最后一課教例評(píng)析-(完整版)
【正文】 形象。 但此教例很有個(gè)性特色。贊美法語。 教師調(diào)控，組織討論三種見解： ⑴ 韓麥爾先生是一個(gè)普通的人： 鎮(zhèn)上的一位教師。 ⑵ 是一個(gè)原先不大負(fù)責(zé)的人。本文格式為Word版，下載可任意編輯《最后一課》教例評(píng)析 這是《最后一課》的每一個(gè)教時(shí)，學(xué)生已經(jīng)預(yù)讀課文，了解過課文故事中的背景。 ⑶ 是一個(gè)嚴(yán)厲的人。平平常常工作了40年，課堂教學(xué)的管理水平不大高。說明語言好比打開監(jiān)獄大門的鑰匙，恨不得把全部知識(shí)都教給我們。 切入的角度好。對(duì)初一的孩子們來說，這叫適度。整個(gè)教例顯得豐滿、流暢，對(duì)
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