20xx年二年級數(shù)學(xué)下冊最新第九單元教案-資料下載頁
2025-04-15 00:06本頁面
【正文】 設(shè)計意圖：用學(xué)生喜歡的六一節(jié)環(huán)境布置，引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會編寫信息，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。) (三)探究新知： (1)教師出示例1畫面。 有56面小旗，掛成8行，平均每行掛幾面?可以怎樣計算呢? 引導(dǎo)學(xué)生運用除法列出算式：56247。8= 組織學(xué)生在小組中討論：怎樣計算56247。8呢?先獨立思考，再把自己的想法在小組中交流。教師指名說因為七八五十六，所以56247。8=7，平均每行掛7面。 (教師板書：56247。8=7 七八五十六 ) (2)變換上題中的條件：要是掛成7行呢? 學(xué)生獨立列算式計算，再在小組中交流，然后指名匯報。 (教師板書：56247。7=8 ) (3)課件出示第48頁的主題圖 怎樣解決平均分幾顆和可以擺幾行的問題呢? 組織學(xué)生在小組中共同討論完成。 ①先獨立思考，分別列出算式，計算出結(jié)果。 ②再在小組中交流解答的過程，說一說是怎樣算的。 ③分小組在全班匯報。 教師根據(jù)學(xué)生的匯報分別板書： 49247。7 = 7 27247。9 = 3 (4)歸納小結(jié) 除數(shù)是9的除法怎樣計算呢?(用9的乘法口訣求商) 師生共同回顧9的乘法口訣。 可以是師生同背，也可以開展口訣接龍的游戲。 (5)設(shè)計意圖：重點突出學(xué)生的自主參與、獨立思考，教師在這一過程中扮演著引導(dǎo)者的角色，要把充分的學(xué)習(xí)時空交還給學(xué)生。) (四)鞏固練習(xí) (1)動力火車(比賽，看哪組火車開得快?) 奧運福娃帶我們?nèi)プ鰟恿疖嚴?，他們邀請我們?nèi)ッ利惖纳至?，看哪列火車開得最快? (2)小鳥找家 火車帶我們來到了環(huán)境優(yōu)美的大森林，奧運娃娃說“你們看，鳥兒們在等著我們給他們安排新家呢?同學(xué)們，你們能幫助這些小鳥嗎?” 先學(xué)生獨立計算，再連線，然后匯報每一題計算時所使用到的口訣。 設(shè)計意圖：結(jié)合學(xué)生追求快樂的天性，好勝的心理，設(shè)計形式多樣、富有挑戰(zhàn)性的練習(xí)形式，營造出充滿生機和激情的學(xué)習(xí)氛圍，滿足孩子們喜歡成功的心理需求，維持學(xué)習(xí)新知的興趣。 (3)乘除法的聯(lián)系(例1后的“做一做”) 組織學(xué)生在小組中共同完成，再在小組中相互交流計算的過程，體會乘、除法之間的內(nèi)在聯(lián)系。 (4)猴子摘桃(練習(xí)十一第1題)。 奧運娃娃說，又大又美的仙桃長得多好啊，我們來意個摘桃比賽吧! 教師把學(xué)生分成兩大組開展比賽，一大組完成左邊9題，另一大組完成右邊9題，比一比哪一大組完成得又對又快。 教師指兩名學(xué)生說一說某道算式的計算方法，然后兩大組交還左右兩邊的算式，再比一次。 (5)小兔過河(練習(xí)十一第2題)。奧運娃娃請我們玩“小兔過河”的游戲。 3只小兔子想過河采蘑菇，可是河上面沒有橋，只有一張張的荷葉，荷葉上有很多除法算式，每只小兔只有自己身上的號碼與河中每張荷葉上算式的商、河對岸蘑菇的號碼一致時，小兔才能過河采蘑菇。你們能幫助小兔過河采到蘑菇嗎? 每小組中3人來幫小兔子過河采蘑菇，1人當評判員，進行游戲活動，看誰先采到河對岸的蘑菇。 教師巡視，了解各小組游戲的情況，及時予以指導(dǎo)。完成得小組可交換角色重新游戲。 設(shè)計意圖：用學(xué)生喜聞樂見的形式避免機械的練習(xí)，采取比賽的形式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在練習(xí)中沒有枯燥乏味的感覺。 (6)拓展題：動動你的小腦筋 奧運娃娃遇到難題了，你能幫助他嗎? 4□=36 6□=42 63247?！?7 32247?！?8 48247。□=6 9□=54 設(shè)計意圖：進一步開拓學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。 (五)全課小結(jié)： 在今天的學(xué)習(xí)中我們不僅解決了數(shù)學(xué)問題，而且還進一步熟練了用乘法口訣來求商。在以后的除法中只要大家能夠熟記口訣，就能很快算出除法的商了 今天你有什么收獲? 你在哪些方面做得好? 你在哪些方面還覺得有困難? 在這堂課上你還可以向誰學(xué)習(xí)? (設(shè)計意圖：讓學(xué)生體驗成功的喜悅，協(xié)助整理本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，疏理講課內(nèi)容，突出重點、難點，通過學(xué)生的自評、互評，培養(yǎng)學(xué)生誠實做人的道德品質(zhì)，并通過實事求是的自我評價學(xué)會反思，改進學(xué)習(xí)策略，明確下階段學(xué)習(xí)方向。) 七、板書設(shè)計： 用9的乘法口訣求商 平均每行掛幾面? 56247。8 = 7 56247。7 = 8 口訣：(七)八五十六 口訣：七(八)五十六 平均每組分幾顆?49247。7 = 7 口訣：(七)七四十九 可以擺幾行? 27247。9 = 3 口訣：(三)就二十七 第 18 頁 共 18 頁
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