20xx年二年級我有一盒彩筆上冊語文北師版課文及教案-資料下載頁
2025-04-15 00:06本頁面
【正文】 “線”左右結(jié)構(gòu)，注意右邊的田格占位 “掛”右邊是兩個(gè)土 “伏”和“優(yōu)”區(qū)別 “結(jié)”和“接”區(qū)別 “永”獨(dú)體字，第二筆是橫折勾 (設(shè)計(jì)意圖：寫字上重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生觀察體會(huì)，掌握字的結(jié)構(gòu)和記字方式，鼓勵(lì)學(xué)生說出不同的寫字方法，激發(fā)學(xué)生寫字的興趣。) 《我有一盒彩筆》教學(xué)反思 在《我有一盒彩筆》這篇課文的教學(xué)中，我注重引導(dǎo)，讓學(xué)生積極思維，合作想象，使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)有收獲。整個(gè)設(shè)計(jì)安排具有以下特點(diǎn)： 一是增強(qiáng)形象感受。在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文時(shí)，增強(qiáng)形象感受，不進(jìn)行分析講解，而是創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，直接感知課文具體生動(dòng)的形象，進(jìn)入課文描繪的情景。開課激趣導(dǎo)入，引入課文，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后，在感知課文內(nèi)容時(shí)，讓學(xué)生通過動(dòng)手畫，在主動(dòng)思維和情感活動(dòng)中加深了對課文的理解和體驗(yàn)。 二是將個(gè)人自學(xué)，小組合作，師生合作這一方式引進(jìn)課堂。在教學(xué)中，通過多種合作形式進(jìn)行自主探究，其中學(xué)生的個(gè)體學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，小組合作學(xué)習(xí)，師生合作學(xué)習(xí)可以發(fā)揮課堂教學(xué)的群體功能，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供幫助。 三是調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官進(jìn)行發(fā)散思維。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，突出了學(xué)生的主體性，讓學(xué)生用心聽一聽，用眼看一看，動(dòng)腦想一想，動(dòng)口說一說，既理解了詩歌的內(nèi)容，也營造了寬松的教學(xué)氛圍。 四是注重學(xué)生的思想教育。在讀，賞，說中感悟我們生活的幸福，我們心愿的美好。激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，建設(shè)祖國的偉大理想。 第 6 頁 共 6 頁
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