本頁面
【正文】 人的語句，體會(huì)信賴是彼此創(chuàng)造的 不論是大珍珠鳥，還是小珍珠鳥都對(duì)我產(chǎn)生了信賴，但這珍珠鳥一家為什么會(huì)對(duì)我產(chǎn)生信賴呢?(因?yàn)槭俏揖?xì)呵護(hù)它們的緣故)畫一畫描寫我精心呵護(hù)珍珠鳥的語句。學(xué)生朗讀，體會(huì)我對(duì)鳥的愛。 歸納出：不看──不管──不傷害──不停──不寫。 此時(shí)，我們?cè)賮眢w會(huì)作者的感受。你感到僅僅是鳥信賴人嗎?作者堅(jiān)信只要通過自己的精心呵護(hù)。自己對(duì)小鳥的尊重。自己的付出的愛，就一定能創(chuàng)造出美好的境界! 五、擴(kuò)展升華課文內(nèi)容 作者僅僅是想表明生活中只需要人與鳥之間的信賴嗎? (不，人與人之間都需要信賴。) 是呀，有了信賴使世界多了一抹溫馨的色彩，是什么才能使信賴永駐人間呢?通過本課的學(xué)習(xí)我們認(rèn)為是愛!因?yàn)閻?，所以作者?duì)珍珠鳥一家呵護(hù)備至。因?yàn)閻郏宰髡吖P下的小鳥也充滿了靈性。在大千世界里，何處不需要關(guān)愛，何處不需要信賴?讓我們?cè)偕钋榈刈x讀作者那富有哲理又打動(dòng)我們的話吧!齊讀：信賴，往往能創(chuàng)造出美好的境界。 你能仿照作者信賴， 。的形式寫一句有關(guān)信賴的句子嗎?學(xué)生寫后匯報(bào)。大家都對(duì)信賴有了更深的感悟，就讓我們心中多一份信賴，充滿愛的情感，一齊努力地去追尋作者所期望的那種境界吧! 六、布置作業(yè) 繼續(xù)練習(xí)有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。 回憶自己的生活中，親身經(jīng)歷或讀到過哪些人與動(dòng)物，人與人彼此信賴的事，寫下一篇日記。 大鳥 信賴 探腦袋 珍珠鳥────────────人屋里飛 小鳥 愛喝茶水 啄筆尖 肩頭睡 第 7 頁 共 7 頁
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