最后一課教例評(píng)析--資料下載頁(yè)
2025-04-15 00:27本頁(yè)面
【正文】 物的方方面面，還透視到課文的人物塑造藝術(shù)、結(jié)構(gòu)藝術(shù)，主題表達(dá)藝術(shù)。這又是一個(gè)角度的一線以串珠。 控制的角度好。教師設(shè)計(jì)的線條明晰，引導(dǎo)學(xué)生從三個(gè)側(cè)面理解人物形象。對(duì)初一的孩子們來說，這叫適度。從教師把握的討論內(nèi)容看，具有相當(dāng)?shù)木龋瑥慕虒W(xué)內(nèi)容來看，有著較大的濃度。整個(gè)教例顯得豐滿、流暢，對(duì)韓麥爾的討論聯(lián)結(jié)著每一個(gè)教學(xué)步驟，這也是一線以串珠。 從此教例看來，名篇教學(xué)的最佳意境似乎應(yīng)該是：在明快單純的教學(xué)視點(diǎn)中激蕩出豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容。 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1