【正文】 和科學(xué)的訓(xùn)練方法是體現(xiàn)真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌。 老師的語言對孩子的影響特別大，許多孩子在幼兒期特別喜愛仿照，假如老師的語言不文明，孩子也會跟風(fēng)，有些孩子也會把不文明的語言帶回家，勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng)，從而對我們老師的印象大打折扣。老師批判孩子的語氣和方式也很重要，假如過重，可能會打算孩子一生的命運(yùn)和歡樂，因?yàn)楹⒆蛹偃缃邮懿划?dāng)?shù)呐?，會形成自卑感，沒有自信念，想想后果多么嚴(yán)峻。 老師的文明動(dòng)作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境打算的。老師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動(dòng)作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活。久而久之，孩子也會形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到四周人的敬重和寵愛，從而增加孩子的自信念。假如每個(gè)孩子都能夠做到這一點(diǎn)，那么老師的這一舉動(dòng)可以說為社會制造了和諧。 態(tài)度打算一切，不管做什么事情，態(tài)度是特別重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，做到細(xì)心、急躁、專心愛孩子，要有極強(qiáng)的`責(zé)任心，才能體現(xiàn)工作的價(jià)值。 當(dāng)然盲目地愛孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，能讓孩子科學(xué)健康地成長，我們老師應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，提高自己的專業(yè)技能，把握科學(xué)的訓(xùn)練方法，才能做到有的放矢。 20XX訓(xùn)練行為規(guī)范心得感想9 開學(xué)第一周周一班會，老班又領(lǐng)著全班同學(xué)重新學(xué)習(xí)了中同學(xué)日常行為規(guī)范后，，預(yù)備鈴響快速進(jìn)教室，，用心聽講，、站正，應(yīng)在老師宣布下課后，才能整理書籍及學(xué)習(xí)用品、不追趕，、. 每周一升旗儀式時(shí)應(yīng)肅立，脫帽行注目禮。做操要求快、靜、齊，精神飽滿，，無事不進(jìn)入其它教室，不在走廊過道內(nèi)聚眾游玩. ，不亂丟紙屑，不涂黑板，不在課桌凳上亂刻亂劃，門窗輕開輕關(guān)，插銷、拉手、人人有責(zé)，順手關(guān)好水籠頭，不開長明燈、無人燈、太陽燈，自行車按指定地點(diǎn)停放整齊、，真誠相待，不叫污辱性外號，、放學(xué)后自己是值日生時(shí)要仔細(xì)值日，按時(shí)離?；丶?，不在途中逗留，準(zhǔn)時(shí)做好家庭作業(yè). 所以學(xué)習(xí)了中同學(xué)日常行為規(guī)范后，我覺得只有以同學(xué)日常行為規(guī)范來要求自己，才能成為一名合格的中同學(xué). 20XX訓(xùn)練行為規(guī)范心得感想10 養(yǎng)成訓(xùn)練指的是培育少年兒童良好習(xí)慣的訓(xùn)練。一個(gè)人良好素養(yǎng)的形成是一個(gè)持續(xù)、漸進(jìn)、積累的過程，不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長期熏陶形成的。俗話說：“嫩枝簡單彎也簡單直”，這說明白加強(qiáng)學(xué)校生行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練的重要性。學(xué)校生年齡小，學(xué)問少，行為習(xí)慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強(qiáng)。那么，如何更好地培育同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢?以下是自從我校開展該課題討論以來，本人就我班同學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練狀況的工作心得。 一、確定指導(dǎo)思想 ，關(guān)鍵是養(yǎng)成訓(xùn)練，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)章。 ，應(yīng)從實(shí)處，微小處入手，可以通過訓(xùn)練養(yǎng)成，加強(qiáng)訓(xùn)練，指導(dǎo)與主體意識相結(jié)合。 ，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在實(shí)踐中體驗(yàn)，在活動(dòng)中感受。 二、制定方案，明確目標(biāo) 依據(jù)同學(xué)年齡結(jié)構(gòu)，心理特點(diǎn)，我班確定同學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)訓(xùn)練主要有三大方面的內(nèi)容，分別是：衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)，行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)。 