人物描寫一組優(yōu)秀教案--資料下載頁
2025-04-15 00:27本頁面
【正文】 度進行評價，允許學生有自己的獨到見解。 四．拓展欣賞 教師出示自己的習作，標示人物描寫的地方，配樂誦讀，生欣賞。 終于，我從沈陽回來，拖著疲憊的身軀。一進家門，便看見父親迎在那里，好像一直等著我似的。他不說話，兩眼直盯著我，從頭頂一直打量到腳上。我正要嘲笑他的大驚小怪，他似乎已經(jīng)察覺，立刻扭轉頭，大踏步地走進廚房里，片刻之后，便接二連三地喚我吃飯。飯罷，父親照例坐在沙發(fā)上看報，我在一旁和他閑談。困倦襲來，我忍不住將腦袋靠在他的肩頭。父親的肩頭微微一顫，卻沒有動。我從小就惱恨他沒有文學作品中的父親那高大魁梧的身材，更沒有任何值得稱道的威望和財富。可是，這一刻，他的肩頭就像粗壯的老樹，供疲倦歸來的我貪婪地依靠；像一座山，托著我跋涉求索的希望。家，此刻就挑在父親的肩頭上。 翌日清晨，我醒來時，正睡在我那張無比寬敞、溫暖又舒適的大床上。 第 4 頁 共 4 頁
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