三、抓好行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練的詳細(xì)做法 (1)明確職責(zé)，培育習(xí)慣。 開學(xué)初我就在全班中開展了“一人一崗，各負(fù)其職”的活動(dòng)。讓同學(xué)明白每一個(gè)同學(xué)在集體中都是“小仆人”，他們有權(quán)利和義務(wù)為集體做出自己的貢獻(xiàn)。集體的光榮與恥辱是和他們各自的表現(xiàn)是分不開的。我對同學(xué)說，你的一點(diǎn)點(diǎn)失誤就可以給集體帶來批判和抹黑。相反，你的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步和努力就可以給集體帶來表揚(yáng)和榮譽(yù)。所以說每一個(gè)人都關(guān)系著集體的榮辱，只有大家全都養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，集體才可能擁有更多的光榮。 在集體中有許多的事情需要有專人負(fù)責(zé)，這樣就可以使老師更好地進(jìn)行管理，同時(shí)也培育了同學(xué)劇烈的責(zé)任心。所以我為他們進(jìn)行崗位的分工。當(dāng)每一個(gè)同學(xué)都有了自己崗位后，就要向他們宣布各自崗位的職責(zé)，使他們明確自己應(yīng)當(dāng)做什么，應(yīng)當(dāng)怎樣去做。每個(gè)同學(xué)，只有他在集體中擔(dān)當(dāng)肯定的責(zé)任時(shí)，他的樂觀性才能得以最充分的發(fā)揮。如我對每個(gè)同學(xué)在保持教室的清潔中都有明確的責(zé)任分工，落實(shí)到每一個(gè)人上，如每人座位周邊必需做到?jīng)]有紙屑，值日生做到整理講臺，倒垃圾，保持教室潔凈干凈等。衛(wèi)生部長準(zhǔn)時(shí)檢查，真正做到了自己的事情自己做，自己做了自己查。既培育了責(zé)任感，熬煉了力量，又有助于良好習(xí)慣的養(yǎng)成。 由于同學(xué)的年齡特點(diǎn)和力量水平的不同，難免會有不負(fù)責(zé)任的同學(xué)，對自己所管理的不去盡職。假如這樣的話，就很難起到活動(dòng)的效果，所以，在活動(dòng)中還需要全部的同學(xué)們在站好自己崗位的同時(shí)去監(jiān)督和提示其他的同學(xué)，做到“互幫互助，整體進(jìn)步”。 每個(gè)周末留肯定的時(shí)間讓各個(gè)部長對一周同學(xué)的崗位工作進(jìn)行總結(jié)，確定做得好的地方，指出存在的不足之處，明確下一周努力的方向。一位訓(xùn)練家曾經(jīng)說過：要盡可能多的敬重同學(xué)，也要盡可能多的對同學(xué)提出要求。 (2)、樹立典型，帶動(dòng)整體。 對班級中自覺守紀(jì)，喜愛學(xué)習(xí)的同學(xué)大力進(jìn)行表揚(yáng)，一方面使他們更加嚴(yán)格要求自己，表現(xiàn)更精彩。另一方面在同學(xué)中樹立起學(xué)習(xí)的榜樣，讓這些同學(xué)去影響、帶動(dòng)其他同學(xué)共同進(jìn)步。如白元貴、陶文忠、陶文斌等已成了同學(xué)們心目中的勞動(dòng)好榜樣。李婉媚、秦勇、潘顏春等是同學(xué)們心目中的勤奮學(xué)習(xí)好榜樣對于每個(gè)同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都看在眼里，喜在心里，總會賜予確定、表揚(yáng)。特殊對于共性強(qiáng)的同學(xué)，我賜予更多的關(guān)注，因?yàn)檫@些同學(xué)的一舉一動(dòng)，往往會影響一大批同學(xué)。如班上的何海蓮?fù)瑢W(xué)，平常頑皮調(diào)皮，大大咧咧，做事和學(xué)習(xí)也馬馬虎虎?？晌野l(fā)覺在開學(xué)初的大掃除中，她勞動(dòng)特殊賣勁，她把瓷磚擦得潔凈、錚亮，擦好瓷磚后，他又把抹布用肥皂粉洗得干潔凈凈。這對于她來說，不簡潔。大掃除結(jié)束后，我把“表揚(yáng)何海蓮仔細(xì)做衛(wèi)生”幾個(gè)字寫在白板上邊，把她洗過的毛巾給大家看，給孩子們樹立了一個(gè)榜樣，并要求全體同學(xué)向她學(xué)習(xí)，起到了帶動(dòng)整體的作用。在那一刻，我發(fā)覺孩子臉上的微笑是多么絢爛!這又何嘗不是孩子學(xué)習(xí)、生活旅途中一個(gè)新的起點(diǎn)呢?一學(xué)期來，無論是學(xué)習(xí)上，還是紀(jì)律上何海蓮?fù)瑢W(xué)都有了肯定的進(jìn)步，雖然他的表現(xiàn)還時(shí)有反復(fù)，但終究在進(jìn)步，令老師、同學(xué)感到興奮。 四、取得的成效與努力方向。 在同學(xué)們的共同努力和協(xié)作下，我班同學(xué)的行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練方面取得了肯定的成效，班風(fēng)班貌良好，同學(xué)自覺、自律、自信、自強(qiáng)。當(dāng)然也還存在著很多的不足，如行為習(xí)慣訓(xùn)練還需關(guān)注細(xì)節(jié)，留意從細(xì)小處入手。我們的同學(xué)多數(shù)是進(jìn)城務(wù)工子弟，家長素養(yǎng)參差不齊，普遍不高。家長與老師攜手共同培育同學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練將是今后努力的方向。 第 20 頁 共 20 頁